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人的作文300字【精品3篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的人的作文300字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人的作文300字 篇1
窗臺上的仙人掌我們都知道，仙人掌是生命頑強的象征。
恐怖的茫茫沙海中，有它傲然挺立的身影。它也是現(xiàn)代電子產(chǎn)物輻射的克星，人們把它擺上了書桌，窗臺。為了養(yǎng)眼，人們經(jīng)過培育，使仙人掌披上了美麗的外衣。不過，這樣的仙人掌，卻沒再續(xù)寫生命的頑強之歌，在我心中，那記憶中的堅強形象已轟然倒下，看到的卻是那不堪一擊的模樣。在我們教室窗臺上，就有過這樣的一盆基因變異仙人掌，美麗的兩株，如亭亭玉立的少女。不過，一株在上學期剛到我們班不久，就死去了，留下一株也奄奄一息。這個炎熱的`暑假，它能否熬過？是我假期里時常想到的問題。就在報到的那天，我發(fā)現(xiàn)那株仙人掌，不但沒有枯萎，反而更加有了生氣。久久凝視著這株仙人掌，它那綠色的花冠上閃現(xiàn)的就兩個詞——生命，堅強！仙人掌，你又徹底扭轉(zhuǎn)了我對你的看法，又讓我對你多了一分敬佩。這個炎炎的夏日，你是如何度過的？要知道，重慶的氣溫可是達到了40攝氏度，在封閉的教室里，溫度應(yīng)該更高吧，你是如何度過的？我知道，微笑的你，是不會把曾經(jīng)的苦難向我訴說的，你只會告訴我結(jié)果。
仙人掌，你真不愧是生命頑強的象征！
人的作文300字 篇2
在一次陽光明媚的下午，我和爺爺去丹東參觀植物館。里面有花有樹也有草，最讓我忘不了的是花中‘丑物’——仙人掌。
“爺爺，爺爺”我搖著他的身子，“你看那花真丑。”
爺爺并沒從沉思中醒來，我又把那句話重復了幾遍，小小的話語打斷了爺爺?shù)乃悸�。他微笑的慢慢地撫摸我的頭，說：“這花就這么丑，但它并不丑。”
可我還不滿足：“為什么？它明明這么丑，爺爺!為什么說他并不丑？”
爺爺?shù)男θ菹Я�，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，說：“仙人掌，是一種生命力頑強的、性格奇特的熱帶植物。有水，無水，天熱，天冷他都不在乎。在炎熱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像一位戰(zhàn)士昂首挺胸的仰望藍藍的.天空；在寒風刺骨的冬天里，別的盆栽已被主人捧回家了，而仙人掌頂著風寒，不懼多么惡劣的環(huán)境，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖�！�
爺爺只是向我介紹仙人掌嗎？不是的，他也是在表白自己的心。而這，我還不能理解。我只知道爺爺是一個清潔工，在菩薩廟工作。
突然，爺爺?shù)淖旖怯指∑鹨唤z微笑，那是因為他發(fā)現(xiàn)，在一株仙人掌的身邊，幾株小仙人掌正沿著嚴寒成長起來。
人的作文300字 篇3
我熟悉的人有很多很多，老師、同學每天陪著我，家里爸爸媽媽疼著我，讓我開開心心地學習。
學校里最熟悉的是我的好朋友——薛淑婷，從幼兒園到小學，我們都是一個班的，她有一雙明亮的`眼睛，能說會道的嘴巴，扎著一個馬尾辮，上課總積極發(fā)言，動腦筋提問題，她是我學習上的好榜樣。
課間，我正為下節(jié)課有一句英語不會讀而發(fā)愁，忽然，有一們同學從我背后走來，我回頭一看，原來是薛淑婷，她說：“你怎么了？”我說：“我個句子怎么讀呀？”薛淑婷想了想，笑著說：“我來教你吧！”
她耐心地一遍又一遍地領(lǐng)著我讀，好像一位小老師一樣糾正我的發(fā)音，讓我輕松地讀會了這個句子。
薛淑婷就是這樣一個善于幫助同學的人，我有這樣一個學習上的好朋友，感到非常開心。
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