歌頌作文300字匯總（8篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的歌頌作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

歌頌作文300字 篇1

　　在我的世界里“世界”里，差不多我的媽媽就是我首先想到人。她是“世界”上最好的人，當(dāng)然爸爸也包括在內(nèi)，爸爸的功勞也功不可沒。

　　說到我的媽媽，幾乎她每天都來外婆家看我，并看著我做作業(yè)一直看直到我做完了才會回家，星期五和星期日除外。假如我有幾韙不會做，我的媽媽就會認真地教我直到我懂了才會走開。假如我做完了我就給我我的媽媽看，在媽檢查的時候我偷偷看了一下我的媽媽，她的眼睛是多么認真專注。她檢查的時候一點都不馬虎，她會一道一道地看直到都做對了才放心。

　　生活中有一次我家包餃子，我的媽媽就說：“你還小，不適合這個事，你先去看電視吧！”然后我的媽媽問我：“你喜不喜歡吃小包子一樣的餃子呢？假如喜歡，我就多做一些這樣的餃子。”我說：“喜歡！只要是你做的東西人都會收下你的一片好心，我不能傷了你的心��！”我的'媽媽做好了餃子，煮好放在盤子里。給左鄰右舍都拿去，卻只給自己留下了一點。

　　她不是小肚雞腸的人，卻是助人為樂的人。她不是與人為惡的人，卻是與人為善的人。

　　我愛我的我的媽媽，更敬愛她。

歌頌作文300字 篇2

　　訓(xùn)練要求仔細觀察圖畫，注意圖上都畫了些什么。再聯(lián)系自己的生活實際，想想圖上的小女孩在做什么，她為什么這樣做，然后寫一篇作文，把你看到的和想到的寫下來，作文題目自己定。寫以前可先列個提綱。同學(xué)相互說說，提出修改意見。寫出的作文要做到符合圖畫的意思，內(nèi)容具體，語句通順，有一定的條理。如果你有更喜歡的圖畫，也可以寫你從那張圖畫上看到的和想到的，把你喜歡的圖畫介紹給大家。訓(xùn)練指導(dǎo)重點指導(dǎo)：看圖作文首先要通過細致的觀察弄清圖意。一般來說，先要從整體入手進行觀察，然后按照一定的順序，或從上到下，或從左到右，或由遠及近，或由中心到四周，仔細觀察所有的部分。通過觀察，就可以知道圖畫的意思：教師節(jié)這天，一個天真活潑的女少先隊員，背著書包，在老師辦公桌旁的窗口，悄悄地把一束野菊花插入老師的筆筒。難點點化：圖畫所展示的只是人物和事物一瞬間的情景，是靜止的'。要把它編成一個完整的事件，同學(xué)們就必須結(jié)合自己的生活實際，展開合情合理的想像，把事情的來龍去脈弄清。比如，女少先隊員的花是怎么來的，她為什么要給老師獻花，獻花時的心情怎樣，(從辦公桌上的擺設(shè)看)老師昨天晚上做了些什么……

歌頌作文300字 篇3

　　額濟納真是一個五彩斑斕的小鎮(zhèn)��！

　　藍天、驕陽、沙漠、綠洲、紅柳、服飾，以及那金燦燦的胡楊、構(gòu)成了彩色的額濟納。

　　作為彩色之源的沙漠，反襯出驕陽的熾熱、明亮。金燦燦的陽光，映照得天空格外藍，好似透明的藍寶石。

　　在額濟納，樹是彩色的，胡楊葉更是五彩斑斕。春天的胡楊葉是翠綠的.，好似一個個調(diào)皮的我們探頭窺視奇妙的世界；夏天胡楊葉成為綠油油的大傘，又像一個個頭戴綠帽的孩子；秋天胡楊葉是黃綠色、金黃色、橘黃色，半黃半綠的……更是色彩斑斕，無限耀眼；冬天胡楊葉是青黃色的，已經(jīng)成為大地媽媽的彩色衣衫了。大家再看一下紅柳，先是擎著綠色的“雨傘”，然后戴著一頂紅色的“太陽帽”，然后舉著鮮艷的“五星紅旗”，最后圍上了紅棕的圍巾，如此的可愛的孩童去哪里找呢？。

