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幽默作文300字【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的幽默作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幽默作文300字 篇1
每個人的媽媽都獨具特色，有的是慈祥的，有的是可愛的，有的是嚴厲的，還有的`是冷漠的……我的這位幽默的媽媽倒是少見的，她并不活潑但卻是我是笑點。
如果是口頭上的功夫，我可永遠都趕不上這位“幽默老媽”。每次我們在討論數(shù)學(xué)問題時總有意見不和，于是你爭論來，我爭論去。可老媽總是如同常勝將軍一般站在我之上，當我正理直氣壯地打算給她解釋我的方法是，就傻眼了——我竟然算錯了，氣勢一落千丈。完了，怎么還沒辯呢就敗下陣來了！這時媽媽總是說一句：“我吃過的鹽比你吃過的飯還要多！”我抓緊反擊的機會：“吃那么多鹽，你都變咸肉了！”“咸肉好啊，蒸白菜旁邊放幾片，你說香不？”“你，你……真是個牛媽！討厭�！蔽壹友b生氣瞪著她�！坝憛捨揖褪窍矚g我，我本來就是牛媽，因為我屬牛！”她笑嘻嘻瞄著我，使我哭笑不得。這獨具匠心的幽默感究竟有幾個人才會有呢？
媽媽這個人呀，總是會讓我哭笑不得，有時一肚子氣都被她逼出來，這特別的幽默一直伴隨我到現(xiàn)在，如今我還是喜歡和媽媽“斗嘴”，幽默老媽帶給我多少樂趣�。�
幽默作文300字 篇2
我們的班主任，張老師已經(jīng)給我們當了三年多的班主任了。張老師留著長長的頭發(fā)、一點黃黃的顏色，臉蛋瘦瘦的。還有，迷人的眉毛又細又長，每當她說話時，眉毛就會一動一動的，非常像夏天隨風(fēng)擺動的柳條;兩顆閃閃發(fā)光大眼睛就像黑珍珠一樣;小小的嘴巴發(fā)出的聲音就像動聽的音樂;張老師還經(jīng)常戴著一副漂亮的紅色框架眼鏡，我想班主任的腦袋里一定裝滿了許多知識。
最讓我高興的是，我們的班主任張老師也特別幽默。記得有一次，她給我們開班會的時候，我們越來越?jīng)]有興趣了，有好幾個小同學(xué)都在做小動作。
為了讓大伙專心起來，張老師機靈一動，手中就舉起了一把傘，對著大家說：誰還不想聽我講這個金箍棒會知道誰沒有認真哦。班上的同學(xué)們樂壞了，同聲說道老師，孫悟空不是男的嗎張老師說古代的孫悟空是男的`，而現(xiàn)代的孫悟空早已經(jīng)變成女的了。同學(xué)們又哄堂大笑，笑聲過后，我們又專心致志地聽老師為我們準備的班會內(nèi)容了。
我們的班主任不但聰明而且很幽默，每堂課為了讓我們認認真真的聽課、思考、發(fā)言，她都會想出許許多多的辦法。我很愛張老師——好班主任，謝謝她真誠地教導(dǎo)我們，我一定要好好讀書，爭取成為一名最優(yōu)秀的三好學(xué)生。
幽默作文300字 篇3
這次，我向大家推薦的書是《幽默故事》。人們常說：“笑一笑，十年少�！笨梢姎g笑在我們的生活中是不可或缺的，而幽默正是引導(dǎo)我們發(fā)笑的主要途徑，為此編者精心編撰了這本《幽默故事》，希望能給大家?guī)砀嗟臍g笑！
本書精心選取了古今中外多則幽默故事，其中既有名人的軼事，也有民間流傳的'趣聞。為了讓我們小學(xué)生們更能理解故事中的內(nèi)涵，編者還為每則故事提煉出一則引言，將故事中所蘊含的哲理傳遞給大家。相信大家在歡笑之余，定能從中得到生活的感悟和智慧的啟迪，此外，書中還為故事選配了大量精美有趣的插圖，會讓大家更加直接地感受到故事里的世界，獲得身臨其境的感覺。
掬一束陽光，它的名字叫快樂，它當然也是一條美麗而有靈性的山間小溪，每個故事就像清澈的溪水，輕松快樂地流淌著~~踏上這條小溪，讓溪水洗去心靈的浮塵，帶來瞬間的感動：點點滴滴，驅(qū)走心中的黑暗，讓陽光撒滿心田。
幽默就是智慧的花，是生命運行的潤滑劑，從現(xiàn)在開始，讓我們懂得幽默，給生活減少一點壓力：讓我們學(xué)會笑口常開，為生命添加一點健康，笑過之后，人生中將多了一點感動，多了一份回味。
愿你買了這本書后，它將給你帶來快樂，讓歡笑伴隨你的一生！
幽默作文300字 篇4
這個學(xué)期，我參加了一個外教老師的英語班。每到那個時候，我總會早早地來到教室，等著老師來上課，因為我十分喜愛這位幽默的外教老師。
她長著一頭棕黃的.短發(fā)，高挺的鼻子，一雙大眼睛，高挑的身材，語言十分幽默。有時候，我們經(jīng)常“中英文結(jié)合”說話，老師就會說：“Ｄｏｎ’ｔ ｓｐｅａｋ中文！”逗得我們捧腹大笑。因為她不僅表情豐富，還把“中文”說成了“中問”！她對我們十分友好，就像我們的老朋友。我最喜歡她的教學(xué)方式，通過許多好玩的游戲來學(xué)習(xí)單詞、句子。有一次，教師發(fā)給我們一張紙和一篇打亂了順序的文章，讓我們剪下來配上小插圖，編成一個故事。我們動作快的，就可以得到一個Ｈａｐｐｙ ｆａｃｅ，所以我們積極開動腦筋，踴躍舉手回答問題。老師還經(jīng)常把我們分成兩組，默寫單詞，看哪一組默得又對又快。我們一聽口令，就快步走到黑板前，飛速寫下單詞，黑板上常常留下我們龍飛鳳舞的字跡。這時，老師故作生氣地說：“Ｗｈａｔ’ｓ ｔｈｉｓ？”我們便哈哈大笑，老師也跟我們一起樂。
這就是我的外教老師，幽默又可愛的外教老師。
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