有趣的作文300字[常用6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的作文300字 篇1

　　今天，我從學(xué)校回來(lái)，準(zhǔn)備給小鳥(niǎo)喂食。

　　這兩只小鳥(niǎo)可真漂亮。一只的頭是鮮艷的橙色，兩只烏黑的大眼睛圓溜溜的。她的脖子是燦爛的金黃色，就好像戴了一個(gè)絢麗奪目的項(xiàng)鏈。它的`身子是新鮮的淺綠色，尾巴很短，看上去是那樣的伶俐可愛(ài)。

　　另一只的全身都布滿了波浪形的花紋，就像老虎背上的花紋一樣。它的頭是淺黃色的，拖著很長(zhǎng)的尾巴。幾乎都和他的身體一樣長(zhǎng)了呢！

　　這兩只小鳥(niǎo)整天都放聲歌唱，看上去很快活。今天我給它喂食時(shí)，它們都好像餓狼一樣，狼吞虎咽起來(lái)。等吃飽后，它們就又開(kāi)始“唱歌”了。突然，我發(fā)現(xiàn)那只橙色的頭的小鳥(niǎo)，開(kāi)始啄我給它們“墊底”的廣告紙了。我嚇了一大跳，忙叫道：“不能啄！不能啄！~”那小鳥(niǎo)被我的吼叫聲“怔”住了。可沒(méi)過(guò)多久，它們就又啄了起來(lái)‘氣得我抓耳撓腮，不過(guò)最后，他們終于“投降”了！

　　怎么樣！我的小鳥(niǎo)很有趣吧！有空來(lái)我家看哦��！

有趣的作文300字 篇2

　　我家里有四位有趣的老師。

　　第一位是我媽媽?zhuān)�她可是大名鼎鼎的“粗心老師”。每次幫我檢查作業(yè)后，仍然有錯(cuò)誤，要知道她可是一位六年級(jí)的老師，我呢，才上二年級(jí)。唉，真不知道她到底是一個(gè)怎樣的老師？

　　第二位是“細(xì)心老師”，她檢查作業(yè)可是一級(jí)棒，粗心老師查漏掉的錯(cuò)題都是細(xì)心老師發(fā)現(xiàn)的，細(xì)對(duì)粗嘛，所以粗心老師經(jīng)常被細(xì)心老師批評(píng)。你想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的外婆，對(duì)我的學(xué)習(xí)最關(guān)心了，還會(huì)為我的學(xué)習(xí)和粗心老師爭(zhēng)辯呢！

　　第三位是我的外公，他是什么老師呢？他是位美術(shù)老師，教我素描。每次我和他學(xué)素描，他的畫(huà)都比我的畫(huà)像多啦，我最崇拜他啦。

　　最后一位是我的`自行車(chē)教練，只要到我該學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，他都扶著我騎，還會(huì)不停地給我鼓勵(lì)：“放心大膽地騎，不要怕跌跟頭，我會(huì)扶著你的！”現(xiàn)在，我越騎越快活，教練的手松開(kāi)我也能騎那么一小段了，他常常累得滿頭大汗。我覺(jué)得這位教練真是好棒啊，在他的指導(dǎo)下，我一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。這位教練就是我的爸爸。

　　我家的四位老師會(huì)不停地發(fā)生趣事，他們給我?guī)��?lái)了開(kāi)心和快樂(lè)，我真喜歡這四位老師！

有趣的作文300字 篇3

　　在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中隱藏著許多快樂(lè)，我也就發(fā)現(xiàn)了一種既可以增長(zhǎng)知識(shí)又可以收獲快樂(lè)的游戲，它叫“猜地名謎語(yǔ)”，我和同學(xué)們經(jīng)常一起玩。

　　一次，同學(xué)們又像往常一樣圍在一起玩，我們被分成了兩組，一組是紅組，一組是綠組，我被到綠組，選出一人當(dāng)裁判，再由裁判出題，每組搶答，答對(duì)了加分，答錯(cuò)了減分，最后看哪一組得分多，哪組就獲勝，隨著裁判一聲令下，比賽開(kāi)始，裁判說(shuō)道“大家都笑你”，我們一馬當(dāng)先，說(shuō)出“齊齊哈爾”，”答對(duì)了！”裁判笑著說(shuō)，我又歡呼起來(lái)，可馬上又恢復(fù)了當(dāng)前的狀態(tài)，畢竟我們才贏了別人一局，“雙喜臨門(mén)”，裁判打破了平靜，很快，紅組就有人回應(yīng)“重慶”，”答對(duì)了”出題人大聲說(shuō)，好像在為紅組加油慶祝。這時(shí)裁判又說(shuō)：”勇夫”，我們思考了一會(huì)兒，就異口同聲地說(shuō)：”武漢，之后又陸續(xù)答對(duì)了合肥，黃山，西安，西藏等等，一段時(shí)間之后，雙方打成平手，可我們還想繼續(xù)，但是，上課鈴打斷了我們這個(gè)游戲，最終以成功告退。

