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文具作文300字

時間:2024-01-22 13:23:03 作文 我要投稿
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實(shí)用的文具作文300字(精選)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的文具作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的文具作文300字(精選)

文具作文300字 篇1

  一天夜里,小主人已經(jīng)熟睡了,文具盒里卻發(fā)生了爭吵,它們在吵什么呢?原來,它們在比誰更美呀!

  “我是最美的!因?yàn)槲以谖木吆欣镉兄?dú)一無二的金色筆頭,我還有一身粉紅色的長裙子!”鋼筆姐姐驕傲地說。

  不過,一個聲音打斷了她,原來是鉛筆哥哥,他對大家說:“我才是最帥的!因?yàn)槲矣幸活^烏黑的短發(fā)和一身藍(lán)色的連體衣!比鋼筆好多了!”

  可是,就在這時,他受到了反駁,原來是熒光筆妹妹,她有些不服氣地說道:“我才是最美的,我有綠色的長頭發(fā)和淡黃色的紗裙,紗裙上還有綠色的葉子,所以我才是最美的!”

  坐在旁邊的橡皮擦弟弟再也看不下去了!他嘟囔道:“你們幾個別吵了,誰美麗并不重要,重要的`是誰對小主人的貢獻(xiàn)最大!你們看看我,我才來到小主人身邊時,是多么帥氣。】墒俏覓仐壛嗣烂,全心全意為小主人服務(wù)!你們說,是美貌重要,還是為小主人服務(wù)重要呢?”文具盒奶奶也贊同了橡皮擦弟弟的話。其他三個低下了頭,臉也紅了。

  從此,文具盒里沒有了爭吵,大家幸?鞓返赜譃樾≈魅斯ぷ髁恕5诙,小主人用熒光筆時,發(fā)現(xiàn)熒光筆變成紅色的了,可能是因?yàn)闊晒夤P妹妹害羞了吧!哈哈!

文具作文300字 篇2

  在小紅的鉛筆盒里,有四位好兄弟。其中,鉛筆是老大,橡皮是老二,削筆刀是老三,筆盒是老四。

  一開始,他們都很團(tuán)結(jié)。可有一天,鉛筆開始傲慢起來,鉛筆召集橡皮、削筆刀和筆盒開會,鉛筆說:“從今天開始,你們都要為我服務(wù)!毕鹌、削筆刀和筆盒答應(yīng)了。從那時起,鉛筆故意刁難他們:鉛筆故意在紙上亂畫,讓橡皮為他美容,為此橡皮瘦了一大圈;鉛筆常找削筆刀為他剃頭,這讓削筆刀的牙齒都磨平了;鉛筆躺在軟綿綿的筆盒里,稍感覺有一點(diǎn)兒不舒服,就對筆盒破口大

  罵?墒撬麄儚牟徽f苦,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為鉛筆永遠(yuǎn)是他們的好兄弟。

  不久后,小紅的鉛筆盒里又添了幾支新鉛筆,他們對鉛筆老大說:“瞧瞧你的.熊樣,小主人早該把你扔了!便U筆聽了,趕緊跑到鏡子前,想看看自

  己的模樣,只見鏡子里的自己又矮有瘦,樣子真像一根火柴。鉛筆見了,傷心地哭了起來。此時,橡皮、削筆刀和筆盒來到鉛筆面前,說:“在你刁難我們的時候,其實(shí)也毀了你的面容,只要你和我們團(tuán)結(jié)一致,咱們還是好兄弟!甭犃怂麄兊脑,鉛筆慚愧地低下了頭。

文具作文300字 篇3

  有個鉛筆盒,名叫小真。它不像別的鉛筆盒一樣有著華麗的外表,也沒有別的鉛筆盒那么貴重。別人嘲笑它,它也不在乎,只是靜靜地躺在文具店的架子上。

  很少有人來這個文具店買東西,來買鉛筆盒的更是少之又少。

  終于有一天,一個家長帶著一個小朋友來買鉛筆盒。文具架上馬上開了鍋,鉛筆盒們紛紛議論被買到的是不是自己,它們在這里早就呆煩了,想到別的地方去。

  這時,鉛筆盒們聽到那個小朋友說:“我要最好的!”什么最好呢?一個文具盒驕傲地說:“肯定買我,我最華麗!一定是華麗最好!”又一個鉛筆盒說:“是買我才對,我最美觀!一定是美觀最好!”它們幾個你一言我一語地爭了起來。

  小真沒動,也沒說話。因?yàn)樗,就是有十個人一百個人來也不會買它的。

  小朋友走了過來,鉛筆盒們拼了命地向前擠,都想站到最顯眼的地方去。這位小朋友突然指著小真說:“媽媽,我要那個,那個最實(shí)用!”媽媽也說:“是啊,那個既輕便,‘肚子’還大,準(zhǔn)能裝下所有的文具!毙≌婺康煽诖簦瑒e的`鉛筆盒也張口結(jié)舌。小朋友拿起小真說:“這個還不貴!

  小真就這樣被帶回了小朋友的家。看著小真的背影,鉛筆盒們不做聲了,似乎都在想什么。

文具作文300字 篇4

  “我的功勞最大!”

  “哼!我才是老大!”

  “你們算什么?我才是真正的老大!”

  咦?這是誰在吵吵嚷嚷呀?哦!原來是文具們在爭誰的功勞最大,誰是老大呢!

  鉛筆大姐扯著嗓門,聲音如洪鐘般響亮:“我可以幫助一二年級的小朋友寫字,要不是我,小朋友們的作業(yè)就會一團(tuán)糟,所以老大非我莫屬!”

  橡皮大哥很不服氣:“你就別吹牛了!一二年級的'小朋友做錯的作業(yè),不是我擦的嗎?如果我不擦掉他們的錯誤,那你還不如去幫三四年級寫作業(yè)呢!”

  鉛筆大姐說:“切!有什么了不起的,就你能擦呀?”

  卷筆刀小弟說:“鉛筆大姐,要不是我?guī)椭,你能寫出字來嗎?還有橡皮大哥,要不是我?guī)椭U筆大姐,你連都用不著!”

  這時,鉛筆插了一句話:“呀!鉛筆大姐前一句話就說得在理,三四年級寫作業(yè),除了語文不能用上我,其他科目我還是很受主人喜歡的呀!”

  正在它們吵得不可開交時,文具盒爺爺來了,它嘆了口氣說:“尺有所短,寸有所長。你們每一個文具,只有取長補(bǔ)短,才能相得益彰。只有團(tuán)結(jié)協(xié)助,才更有力量!”

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