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小學(xué)的作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文300字 篇1
今天，我們班在早讀課上，讀了好多篇讀后感。我后面那位讀得可是深情得很，鏗鏘有力，我想他的眉宇間一定也是一片深情的大海。
我們讀到《堅守快樂——<秘密花園>讀后感》時，我看到語文老師在黑板上龍飛鳳舞地寫下了幾行字。肯定老師又要“跑題”了，要給我們講什么故事呢？帶著這個疑惑，我讀完了全文。文章闡述了痛苦和快樂的差別，讓我們堅守快樂。
猛一抬頭，我發(fā)現(xiàn)黑板上寫著：
用加法去愛
用減法去恨
用乘法去感恩
用除法去忘記不快
真好！我差點拍手喝彩！
語文老師慢慢講述其中道理時，我有一個驚人的發(fā)現(xiàn)：
我的“抬杠”頭腦和“數(shù)學(xué)天才”頭腦一起轉(zhuǎn)動，導(dǎo)致我眼前出現(xiàn)了一種幻象——
愛：1+（﹣1）=0
恨：1（﹣1）=2
感恩：1×0。1=0。1
忘記不快：1÷0。1=10
哈哈哈哈……（我推翻了它！）我問劉洋發(fā)現(xiàn)了什么不對勁的地方，他說沒有。我把我的見解說了出來，可他不屑一顧。
于是，我一直把這個秘密憋到了下課�？晌乙灰娬Z文老師忙著收卷子，也沒去說一個我的“聰明理論”，實屬可惜��！
我也發(fā)現(xiàn)了一個有趣的.道理：要敢于打破世俗，要自己的見解，讓別人說去吧！
小學(xué)的作文300字 篇2
爸爸，有一件事我一直埋藏在我的心里，沒有敢告訴您。
那是在20xx年暑假發(fā)生的。有一次，您和媽媽去機場接客人，又去酒店招待客人，只留我一個人在家，我寫完了作業(yè)，閑著無聊就去拿了一個籃球在家里拍，又學(xué)著籃球明星—姚明跳起來把籃球往墻上投�？墒牵蚍磸椓�，彈向了一個茶壺�！鞍�！那可是爸爸前幾天才買的茶壺！”我不禁大叫了起來，并用雙手把眼睛捂起來，“啪”,我最不愿看到的一幕發(fā)生了，籃球把茶壺打碎了�！澳强墒前职肿類鄣牟鑹兀ⅲ簤厣砩峡讨鴰仔凶郑赃吪渲环蓸鋱D，壺嘴高高翹起，壺蓋上還有一棵小小的陶瓷松樹�！斑@可怎么辦？”我驚恐萬分。我望著那滿地的'茶壺碎片，我心想：“如果我把碎片清理掉，然后上床睡覺，假裝什么事情都沒有發(fā)生，這樣爸爸不就不會發(fā)現(xiàn)了嗎？”想到這我立馬跑去衛(wèi)生間拿掃把，把碎片掃進垃圾袋，扔到樓下，然后躺在床上，可怎么也睡不著。您回來了，果然沒有發(fā)現(xiàn)，但我心里卻絲毫沒有好受些 ，我十分難過。
之后，我一直在想這件事，那些碎片像一支支箭一樣刺穿我心。最終，我還是告訴了您，您能原諒我嗎？
小學(xué)的作文300字 篇3
我的同學(xué)田XX是一個在班里很有威信的人，而他帶著一副小眼鏡，雖然長得比較瘦小，但他的體力可是超過我們好多，我想那是因為他長著兩條有很足的勁和肌肉的腿。
他是一個樂觀的人。有一次，他在跑步跑得正帶勁的時候，被旁邊一不小心串道了的王XX撞了一下，由于王XX身材很胖，速度又很快，所以一下子就把田XX狠狠撞倒在地。這時，也不知是誰一聲招呼，我們班的人就像魚貫而出的小海龜，一下子從東西南三方向跑來，在一陣嘰嘰喳喳的辯論聲中，最后像國務(wù)院做審批似的，莊嚴的`說：“還是由錢XX帶著田XX去醫(yī)務(wù)室做檢查�！边@時盡管田XX疼得滿頭大汗，坐在地上一點都起不來，但他仍笑著對大家說：“沒關(guān)系，大家都回去上課吧，我沒事�！�
在第二天的道歉會上，當(dāng)王XX給田XX道完歉后，田XX卻樂觀并滿臉笑容的說：“沒關(guān)系，咱們男生玩的時候，難免都會有一些磕磕碰碰或者傷了什么地方的，你別放在心上�！�
總體來說，我覺得田XX是一個很樂觀的人，而且他為人善良，寬容大度，真是應(yīng)了一句古話:“宰相肚里能撐船�！弊詈�，我想說的是：“他真是我在班里遇到的最樂觀、最直爽的男同學(xué)啦！”
小學(xué)的作文300字 篇4
我有一個好伙伴，他長著瘦高的身子，像一把長矛，他身穿一件藍襯衫，配上一條綠色的牛仔褲，戴上一副墨鏡，簡直酷斃了。別看他外表帥氣，其實他一直在為我們服務(wù)，他就是筆。
他愛上學(xué)，所以每天早起陪著我上學(xué)，他待在書包里跟尺子哥哥、改正液妹妹、文具盒阿姨、鉛筆姐姐講故事、玩游戲，可高興了。他整天不吃不喝，有時我懷疑他是不是生病了，他十分忠誠，我走到哪他就跟到哪。他愛寫字、寫作文、寫作業(yè)、畫畫，當(dāng)我需要他，他就會走過來，仿佛在對我說：“小主人，用我吧。”我就會毫不猶豫地拿起他唰唰地寫字，當(dāng)我用完它的'時候他已經(jīng)筋疲力盡，但他從不吭一聲。他像一位大作家，寫起作文二話不說幾筆就成了，畫畫就更不用說了，好似一位藝術(shù)家。他愛知識，上課了，他靜靜地躺在本子爺爺?shù)纳砩�，聽老師講課，好似一位博士。
放學(xué)回家，我正在做作業(yè)，有一道數(shù)學(xué)題把我難住了，我就拿著筆跑去看電視，筆生氣了，用力敲著我的頭，仿佛在提醒我“做作業(yè)不能三心二意。”我立刻沖上前關(guān)掉電視，去做作業(yè)。
謝謝你，筆，你是我的朋友們，我的知音！
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