場面描寫的作文300字經(jīng)典5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的場面描寫的作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

場面描寫的作文300字 篇1

　　星期六的晚上，我和媽媽去逛蘇果商場。到了商場門口，蘇果商場四個大字被五光十色的燈照的金光閃閃。

　　蘇果商場一共有三層，第一層賣香煙、鉆石、黃金、白銀；第二層賣日常用品；第三層賣食品。蘇果商場的`第一層幾乎沒有什么人，我和媽媽直接走上了二樓，二樓人山人海，東西琳瑯滿目，讓我目不暇接，前面有位售貨阿姨拿著大喇叭推銷洗衣粉，售貨阿姨說：“買一送一”。這一番話吸引了很多顧客，媽媽好去湊熱鬧，結(jié)果媽媽也買了一袋。然后我們又來到了圖書區(qū)，那里有故事書、科幻書、還有漫畫書等，其中科幻書是我最喜歡的書，每次我都看地手不釋卷，忘記時間。我和媽媽又走到了三樓，我們先到了蔬菜區(qū)，媽媽買了芹菜、冬瓜和黃瓜。然后我們來到了水果區(qū)，那里有黃澄澄的梨子、紅彤彤的蘋果、碧綠的西瓜，好像都微笑的對我說：“快點把我?guī)Щ丶野伞薄：鋈�，我被一股誘人的香味給吸引住了，我順著這股香味找去，原來是賣烤雞的地方，只見烤雞金黃金黃的，油亮亮的，饞的我口水直流，媽媽也給我買了一只，我別提有多高興了。

　　最后我和媽媽興高采烈的回家了。

場面描寫的作文300字 篇2

　　大街上熱鬧非凡!

　　你看，商店里的商品應(yīng)有盡有，商家們都在熱情的接待顧客，好像顧客都是他們的的親朋好友。商家的吆喝聲此起彼伏，讓顧客全都知道他們在賣什么好東西，有了吆喝聲自然而然的.也有了討價還價的聲音，一時間，人聲鼎沸。一路走過去，不時有各種流行音樂叩響你的耳朵;炒栗子、炸雞腿的香味鉆進你的鼻子，讓你的心情放松，口水直流。

　　在馬路兩邊的人行道上，樹和路燈像衛(wèi)士一樣保護著整條大街。寬闊的馬路中間車輛川流不息，在有紅燈的地方，一輛輛車子排成一排，像一條條長龍，雖然非常擁擠，但大家還是耐心地等待著。人行道上走著許多人，有機靈的小孩，有強壯的青年和年邁的老人，拿著大包、小包，摩肩接踵。

　　大街上真熱鬧呀!

場面描寫的作文300字 篇3

　　每天早晨，我都要穿過這個熱鬧的早市，才能來到學(xué)校。

　　早市的街道兩旁擠滿了賣貨的人們，一個攤位挨著一個攤位。道路雖然不寬，但很長，一眼望不到頭。逛早市的人很多，真是人山人海呀!我每天想快點穿過早市，都是不可能的事，媽媽總是讓我提前出發(fā)，以免上課遲到。所以，干脆我就東瞅瞅西瞧瞧地，不過看到新上市的蔬菜水果，也能感受到季節(jié)的變化。早市上，有賣草莓的、有賣大鴨梨的、有賣橘子的、有賣香蕉的、還有賣蘋果、西瓜……種類繁多，品種齊全。各種新鮮蔬菜應(yīng)有盡有。還有賣豬肉、牛肉、羊肉、雞肉、鴨肉、鵝肉……總之，你想吃什么，就能買到什么。

　　媽媽說，這是人們的'生活水平提高了。;早市是熱鬧的，吆喝聲、講價還價聲、車聲、按喇叭聲……此起彼伏，一浪高過一浪。早市是熱鬧的，雖然我上學(xué)走路有些不便，但是它卻給我們的生活，提供了許多方便�，F(xiàn)在，我已習(xí)慣走過這個熱鬧的早市了。

場面描寫的作文300字 篇4

　　那是一個風(fēng)雪彌漫的日子。刺骨的寒風(fēng)野獸一般無情地咆哮著，鵝毛般的大雪紛紛揚揚，給大地披上銀裝。路上積滿了雪，人們穿著大衣，圍著圍巾，戴著手套，捂得嚴嚴實實的。

　　路上的行人一步一滑，小心翼翼地走著。此時，我到屋外欣賞雪景，��！在這銀裝素裹的世界里，有一位微微駝背的身影。那不就是我外公嗎？看，外公又在拿著笤帚在大路掃出一條通往人們心靈的路嗎！

　　冷風(fēng)猛烈地向外公襲來，毫不留情地鉆進他的脖子里。而他卻全然不顧，依然神態(tài)自若地掃著。我趕緊跑了過去，一邊跑一邊喊：“外公，外公——”�！靶‰p，慢點——別摔著——”外公忙放下笤帚叮囑我。我踉踉蹌蹌地跑外公的身邊撒嬌道：“外公，快帶我買糖吃”。外公雙手捂著我的.小手，央求著說：“不行呀，小雙。我得掃馬路，給別人方便就是給自己方便��！”說著又拿起掃帚埋頭干起來。不一會兒，雪掃盡，而外公額頭上卻閃動著晶瑩的汗珠，那布滿皺紋的臉仿佛比往常更加慈祥了。

　　外公一心為人民服務(wù)，絲毫沒顧及個人利益的精神，深深地打動我。是啊！我做人，不應(yīng)該像外公那樣心中有他人嗎？我反省著自己在學(xué)校一言一行，心中久久不能平靜。

場面描寫的作文300字 篇5

　　“哈――又做游戲了!”老師的話剛說完，操場上頓時沸騰起來，歡笑聲、鼓掌聲響成一片。我們班又要做游戲了。

　　“老鷹捉小雞”的游戲活動在陣陣歡呼聲中開始了。周老師做“老鷹”，十個小同學(xué)做“小雞”，中隊長陸倩做“老母雞”。只見“老鷹”扇動著有力的翅膀，一會兒向左，一會兒向右，盤算著怎樣才能將“小雞”捉到手。突然，“老鷹”猛一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”，善良的“母雞”連忙張開雙臂，用整個身體擋住“老鷹”的去路�！袄销棥睋湎蚰睦�，“母雞”就擋到哪里，機警地保護著自己的'“孩子”�！靶‰u”一個拉一個，跟在“母雞”背后，敏捷地左躲右閃，蹦來跳去，不讓“老鷹”捉住。

　　“老鷹”幾次沒捉到小雞，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。“老鷹”假裝休息，趁“母雞”不防，一下子從“母雞”的手臂下鉆了過去，來了個“海底撈月”�！靶‰u”一看“母雞”沒有擋住“老鷹”，慌了手腳，向四處逃散。一只“小雞”跑慢了一步，被“老鷹”抓住了，成了“俘虜”。

　　“老鷹”就這樣一只一只，將十只“小雞”全抓走了，并高興得眼睛瞇成了一條線。我們圍著她，一個勁地對她拍手叫好。

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