(推薦)黑板的作文300字7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的黑板的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

黑板的作文300字 篇1

　　這次三個好搭檔他們吵起來了，他們都各自夸獎自己。

　　粉筆說：“誰有我的本領(lǐng)大，老師我寫字，同學(xué)們拿我做題，拿獎的人，都是拿我做題呢！”粉筆還說：“你們這些東西，怎么能和高貴的我比呢！你們都是沒用的東西�！焙诎宀谅犃�，大怒說：你有什么好說，我把你誰幾下就搞你定你，不管你寫多少下，我都可以輕輕的擦掉，你有什么好說的，你不但會慢慢變成灰塵，而且還會折斷被人扔掉。還是我好，哈哈哈哈……黑板也說起來了：“你粉筆如果沒有我，你到哪寫字，你沒有我也是個廢物，你黑板擦只是幫我擦干凈的.奴隸，所以我才是最好的。”

　　他們這樣沒玩沒了的吵，最后說我們到外面叫人來評一評誰最好。他們一下來粉筆就摔斷了腰，黑板一下地就摔的個粉身碎骨，而黑板擦在那孤孤單單？

　　他后悔莫及，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初？

黑板的作文300字 篇2

　　在我以前寫的地方有一塊大黑板，我們常常惡搞上面的東西。老師在黑板上寫滿了東西，有寫作的方法、要求等，我們寫好后就會上去排隊等候批改，這時候絕對不會忘記做一件事——惡搞黑板。我們用手擦去一些字的偏旁部首，讓字變個樣。下課后有家長會去拍照，而照到的，常常是被我們惡搞后的`字。

　　我還記得有一次，老師像往常一樣寫了一大堆字在黑板上，我們一看就手癢了，飛速寫完，立馬上去排隊，一眨眼的工夫，講臺上就擠滿了人。我們?nèi)�部轉(zhuǎn)過身去擦起了黑板。我看到一個“以”字，就把它改成了“人”字，接著，我又把“花”改成了“化”字，玩了好一會才收工。老師出馬了，他拿起筆，一分鐘不到，就看見之前被我們改得面目全非的字都被改回來了，我們很不服氣。不過，還好老師脾氣好，從來不會去罵我們，所以，我們也習(xí)慣為所欲為。

　　下課后，許多家長拍完照就走人了，老師擦起了黑板擦，我們也向黑板奔去，拿起了一支筆，在板上亂涂亂畫，老師擦都擦不過來了。直到十分鐘后，我們又完成了一個創(chuàng)作，那就是黑板變花板！我們這回可算是報了個“仇”，嘻嘻。

　　因為老師的寬容，我們能在黑板上惡作劇，也多了很多課后的樂趣！

黑板的作文300字 篇3

　　雖然已有一年多不見她了，但是我們之間發(fā)生的一切“較量”，都在這塊黑板上記著呢。

　　她的名字叫李鴻玲，不要看她是個女孩子，其實啊，她比男孩子厲害得多。她總是喜歡跟別人比，不論文的，還是武的，她樣樣奉陪。我和她的比賽分兩種：一是爬樹，二是畫畫。那時，我們都用小黑板記“正”字，看誰贏得多。

　　我的`爬樹本領(lǐng)還不錯，三十秒爬到了樹頂，而小玲卻只用了二十秒就行了。唉！我輸了，足足相差了十秒，太慘了！

　　為了爭回自己的面子，我和她約定三天后進(jìn)行畫畫比賽。在以后的三天里，我天天在家練習(xí)畫畫，直到自己真正滿意。我心想：這下可不用怕她了。

　　第四天很快就到了，我和小玲都準(zhǔn)備了白紙、鉛筆及水彩筆。開始比賽了，我們都很認(rèn)真。過了半個小時，畫都畫好了。我們互換作品，欣賞了一下。太好了，小玲這邊的輪廓畫得不夠好，我贏了。我們倆成了平局。我建議小玲把畫也貼在小黑板上，她直說好。

　　可是，小玲只和我玩了一個星期就走了，我真舍不得她。眼前的黑板讓我時常想起她。

黑板的作文300字 篇4

　　童年像一副褪了色的畫，貼在記憶的墻上，好多地方都淡得看不出線條和色彩來了，而童年黑板上的字卻深深的印在我的腦海里……

　　有一次，我在三年級期末考試后拿素質(zhì)報告書，我看上面只有五個良好，一個一般，其余全是優(yōu)秀。我心里樂開了花，一會兒老師來了，在黑板上寫了三好學(xué)生有誰誰誰，突然一個非常熟悉的.名字展現(xiàn)在我眼前。朱云飛，真的嗎？真的嗎？真的是我嗎！我簡直不敢相信，我居然得到了“三好學(xué)生”的稱號。突然我的同桌打了我一下，我問道:“干什么呀？”原來老師讓我去領(lǐng)獎狀，我立刻以迅雷不及掩耳之勢跑到講臺。把紅黃相間的獎狀拿在手中，心里是喜上加喜，樂上加樂！

