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以美作文300字

時(shí)間:2024-03-01 15:05:13 作文 我要投稿
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以美作文300字3篇(通用)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的以美作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

以美作文300字3篇(通用)

以美作文300字 篇1

  有人中并不缺少美,缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們靜下心來,帶著“發(fā)現(xiàn)美”的心境觀賞。你會(huì)發(fā)現(xiàn),這世界很美,說,生活很美……

  瞧,天邊的陰云裂開一道口子,透過裂縫,鮮亮的霞光探出手來。周圍,朦朦朧朧的,只有霞光如此鮮亮。那一縷霞光好美,好美!來自:作文大全草地上,嫩苗兒展開亮綠的一片。柔和的風(fēng)緩緩吹動(dòng)著,苗兒擺起裙袂,舞動(dòng)著。如此優(yōu)雅的'景致,好美,好美!這時(shí),一陣春風(fēng)吹過,樹葉立刻發(fā)出“沙沙”的響聲。哦,是在歡迎春風(fēng)吧!風(fēng)里帶來些泥上的氣息,混著各種花的香,在空氣里醞釀著。雖然看不到,卻能真切的感受到,好美,好美!

  小河里,河水潺潺地流動(dòng),這是大自然發(fā)出的音樂。水面波光皺褶著,顯露出道道笑容。明麗的陽光在水面躍動(dòng)舞蹈,忽閃忽閃的。在那陣陣閃爍中會(huì)發(fā)現(xiàn),好美,好美!

  路邊的樹上,幾只鳥兒嘰嘰喳喳的叫著,唱著贊頌春天的歌。發(fā)現(xiàn)自己的心情也越發(fā)歡快了,這景象好美,好美!

  靜靜的觀賞著世界,偶然發(fā)現(xiàn)一切都好美!我明白了,只要忘記憂愁,忘記不幸,抱著“發(fā)現(xiàn)美”的態(tài)度感悟生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這世界很美,很美……

以美作文300字 篇2

  元旦節(jié)到了,奶奶帶我去美麗的公園玩。

  一走進(jìn)公園,我就被一股迷人的香味吸引住了。定睛一看,是一盆盆五彩繽紛的鮮花組成了一個(gè)個(gè)大花壇,有紅色的,橙色的,黃色的。綠色的,蘭色的,紫色的……看的`我眼花繚亂,目不暇接。我貪婪地聞著這迷人的芬芳。這香味使我陶醉了,竟然忘記了時(shí)間。奶奶見我只是呆呆地站著,好奇地問:“你怎么只傻乎乎地站在那兒,景點(diǎn)還有很多很多呢!”我猛然想起還有許多景色我還沒有欣賞到呢!于是,我快速地跑向左邊的那扇門。

  果然,這兒的景色也不亞于門口的,F(xiàn)在,在我腳下的是一條悠長的羊腸小路。小路旁邊是一圈咖啡色的木質(zhì)柵欄。一塊池塘被這圍欄包圍著,就像一塊碩大的明鏡,這塊明鏡清晰地映出藍(lán)天、白云、綠樹、紅花和我的倒影。

  突然,一道裂縫似的漣漪劃破了仿佛陷入沉睡之中的湖面。我順著漣漪的方向望去,不出我所料,是一群金魚。我就撒下餅干,一條小金魚搶到了這塊餅干,隨后,把餅干咬成碎片分給了同伴們。瞧!小金魚吃起來嘴巴一厥一厥的,真可愛。吃完后,它們又開始在池塘里嬉戲起來,玩得可開心了。

  這兒的公園真美,我喜歡它,它給了我歡樂。以后我還要來這個(gè)美麗的公園。

以美作文300字 篇3

  歲月悠悠,流年似水長,世事滄桑,幾段輪回,繁華如風(fēng)遠(yuǎn),遠(yuǎn)望那片花海似不再蜂蝶縈繞,芳香彌漫。

  的花開,是春的腳步,夏的衣著。這一切似乎來得太突然,黎明拉長了我的影子在“紅日”處升起,朵朵燦爛奪目的杜鵑花,騰地映紅了我的眼睛。面前的姹紫嫣紅繚亂了我的視線,樹葉微微曲卷鍍上了金黃,有一種無可奈何的倦意。

  花落,這是秋的壓迫,冬的冷酷。當(dāng)?shù)谝豢|蕭瑟的秋風(fēng)或凌厲的北風(fēng)呼嘯而至,那邊是它的期限。暮色逐漸彌漫開來,當(dāng)風(fēng)幸災(zāi)樂禍的望著它的凋零,飄落,它只是微笑,它用無盡的沉默嘲諷著:幸災(zāi)樂禍的背后不過是弱者的自我安慰。凋零,是它的職責(zé);飄落,是它的回報(bào),那是它對(duì)跟的回報(bào)。是根給了它在泥土之上絢麗的.一生,當(dāng)它絢麗過后,便用生命去回報(bào)。

  這就是一個(gè)生命的歷程,不論是生或死,它都是如此美麗而輝煌。如脆弱的的彼岸花,她憤怒悲哀,淚流滿面,但依舊頑強(qiáng)的盛開。這時(shí),生命的美叫堅(jiān)強(qiáng);當(dāng)她一步步走向死亡,用生命回報(bào)根,卻用微笑結(jié)束。這時(shí),生命的美叫凄美。

  每每葉落的時(shí)候,總想起花開的輝煌,當(dāng)一切繁華落盡,它們是否……

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