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快樂的節(jié)日作文300字

時間:2024-01-15 15:04:05 作文 我要投稿
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快樂的節(jié)日作文300字范例(4篇)

  無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的快樂的節(jié)日作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

快樂的節(jié)日作文300字范例(4篇)

快樂的節(jié)日作文300字 篇1

  歡樂的“五一”我們要歡樂的度過,我要和爸爸媽媽一起出去玩。我們來到風景優(yōu)美的.湖邊。爸爸在釣魚,我和媽媽在旁邊看著。爸爸釣魚可拿手啦,不一會兒釣上了一條又肥又大的魚。我?guī)椭职只撕么蟮牧獠虐阉蟻砟亍?/p>

  中午,我們在湖邊燒烤,爸爸把爐火生得旺旺的,媽媽把準備好的雞肉,整條魚往叉子上插,開始燒烤了,我拿著燒烤叉插著一塊肉在火上面烤啊烤。翻來覆去地烤,烤了半天終于烤熟了。香噴噴的,咬一口,真好吃!在大自然的湖邊,草地上吃東西,真是美味。我們吃得好飽啊。

  后來,我要和爸爸、媽媽去游泳。我們一齊在水里,像魚兒快樂地游著,我不會游泳,就在水里舒服的泡啊泡,我都快睡著了。媽媽和爸爸發(fā)現(xiàn)了,趕快把我搖醒了,大家咧開嘴笑了。

  要回家了,我還真的有點不舍得呢!

  這個“五一”假日,讓我玩得很開心,過得很快樂!我要把這美好的“五一”留在我的作文里。

快樂的節(jié)日作文300字 篇2

  看著日歷一頁頁掀去,終于迎來了我們自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)。

  下午第二節(jié)課的時候,姚老師就讓我們布置教室了。教室里一會兒工夫,就變了一個樣兒——黑板上寫著五個奪目的大字:我們在成長;黑板上掛著幾條顏色不同的.彩帶;南北兩面的墻壁上掛著氣球······

  慶祝會開始了!老師給每個人都發(fā)了一個吃蛋糕的盆子、叉子和一個小番茄,老師讓我們把小番茄和叉子放在盆子中,這時,盆子里就顯現(xiàn)出了一個數(shù)字:10。老師說:“這次的慶祝六一是你們這一生最重要的一次,因為10歲是個整十數(shù),人一生中只有一次是整十數(shù)時候過六一兒童節(jié),到了20歲就不是!崩蠋熡謱ξ覀冋f,“我們呢在吃蛋糕前,先唱【生日快樂】歌,再許愿?”“好的!蔽覀儺惪谕暤恼f。我們唱完了生日快樂歌之后,老師就讓我上來代表全班吹蠟燭。“三二一,吹!”“呼”我吹滅了蠟燭,心里興奮極了。

  接下來,我們就吃蛋糕,我們還玩了許多游戲:搶凳子、吹泡泡、斗雞······

  這次慶祝會我們玩得很開心,我希望每天都是六一兒童節(jié)!

快樂的節(jié)日作文300字 篇3

  今天是八月十五中秋節(jié)。

  我和媽媽一起去超市買了許多食材,有肉,有蔬菜,還有水果。媽媽提了一些東西先跑回了家,我一直在后面追。我一回到家,來到廚房,我就看見媽媽正在和面。我說:“媽媽,我能幫忙嗎?”媽媽笑著對我說:“當然可以!”媽媽說完我就卷起袖子準備大干一場了!可是我的力氣實在是太小了,不一會兒額頭上就滲出了密密麻麻的汗珠。過了一會兒,我感覺額頭很癢,就隨手撓了撓。等我們和完了面以后,媽媽笑著對我說:“你這個小花貓!”當時我很困惑,我怎么像小花貓了?媽媽見狀,又說:“不信你去照照鏡子!”我拿起鏡子一看,說:“呀!我果然像個小花貓呀!”我連忙洗了一把臉,這下可干凈了吧!還沒過幾分鐘,一陣餃子香就撲鼻而來,媽媽對著大廳大喊:“吃飯啦!”我和爸爸趕緊跑到餐桌前,今天的餃子可真香呀!

  我真喜歡中秋節(jié),盼望明年的`中秋節(jié)快點到來!

快樂的節(jié)日作文300字 篇4

  五一是一種快樂的節(jié)日嗎?

  也許是這樣的吧,我們苦苦的盼來了五一這個對于我們來說不是長假的長假。短短的兩天可以發(fā)生很多變遷,許多想不到的驚奇。

  就如我妹妹的來信吧,雖然是經過很漫長的等待才盼來了。但等待也是一種快樂,假如你有許多時間的話。這樣的快樂我猜我要感謝的因該是我們那“可愛”的班主任吧!她替我收藏了這封漫漫的長信,我還沒有給她付那一個月的保存費,說起來還真對不起她。

  還有一些很難言的快樂在等著我來記下,比如說我們班那些學習的機器的快樂言語真的'是一種很難得的享受。學習是快樂?荚囀切腋5,只有高高的考分才是學習的興奮誘惑。這種樂觀的言語只有那些學習的瘋子才能說出吧,我猜。

  我們的漫漫考海還在等待我們去遨游,那充滿考題的時間海綿在等待我們去躋。也許躋出的不是時間,而是那一道道考題的答案吧。這是一種令人興奮的結果吧,至少可以證明我是一個努力的學生。

  夜,令人激蕩的時間。只有在夜我們才能得到一點休息的時間,前提是我們快樂的夢里沒有被升學那硝煙的味道浸染。

  我希望我不是高三的學生,因為我沒有他們的發(fā)奮,沒有他們的那種不是自己的快樂。我只有自己那簡單的快樂,那無幽的欣慰。

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