　　還有一次，四年級時班長站在臺上監(jiān)督誰講話，啊，可我同桌偏偏就和班長反著來，和我講話。我怒了:“干什么呀？”突然我的名字被掛在黑板上了�！盀槭裁�，我同桌先講話，不記他而記我呀？”蒼天呀，大地呀，坑人�。�

　　黑板上的記憶，我永遠(yuǎn)不會忘記。

　　作文點評：

　　作文內(nèi)容能夠緊扣“黑板上的記憶”這個題目，所寫兩件事都與黑板有關(guān)。但兩件事情本身，并無很大關(guān)聯(lián)，是不同時間發(fā)生的不同的兩件事，因此，從內(nèi)容方面看，作文前后聯(lián)系不夠緊密。作文語句通順，層次清晰。

黑板的作文300字 篇5

　　開學(xué)不久，老師就交給我們幾個出黑板報的任務(wù)。過程中，我有了深深的感悟。

　　分工合作是出黑板報的重點。排版的排版，繪畫的繪畫，寫字的寫字，所謂八仙過海，各顯神通��！同時也大大提高了我們的工作效率；采取意見，是出黑板報的難點，我們出黑板報的常常會忽略了同學(xué)們的'意見，出的不合大家的心意。所以應(yīng)該加強(qiáng)在這一方面的問題，這樣不僅效率高，也增加了同學(xué)們之間的友誼；默契配合，是出黑板報的亮點，我們幾個經(jīng)常能做到心有靈犀，某個時間蹦出來的金點子都能贏得一片喝彩，也為板報增添了一抹亮色。

　　最后用心去做事必不可少的歸納點，只有用心去做，才能出色。也只有用心去做，哪怕再難再簡單，也會擁有只屬于你的榮耀與掌聲！

　　分工配合，采取意見，默契配合，以及用心去做都成為了我銘心的感悟，相信它將永遠(yuǎn)成為我的座右銘！！

黑板的作文300字 篇6

　　已經(jīng)快要放寒假了，我十分高興，但是，想到會和同學(xué)們這么久不能一起學(xué)習(xí)，還是有點失落，我看了看掛在墻上的黑板，讓我不禁想起了班上的黑板上的回憶。

　　剛?cè)雽W(xué)的那天，老師用筆在黑板上劃用，寫出標(biāo)準(zhǔn)的字，為我們講了第一堂課：那天，我剛?cè)雽W(xué)，一進(jìn)到教室，就找了一個位子坐了下來，上課了，老師向我們介紹了自己，并問我們“口若懸河”是什么意思，我們開始想起來，可是想了半天，全場都沒有人舉手，于是老師就在黑板上寫出了“口若懸河”的意思，跟我們好好上了一課，還告訴我們，一些學(xué)習(xí)的方法讓我們受益匪淺。

　　還記得有一次，老師讓別的同學(xué)講課，那位同學(xué)用有趣的語言和我們講著，并把主要內(nèi)容用一小句話寫在了黑板上，讓我們學(xué)得更快，學(xué)得更好。黑板是伴隨了我們一學(xué)期的東西，也是放映出知識的法寶，而這些還不算最重要的，最重要的`是與我們一同度過的那些珍貴的回憶，黑板上仿佛還有一些字，仿佛就是考試快要來臨。

　　想著想著，我反應(yīng)了過來，舊的學(xué)期過去了，黑板上的記憶還來，讓我們迎接考試，迎接下一個學(xué)期和黑板的開啟吧。讓我們一起向新的起點奔跑吧。

黑板的作文300字 篇7

　　“沙沙沙”，老師在講臺上飛快地寫著板書；講臺下，我停下握筆的手，抬頭呆望著黑板。是啊，這個黑板陪我走過了多少個輪回的冬季，多少個晝夜的交替，多少個落下又升起的太陽。每個人的人生都有一塊黑板。粉筆握在自己手里，而黑板擦握在別人手里。而我人生的黑板又書寫下了多少記憶，又被別人抹去了多少記憶。

　　黑板上的記憶……

　　一年級，媽媽送我去上學(xué)，黑板上留下了愛的一筆；二年級，跑步時碰傷了腿，我哭了，黑板上留下了可愛的一筆；三年級，我的作文獲了獎，黑板上留下了光輝的一筆；四年級，我和同學(xué)在一起游戲，黑板上留下了天真的一筆；五年級，我轉(zhuǎn)學(xué)了，黑板上留下了悲傷的一筆……

　　沙沙沙，黑板上的.記憶，依舊在寫下去……

　　如今，我已步入了初中的大門，我依舊在書寫著我的記憶。那次，月考成績不理想，回家后少不了挨爸媽的一頓訓(xùn)，那次，我哭的好傷心，黑板上也記錄了下來。

　　黑板上，不僅有酸甜，也有苦辣咸。我希望在我人生的黑板上留下最光輝的一筆，也希望你更不會有記憶被抹去，希望不會留下一點空隙，希望留在每個人心里。

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