優(yōu)秀的作文300字集合[3篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀的作文300字 篇1

　　有一天，媽媽帶我到公園里玩，我看見有一個(gè)人在那里正在畫畫，他畫得好漂亮，我非常喜歡。我就纏著媽媽送我去學(xué)畫畫。進(jìn)輔導(dǎo)班的第一天，看見墻壁上掛滿了小朋友們的畫的畫，那些畫非常漂亮，我想畫畫肯定是一件非常容易的事情。于是我就照著墻上的畫畫了起來(lái)，可是不管我多么努力，畫筆在我手中就是不聽話，最后我畫的`話真是難看。上課了，老師首先在黑板上貼上一張已經(jīng)畫好的農(nóng)家小屋，然后又貼上一張白紙，對(duì)我們說(shuō)：學(xué)畫畫必須先勾畫出輪廓才行。老師就教我們用鉛筆一筆一筆地在紙上勾畫小屋的輪廓，并叫我們跟著畫，畫完輪廓后，又叫我們拿出彩色的筆，要求我們?cè)诋嫷妮喞�上涂上不同的顏色。在老師的精心指點(diǎn)下，我細(xì)心地畫出了第一幅圖畫，雖然沒有其他同學(xué)畫的那么好看，但是我學(xué)會(huì)了畫畫。老師還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我有畫畫的潛力，叫我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)畫了五十幾幅畫，在班里的畫畫水平還不錯(cuò)，每次畫的畫都得A以上。通過學(xué)畫，讓我懂得了一句俗語(yǔ)：世上無(wú)難事，只怕有心人，就是做什么事情只要細(xì)心，不要放棄，就會(huì)成功的。

優(yōu)秀的作文300字 篇2

　　我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，有人問我，你有什么心愿？長(zhǎng)大了想做什么？是科學(xué)家，教師還是記者？我想說(shuō)的是，我只想做一名普普通通的，健康、快樂、向上的女孩，將來(lái)根據(jù)我的學(xué)習(xí)狀況再選擇合適的職業(yè)。

　　但是現(xiàn)在我這種最基本的想法卻受到了干擾。爸爸叫我學(xué)鋼琴，他希望我在鋼琴方面能出類拔萃，每天我都要花好多的時(shí)間在學(xué)琴練琴上。媽媽叫我學(xué)英語(yǔ)，給我報(bào)了英語(yǔ)課外輔導(dǎo)班，她說(shuō)英語(yǔ)是將來(lái)走向世界最基本的技能。

　　周末，別的小孩可以和大人們?nèi)ス珗@去游樂場(chǎng)玩耍，而我只能呆在冰冷的琴房以及乏味的教室里。為什么大人們總是用他們自己的'想法來(lái)代替我的心愿？為什么大人們都喜歡讓我做我不喜歡做的事？很多人都想將來(lái)做名人、偉人，可是世界上的名人、偉人總是少數(shù)；而社會(huì)的許許多多事業(yè)、成果絕大多數(shù)都是由普普通通、默默無(wú)聞的勞動(dòng)者發(fā)明創(chuàng)造的。我的這種想法可能有些“叛逆”，但這卻是我的真實(shí)的想法和心愿。

　　我現(xiàn)在只想做個(gè)普普通通的女生，一個(gè)健康、快樂、向上的女生，一個(gè)能享受童年快樂和自由的女生。

優(yōu)秀的作文300字 篇3

　　一上課，老師就抱著一個(gè)小盒子，神秘地問大家：“考你們一個(gè)難題，這盒子里裝著什么東西？”

　　同學(xué)們立刻興致勃勃地舉手回答：有的說(shuō)里面一定有石子，老師吃驚地看著他，嘴巴張得老大；有一個(gè)同學(xué)說(shuō)里面應(yīng)該會(huì)有飲料瓶，老師推了推眼鏡，眼睛瞪得像皮球，看了他足足三秒鐘；有同學(xué)覺得里面會(huì)有勵(lì)志卡，老師舉起一根手指，激動(dòng)地說(shuō)：“有點(diǎn)接近了！”

　　接下來(lái)，老師讓大家聽一下里面有什么聲音：有的什么也沒聽到；有的把耳朵貼緊盒子，卻什么也沒聽見；有的都已經(jīng)把耳朵湊到了盒子的邊上，卻只聽見了“咯啦”的聲音……

　　然后，老師讓大家聞一下盒子里面有什么味道：有的說(shuō)只有紙盒子的`味道，有的說(shuō)會(huì)有臭豆腐的味道……當(dāng)輪到最后一個(gè)人的時(shí)候，老師問：“是不是風(fēng)扇的風(fēng)把味道吹跑了？”可是，風(fēng)停了，同學(xué)不說(shuō)話了，屋子里靜悄悄的，他還是什么也聞不到……

　　最后，老師揭開了謎底：是一大堆彩紙！盡管禮物很普通，但是，我相信它們經(jīng)過我的“巧手”，一定會(huì)變得很特別！這些特別的禮物，我要把它送給我的爺爺

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