　　額濟納不僅胡楊葉和紅柳是彩色的，民族服裝也是彩色的。因為額濟納有大部分的人都是蒙古人，大家穿各色不同的蒙古袍子，戴著紅棕色的腰帶。手里拿著顏色各異的哈達，繪成了一副別有風(fēng)趣的彩色畫卷。

　　啊！額濟納，我的家鄉(xiāng)——好一個多姿多彩的世界。

歌頌作文300字 篇4

　　母愛是最偉大的，他給予我們許多無私的愛。

　　在我小時候的一個夏夜，我突然發(fā)起了高燒。睡在旁邊的.媽媽還以為我肚子不舒服，邊揉我的肚子邊抱著我在客廳里走來走去，可我像不領(lǐng)情似的，繼續(xù)大聲的哭著。不一會兒，媽媽在無意中摸到了我的額頭，媽媽自言自語說：“咦，怎么這么燙��？不會是發(fā)燒了吧！”媽媽說完便找了一些退燒藥給我吃，并且用酒精在腋下擦拭，但還是無濟于事，這時已是凌晨六時了，媽媽便抱著我往醫(yī)院跑，醫(yī)院八時才開門，媽媽抱著我足足等了兩個小時，治療完回到家中后，媽媽已累得倒在床上，像發(fā)燒了一樣。還有一次，媽媽知道我最喜歡吃西瓜，由于那時西瓜還沒有完全成熟，都是使用催長劑這種藥來幫助成長的，我剛吃了第一個，肚子便疼了起來，因為我對藥物非常靈敏，媽媽找了一些治肚子疼、拉肚子和綠便的藥給我吃，吃了以后還是沒見好轉(zhuǎn)。媽媽帶我去醫(yī)院里檢查，發(fā)現(xiàn)我是便秘了。我和媽媽一起去醫(yī)院治，治好了以后，媽媽已經(jīng)累得氣喘吁吁了，倒床難起。

　　母愛可真?zhèn)ゴ蟀。?/p>

歌頌作文300字 篇5

　　是她讓我們在絕路上找到了后路，是她在我們沒辦法的時候，站出來為我們想辦法。是她在黑暗的道路為我們點燃了路燈。是她在我們絕望的時候，給了我們希望。你知道她是誰嗎?她就是偉大的白衣天使。  為什么死神要圍繞著我們?nèi)祟?為什么白衣天使會在我們最無助的時候扶我一把?既然給了我們希望，又何必在希望中讓我們失望呢?每次一想起這些問題，我的頭就快暈了。  每個人都必須經(jīng)力生老病死，這是肯定的，我很傷心，因為我失去了親愛的爺爺，那時我恨她沒有盡到全力，心里一直想守護神啊，守護是你不要爺爺了嗎?為什么你不好好的保護他呢?是我無知還是不懂事。隨著年齡的增長，我漸漸地長大了懂事，知道自己錯怪了她，我要深情地對她說聲對不起。  我心中的白衣天使是在我口渴想喝誰時，她為我倒一杯暖暖的白開水，在我正孤獨睡不著覺的'時候，她為我講童話故事把送入甜甜的夢鄉(xiāng)。在我無聊望著天空想找個人來談心事的時候，她會在不只不覺中來到我的身邊陪我聊心事!白衣天使就想守護神一樣，守護著我。

歌頌作文300字 篇6

　　有時，一句問候，一個眼神，一個小小的舉動……往往能給人帶來溫暖和歡樂。

　　說到這里，我的眼前時常會浮現(xiàn)這樣的畫面：過馬路的時候，爸爸牽著我的小手。夜里，媽媽經(jīng)常來我的臥室看看我有沒有踢被子。在燈下，奶奶戴著眼鏡為我織毛衣……他們讓我時刻享受著親情的溫暖。

