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（集合）傷心的事作文300字4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的傷心的事作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
傷心的事作文300字 篇1
今天晚上，我媽嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我有一點(diǎn)小傷心，但是我明白，媽媽是為了我好。
我吃完晚飯后，就回到房間開始寫作業(yè)。我寫完數(shù)學(xué)作業(yè)后，我媽媽發(fā)現(xiàn)我寫的字很丑，就開始了暴風(fēng)似的“嘮叨”。你寫的字橫不是橫，豎不是豎，寫的字都沒有間隔，擠在一堆，太難看了。我邊聽著媽媽的嘮叨邊傷心，我也想把字給寫好，可是手就是不聽我的話，寫著寫著就變得難看了。我媽嘮叨了一會(huì)兒就不講了，可能是因?yàn)橹v累了。我開始寫語(yǔ)文作業(yè)了，我寫了好一會(huì)兒，終于把語(yǔ)文作業(yè)寫完了，但是我發(fā)現(xiàn)了我寫的錯(cuò)別字太多了。我就只好用涂改液把錯(cuò)別字給涂掉，再用一支水性筆把正確的字給寫出來(lái)。我終于寫完了，我媽也在這時(shí)候悄無(wú)聲息的走進(jìn)了房間，看到了我用涂改液涂的`地方，生氣地說(shuō)：“你怎么那么不專心，這么多錯(cuò)別字，你看看人家黃鈺嵐寫的作業(yè)，哪里有什么涂改�！蔽也辉谝獾恼f(shuō)：“沒事的，又不是期末考試，要什么緊呢！”我媽聽到我的話，暴跳如雷，說(shuō)：“好習(xí)慣要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成，如果想在期末考試那天寫好，那就要從現(xiàn)在開始，想好了再下筆，要工整、美觀�！蔽艺f(shuō)：“我知道了，媽媽，我以后一定會(huì)改正的。”
我在心里默默的念道，從現(xiàn)在開始，我要努力練字，媽媽，您等著吧！
傷心的事作文300字 篇2
我從小時(shí)候起就特別喜歡動(dòng)物。因?yàn)榧易≡诟邔�，所以不能養(yǎng)一些和狗一樣的大型動(dòng)物。
記得在20xx年的時(shí)候，媽媽給我買了三只可愛的小烏龜。每逢周末，我總會(huì)飛快的回家看望我的小烏龜。給它們換水，喂食物給它們吃。冬天到了，小烏龜也該冬眠了，我和爸爸媽媽一起回老家過年�？扉_學(xué)了，我趕回家來(lái)準(zhǔn)備上學(xué)的用具。一個(gè)寒假過去了，我并沒有忘記我的小烏龜。我跑到陽(yáng)臺(tái)上一看，發(fā)現(xiàn)只有小烏龜在緩慢地移動(dòng)著，而另外兩只大烏龜卻一動(dòng)不動(dòng)。忽然一陣臭味撲鼻而來(lái)，這時(shí)，我才知道是那兩只烏龜死了。想到這里，我大腦一片空白，說(shuō)不出話來(lái)。我傷心無(wú)比，覺得不可能發(fā)生這樣的.事。那一天我過得非常不開心，總是想到我的烏龜。
從那天起，我決定愛護(hù)小動(dòng)物，不讓更多的人像我一樣傷心。
傷心的事作文300字 篇3
有一天，張老師告訴我們，我們學(xué)校組織了一個(gè)到上海的夏令營(yíng)，誰(shuí)想去誰(shuí)就到我這里拿表。我想世博會(huì)四年才有一次，媽媽應(yīng)該會(huì)讓我去，而且，我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了，想到這里，我就到老師那里拿了一張表，放學(xué)后我高興的`拿著這張表回家了。
媽媽下班了，我馬上把表給媽媽，說(shuō)：“今天老師告訴我們有一個(gè)去上海的夏令營(yíng)，我可以去嗎？”
媽媽想了想，說(shuō)：“上海很熱，你到那兒中暑怎么辦？你還那么小，一個(gè)人去媽媽真的不放心�！�
我說(shuō)：“有醫(yī)生和老師和我們一起去。”
媽媽說(shuō)：“那我也不放心。”
聽了這些說(shuō)，我傷心的哭了起來(lái)，我想這樣?jì)寢尵蜁?huì)讓我去了。媽媽老是把我當(dāng)成不懂事的小孩子，我覺著我已經(jīng)長(zhǎng)成大孩子了，可是，哭了一會(huì)我看這種方法沒有用，只好放棄了。但是，我很傷心，我已經(jīng)三年級(jí)了，為什么老是把我當(dāng)成小孩子，我應(yīng)該有能力照顧好自己。
后來(lái)我又想了想，媽媽也是因?yàn)閻畚�，不放心我才沒有讓我去，雖然我很傷心，但我也要理解媽媽，媽媽也是因?yàn)榕挛艺疹櫜涣俗约翰艣]讓我去。
傷心的事作文300字 篇4
嘿！別提多棒了！閱讀課前，張老師慢條斯理兒地說(shuō)：“寫兩篇日記的同學(xué)舉手，可以再抽一次獎(jiǎng)�！蔽壹泵εe起手，又迅速地看了看周圍的同學(xué)，哈哈！沒有幾個(gè)同學(xué)舉手，這次，我肯定能中獎(jiǎng)了！
上課的時(shí)候，張老師為了鼓勵(lì)我們，又說(shuō)道：“咱們這節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)，也會(huì)有抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)�！币宦犨@話，“唰”的一下子，同學(xué)們都坐得筆直，就連剛才還吃著手指頭的那位同學(xué)也專注地看著老師。
快下課的時(shí)候，張老師拿起抽獎(jiǎng)盒說(shuō)：“開始抽獎(jiǎng)了，可以抽獎(jiǎng)的同學(xué)到教室后邊站成一排�！蓖瑢W(xué)們?nèi)讲⒆鲀刹降貨_向后面，眼睛眨也不眨一下地盯著老師的抽獎(jiǎng)盒子，我的.心怦怦跳個(gè)不停，終于輪到我抽了！我小心翼翼地抽出一張紙條，它好像在我手里著急地催促著：“快把我打開，快把我打開�！蔽以谛睦锴那牡卣f(shuō)：“別著急，別著急，一會(huì)兒就知道結(jié)果啦�！逼渌麤]有抽獎(jiǎng)的同學(xué)都用羨慕的目光看著我們。“可以看了�！睆埨蠋熞宦暳钕�，我們所有人都打開了紙條。��！我的紙條上怎么沒有三角，那就是沒有得獎(jiǎng)呀，是不是小三角長(zhǎng)了翅膀飛走了？
被寒冷的冬天凍成了冰塊，又被小紙條敲碎了心。唉！可憐的我呀！
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