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美術(shù)作文300字【實(shí)用4篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的美術(shù)作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)作文300字 篇1
今天真是倒霉，因?yàn)榈谝还?jié)課就是我最最討厭的美術(shù)課，上課鈴響了，教室里死氣沉沉的'，這似乎是同學(xué)們送給美術(shù)老師的禮物，這時(shí)，一位年輕的教師來了，他就是我們的美術(shù)老師——關(guān)老師，因?yàn)殛P(guān)老師的名字叫關(guān)國亮，所以有人暗地里叫他叫做“朱葛亮”（諸葛亮）。這位老師鞠躬時(shí)可真有趣，只見他不向平常人那樣彎腰，而是把腰“壓”下去，我看了以后，忍不住“撲哧”一聲笑了起來，老師聽到后，嚴(yán)肅的對(duì)我說：“林韻妍，上課要言（安）靜，不要笑！”我一聽，笑得更厲害了，原來，老師把安靜讀成了眼睛，這也難怪老師是廣州人。
“同學(xué)們，今天咱們學(xué)習(xí)畫花瓶！”關(guān)老師開始講起課來，但是我對(duì)這種課不感興趣，所以便趴在座子打起噸來，“林韻妍，你看這里怎么畫才好呢！”關(guān)老師指著花瓶的“脖子”冷不丁得對(duì)我說，，我想：糟了。要出洋相了，但是看在面子上，只好去畫，想不到老師我不會(huì)畫就讓我回去，真是僥幸過關(guān)。
別看關(guān)老師看起來不好惹，其實(shí)他也沒什么了不起，只不過只會(huì)跟別人逞逞能，打打籃球而已，真是人心隔肚皮。
“鈴鈴鈴”下課了，只見關(guān)老師又在“壓”身子了，關(guān)老師呀關(guān)老師，你真是讓我哭笑不得呀！
美術(shù)作文300字 篇2
你知道嗎？江琪琪當(dāng)上了美術(shù)班長，們知道為什么嗎？那就請(qǐng)看下面吧！
“知道嗎？江琪琪當(dāng)上了美術(shù)班長，可沒騙你，不信，問美術(shù)呀？”班里又開始傳小道消息了。
“覺得江琪琪是可以當(dāng)?shù)�，她的`畫超一流，她的陶瓷超好看，們呢？”曹蕊說。
“yes，同意。”全班人異口同聲地說。
江琪琪突然走進(jìn)教室，抱著一打美術(shù)雜志放到了講臺(tái)上，問道：“訂閱《小小美術(shù)家》雜志的排隊(duì)過來拿，從第一組開始�！�
接著，等所有訂閱者都拿過之后，她又說：“這節(jié)課有事，請(qǐng)大家自由活動(dòng)，不許講話！”
下課了，季雪問江琪琪：“怎么當(dāng)上美術(shù)班長的？”
“因?yàn)槲铱荚嚳偸侨嗲皫酌�，得分又是最高的，所以才選。”江琪琪答道。
季雪把江琪琪的的話告訴了全班同學(xué)，全班同學(xué)都說：“哦!原來如此！”
好了，下集再見，拜拜！
美術(shù)作文300字 篇3
前幾天，媽媽在電視上看到寧波美術(shù)館開展 “人與自然”大型科普展，只要花兩個(gè)小時(shí)就可以回望幾億年前的生物景象。
星期六早上，我和媽媽興致勃勃地來到寧波美術(shù)館。走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是井研馬門溪龍化石，1997年在四川省井研縣發(fā)掘的蜥腳類恐龍，據(jù)介紹，它身長26米，抬頭時(shí)長9米，以植物為食，身長居亞洲之首，60多噸重，生活在1億6千萬年前晚株羅世早期。
旁邊只有1米出頭的最小恐龍鸚鵡嘴尤其顯得袖珍了很多，它半直立的后肢和靈巧的前肢讓人覺得家里的小寵物一樣，是恐龍家族中的“小不點(diǎn)”。
走進(jìn)右邊的.三號(hào)展廳，這里有恐龍蛋，甘氏四川龍，無齒芙蓉龍，云南雙嵴龍等等的恐龍化石。
我還看到了人體奧秘展，人體奧秘展共分運(yùn)動(dòng)系、消化系、呼吸系、生殖系等九大系統(tǒng)，將通過大量圖片、標(biāo)本和具有藝術(shù)欣賞風(fēng)格的人體塑化標(biāo)本等，展示人體中每一部分的細(xì)節(jié)。包括了多件人體標(biāo)本及人體各器官標(biāo)本，既有正常的真實(shí)器官，也有病變的病灶器官。
這次的參觀讓我大飽眼福，豐富了課外知識(shí)，也讓我喜歡上了科學(xué)，更讓我增加對(duì)大自然的熱愛。
美術(shù)作文300字 篇4
昨天媽媽征求我的意見，給我上了書法課和業(yè)余繪畫課。媽媽的理由是：書法是一輩子的事情，也很實(shí)用。畫畫，自己動(dòng)手。
我上書法課的第一天，驚訝的發(fā)現(xiàn)宋啟勝也在。我最初是和趙浩杰一起報(bào)道的.，但是趙浩杰沒有來。宋啟勝還問我趙浩杰為什么沒來，老師讓他們報(bào)書法班的男同學(xué)為什么沒來？我對(duì)他搖搖頭，意思是我不知道。
我們上午上了三節(jié)課，分別學(xué)了長橫和掛針豎。老師找了我很多次，我心里都不知道怎么回事。我平靜的心怦怦直跳。當(dāng)老師什么也沒說，慢慢走到下一個(gè)同學(xué)面前的時(shí)候，我的心就落了下來。哦，我好緊張。我的中風(fēng)終于過去了。太驚險(xiǎn)了！
下午，我去研究我的業(yè)余時(shí)間：畫畫。然后我意外地發(fā)現(xiàn)趙浩杰和她的父親出現(xiàn)在門口。我立即叫趙浩杰過來坐在我對(duì)面。
雖然下節(jié)課沒畫好，但很高興能在這節(jié)課認(rèn)識(shí)宋啟勝和趙浩杰作為我的陪伴。
下午放學(xué)后，我很高興給父母看照片和文字。他們都夸我文筆優(yōu)美，畫畫有創(chuàng)意。
今天是我快樂的一天！
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