　　現(xiàn)在游戲的`勝負(fù)已經(jīng)不重要了，但過(guò)程很精彩，它讓我們收獲了喜悅和知識(shí)。

有趣的作文300字 篇4

　　我家樓頂上種著幾棵向日葵，它們整天總是朝著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，早上太陽(yáng)從東方升起時(shí)，它就向太陽(yáng)揚(yáng)起笑臉；中午太陽(yáng)走到正頭頂，它又昂著頭正對(duì)太陽(yáng)；傍晚時(shí)分，它也跟著太陽(yáng)將頭扭向西邊。我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：向日葵為什么每天都會(huì)朝著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢？是不是太陽(yáng)有什么魔力，把向日葵吸引到它那兒去了呢？

　　經(jīng)過(guò)查資料我終于找到了答案，其實(shí)，太陽(yáng)并沒(méi)有什么魔力，只是向日葵的莖上有一種非常奇怪的植物生長(zhǎng)素，這種奇怪的植物生長(zhǎng)素是太陽(yáng)光線的“忠實(shí)粉絲”，它會(huì)像“總司令”一樣對(duì)前面的.小兵發(fā)出指令：向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)！我明白了：太陽(yáng)沒(méi)有什么魔力，是向日葵喜歡太陽(yáng)光！

　　大自然真是太奇妙了，一棵小小的向日葵里都包含著這么大的學(xué)問(wèn)。今后我們只有多觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多奇特而有趣的現(xiàn)象。

有趣的作文300字 篇5

　　上午第三節(jié)課,不知是怎么回事,太陽(yáng)竟然從西邊出來(lái)了.語(yǔ)文老師叫我們玩?zhèn)�游戲,名字叫”拉網(wǎng)捕魚(yú)”,真不可思議。教室中的同學(xué)卻點(diǎn)兒也不好奇，都連聲叫好，頓時(shí)一片歡騰，有個(gè)同學(xué)還從自己的.位子上跳起來(lái)，大聲喊“好——”

　　到了操場(chǎng)上，老師說(shuō)好游戲規(guī)則，分配好各自的工作之后，游戲開(kāi)始了。一開(kāi)始，我還不知道誰(shuí)當(dāng)漁夫，誰(shuí)當(dāng)小魚(yú)�？晌铱匆�(jiàn)尤茂盛朝我追來(lái)，我這才知道是“漁夫”。于是我拼命地跑，我跑著跑著，看馬上要被捕的時(shí)候，我忽然來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎，被我開(kāi)了。但是他也來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎緊追不舍，我又來(lái)一個(gè)急剎車(chē)，調(diào)頭跑到了“魚(yú)”群中。尤茂盛看到時(shí)這么多“魚(yú)”在他面前，看花了眼，調(diào)頭又追另外的“魚(yú)”去了。這下我可以喘口氣休息一下了。我看到一個(gè)個(gè)多被他們捕獲了，我些緊張了。一會(huì)兒，黃佳倩和陸嘉琴來(lái)捉了，我卻跑不動(dòng)了，只能慢慢得跑。這時(shí)我想一定會(huì)被抓住，可老天有眼，黃佳倩竟摔了一跤，我就趁機(jī)逃跑了。可誰(shuí)叫這兒機(jī)關(guān)重重，我剛跑胡華斌和江山和就堵住了我的去路。他們一下子把我給活捉了。

　　這游戲結(jié)束后，我還戀戀不舍。

有趣的作文300字 篇6

　　上課鈴響了，這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，吳老師剛進(jìn)教室，同學(xué)們奇怪了，怎么了呢？原來(lái)吳老師手中有一朵用紙杯做的太陽(yáng)花。嘿！這下可熱鬧了，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)今天的數(shù)學(xué)課成手工制作課了，有的同學(xué)說(shuō)數(shù)學(xué)課變成美術(shù)課了……吳老師用木棍敲了一下講桌，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。

　　但事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了同學(xué)們的想象，吳老師把手中的太陽(yáng)花舉高對(duì)我們說(shuō)：“它，雖然是一朵不起眼的太陽(yáng)花，但它代表了我們?nèi)�班同學(xué)的愿望，雖然它的'花瓣不夠六十八片，但它上面寫(xiě)的話就是我們想對(duì)老師說(shuō)的話�！闭f(shuō)著吳老師把太陽(yáng)花上的字給我們讀了一遍：吳老師，您辛苦了！頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。我看見(jiàn)一個(gè)小女孩低著頭，這時(shí)我心想：她傷心嗎？她難過(guò)嗎？哦！我知道了，她是自豪。掌聲一過(guò)，我斷定這朵太陽(yáng)花就是她的杰作。吳老師對(duì)我們說(shuō)：“你沖向我，我用胸懷來(lái)?yè)肀�你！�?/p>

　　是啊！老師用無(wú)私的愛(ài)來(lái)教我們知識(shí)，教我們做人我們應(yīng)該懂得感恩。一朵小小的手工太陽(yáng)花卻代表著一名學(xué)生對(duì)老師深深的愛(ài)！

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