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小學(xué)作文300字(精品4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文300字 篇1
從前，在一座森林里住著一只驕傲的大公雞，它總覺(jué)得自己特別的了不起。
這天，大公雞有像往常一樣到處?kù)乓约�。它走啊走，遇到了小刺猬，說(shuō)：“看你得樣子，可真難看，尖尖的刺，身體矮矮的。你看我，紅紅的`冠子那么好看，還有漂亮的尾巴。你那么丑，黃鼠狼見(jiàn)了都不想吃你�！闭f(shuō)著說(shuō)著，大公雞又向別的動(dòng)物炫耀自己。
可是，大公雞準(zhǔn)備去小猴家的路上，突然，有一只蛇爬了出來(lái)，大公雞嚇得兩腿發(fā)軟，一直躲到了旁邊的樹(shù)后面，這被正在摘蘋(píng)果的小刺猬看到了，小刺猬變成了球，向蛇滾去，蛇被扎死了。大公雞連忙感謝小刺猬，說(shuō)：“我那樣罵你，你還救我�！毙〈题f(shuō)：“沒(méi)事，我都把那件事忘了�！睆拇怂鼈兂闪撕门笥�，不僅它們成了好朋友，大公雞也不在炫耀自己了。
小學(xué)作文300字 篇2
我家有三條小金魚(yú)，一條是黑的，兩條是紅的。它們的眼睛鼓鼓的，嘴小小的`，身體胖胖的，肚皮白白的，還長(zhǎng)著花瓣似的尾巴，在水中搖擺，真讓人喜愛(ài)！
金魚(yú)吃食的時(shí)候，小嘴一張一閉，還不時(shí)地吐著泡泡。有時(shí)金魚(yú)在水中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像在尋找食物。它們吃飽后，從尾巴中間突然冒出了一條像蟲(chóng)子一樣的東西，然后越來(lái)越長(zhǎng)，我馬上跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你會(huì)上廁所，難道金魚(yú)不會(huì)嗎？”我一下子明白了，原來(lái)這長(zhǎng)蟲(chóng)一樣的東西是金魚(yú)的排泄物呢！
當(dāng)夜暮降臨，我正要睡覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里的金魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)，在水是漂著，原來(lái)它們是這樣睡覺(jué)的呀！眼睛還張得大大的呢！我一晃魚(yú)缸，把它們吵醒了，它們好像碰到了危險(xiǎn)，四處亂竄。不一會(huì)兒，它們又平靜下來(lái)，開(kāi)始呼呼大睡起來(lái)。
小學(xué)作文300字 篇3
世上的人多得像滿天的繁星，數(shù)也數(shù)不清。但我認(rèn)為不僅平凡的人多，而高尚的人也不少。
身世顯赫的人不一定高尚，高尚的`人不分高低貴賤，富貴與否，而真正在于內(nèi)心。像修樓工人那樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，即使有任何“風(fēng)雨”來(lái)襲他自巋然不動(dòng)。他們這種精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，讓我不停地向著理想前進(jìn)。
高尚的人就在我們的身邊，比如我們敬愛(ài)的的老師，疼愛(ài)我們的爸爸媽媽。這些人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。老師的高尚可以表現(xiàn)在一首歌："靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。沒(méi)當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，高大的身影映在你窗上……"。而爸爸媽媽的高尚分別在于恨鐵不成鋼的嚴(yán)厲的教導(dǎo)和苦口婆心的教誨。
高尚的人太多了說(shuō)也說(shuō)不完……
小學(xué)作文300字 篇4
這學(xué)期，不知什么原因，陶老師大半個(gè)學(xué)期都沒(méi)來(lái)上課。
然而，就在昨天，在我們記憶中已淡去的陶老師，回來(lái)了！
那天中午，我洗了個(gè)手，回到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們竟沒(méi)有像往常一樣大聲喧嘩，而是乖乖地坐在椅子上竊竊私語(yǔ)著什么。
我走過(guò)陳睿研旁邊時(shí)，她小聲地對(duì)我說(shuō)：“陶老師回來(lái)了！”當(dāng)時(shí)我沒(méi)有聽(tīng)清“陶”這個(gè)字，所以只看到一個(gè)老師背對(duì)著我坐在謝子衿桌上和藹可親地跟她說(shuō)話。會(huì)是誰(shuí)呢？有點(diǎn)兒像胡老師，但胡老師可沒(méi)有那么高；潘老師的`頭發(fā)沒(méi)那么長(zhǎng)；Cherry老師這個(gè)時(shí)間點(diǎn)也不可能出現(xiàn)在教室里……
回到座位上，我才看到了她的臉——陶老師！我心里一陣驚喜。
陶老師走了之后，大家頓時(shí)變得異�；钴S。有的在向謝子衿打聽(tīng)她的狀況；有的在懊惱剛剛沒(méi)能和她說(shuō)上話；更多的是在期待陶老師能盡快走上講臺(tái)，再次帶大家暢游數(shù)學(xué)的世界。
不一會(huì)兒，侯俊杰喊：“陶老師要經(jīng)過(guò)了！”呼啦一下子，王子行等人立刻把臉貼在了后門(mén)的窗戶上。
而今天，我們又遇見(jiàn)了陶老師。中午吃完飯，我們?cè)谛〔┦烤銟?lè)部里玩，突然人群中出現(xiàn)一個(gè)聲音：“陶老師！”同學(xué)們歡聲雷動(dòng)，欣喜若狂，圍到陶老師身邊，擁著她。
陶老師回來(lái)了！
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