　　在這些愛的故事中，至今讓我難以忘懷的是我七歲那年發(fā)生的一件事：

　　一天夜里，我突然咳嗽不止，恰巧那天爸爸又值夜班。媽媽趕緊給爸爸打電話，五公里的路，爸爸不到十分鐘就趕來了。他們趕緊帶我去兒童醫(yī)院，醫(yī)生給我輸上液，因為枕頭太低，我覺得不舒服，爸爸便讓我躺在他的懷里，媽媽拉著我的小手。就這樣，我在他們的呵護下不知不覺地睡著了，一覺醒來已是三點，而爸爸媽媽一直守侯在我身旁�；氐郊�，爸爸媽媽照顧我睡著后，他們才睡。早晨六點，爸爸又要起床去上早班，他這一夜只睡了兩個小時。

　　親情是無私的，是偉大的.，是不求回報的，我會在這濃濃的親情中，一天一天的健康成長。

歌頌作文300字 篇7

　　沒有詩人的寒窗苦讀怎么會有如今流傳至今的佳句，沒有作家的豐富生活經(jīng)歷怎么會有如此佳作。

　　中國的悠久的歷史文化在漢字中傳承，在那一句句詩中流傳，在一篇篇佳作中傳遞。中國四大名著更是中國文化瑰寶。 《紅樓夢》的作者曹雪芹歷經(jīng)十年之苦，嘔心瀝血地完成了這部偉作。它傳承著中國文化。我初讀時只是知道寶玉和黛玉的悲劇愛情，再讀時發(fā)現(xiàn)里面描寫的人物建筑。 是那么的.逼真生動形象。我對《紅樓夢》是越來越喜歡了，我從中學(xué)到了很多知識。

　　如今掀起了紅學(xué)熱，人們從這部名著中提煉出不同領(lǐng)域的知識。一切都得益于《紅樓夢》。真應(yīng)該感恩于曹雪芹，是他給了我們寶貴的財富，是他將中華文化傳承讓我們從中得到知識。我們要感謝曹雪芹，作為后人的我們要熱愛經(jīng)典名著，我們要傳承我們民族優(yōu)秀的文化，讓我們在繼承和發(fā)揚中把我們的中華文化發(fā)揚光大。感恩曹雪芹，感恩文化！

　　文化是民族的精神，文化是民族的靈魂，我們感恩前輩，我們熱愛民族文化，在感恩中我們?yōu)樽约杭佑凸膭畎伞?/p>

歌頌作文300字 篇8

　　俗話說：母愛如水，父愛如山。我的父母就是這樣。

　　有一天深夜，我翻來覆去睡不著。媽媽用手輕輕地撫摸著我的額頭，“哎呀!發(fā)燒了。”她說完穿好衣服，背起我向醫(yī)院跑去。由于天氣十分寒冷，我連打幾個噴嚏，媽媽聽見了，連忙把自己的衣服脫下來，披在我的身

　　上�！敖K于到了醫(yī)院�！眿寢屵呎f邊擦掉留在額頭上的汗珠�？墒�，門診里沒有醫(yī)生只有護士，住院部卻有醫(yī)生而無護士，所以診斷得到住院部，打針得到門診部。兩處相距甚遠，媽媽不得不背著我兩邊跑。一會兒掛號，一會兒交醫(yī)藥費……終于挨到凌晨二點，可她仍然守護著我。早晨我起來一看，媽媽的眼睛已經(jīng)布滿了血絲。

　　母親很溫和，而父親卻很嚴厲。

　　上次，我正和“QQ女狹”在聊天。爸爸看見后，說：“馬上就期末考試了，怎么還聊天?”“明天還可以復(fù)習(xí)嘛!”我反駁道。爸爸的臉立刻變青了“今天有今天的事，明天有明天的事，快點復(fù)習(xí)。”接著，爸爸看著我，又說了一句：“考完后，我來看你的分數(shù)�！蔽因v地跳下電腦椅，迅速拿起語文書復(fù)習(xí)去了。

　　我的爸爸、媽媽以不同的`方式呵護我，關(guān)心我。

　　我愛我的媽媽，也愛我的爸!

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