小學的作文300字集合4篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學的作文300字 篇1

　　在我的學習生活中，有許多老師的目光讓我難忘：富老師鼓勵的目光，王老師親切的目光……但讓我記憶最深刻的是四年級語文老師—景老師的目光。

　　四年級時，我從一小轉(zhuǎn)到二小，對這里的一切并不熟悉，只認得班主任王老師。自我介紹完后，教室里進來一位中等個頭的女老師，整齊的短發(fā)，突出的鼻子，看上去不是很漂亮，但她的一雙眼睛卻炯炯有神，使得她有著一般人沒有的精氣神。她環(huán)視了教室一周，當我的目光和她相遇時，她微笑著點了點頭，我也沖她友好地笑了笑。她就是我們的語文老師—景老師。

　　下課了，景老師請我們幾個剛轉(zhuǎn)來的新同學去她的辦公室。我心里有些緊張，該不是景老師不喜歡我們吧？到了辦公室，景老師熱情地請我們?nèi)胱�，笑微微地對我們說：“別緊張，景老師請你們幾個來，沒別的意思，就是想和你們幾個成為新朋友。怎么樣？愿意和我交朋友嗎？”我們幾個不約而同地說：“愿意！”景老師一一和我們握手，當景老師和我握手時，她的`目光堅定有神，充滿了鼓勵：“好好學習，為班級爭光，老師相信你！”

　　就因為景老師的這個目光，給了我力量和信心，使得我在以后的學習中更加努力，取得了驕人的成績！

　　我永遠忘不了景老師堅定而有神的目光！

小學的作文300字 篇2

　　輕輕觸碰著角落里有些泛黃的紙張，那一道道褪色的筆跡，是一份無法解讀的孤寂。

　　淡若煙羅的墨香裊裊回旋，和著一盞清茶，氤氳成過往的云煙。淺淺的痕影，伴著昏黃的燈火悠悠，渲染出綽約的繁華�；蛟S，每一個繁華的背后，都會隱藏著無數(shù)的哀傷，如花樣的'年華般，回憶起來，卻是無數(shù)的懷念和寂寞。

　　微笑的背后，有多少苦澀的淚水在紛飛。回憶的章節(jié)里，又是誰把誰的溫柔定格到永遠，化成心底那一道永遠不泯滅的痕跡。若，讓夜停止清唱，讓回憶停止蔓延，只留下淡淡剪影，淺淺余溫，是否我的惆悵與思念，會與隨著夜的靜止而寧靜，隨著記憶的終止而停歇。想去回憶，卻害怕解讀那份無法解讀的孤寂。往事的種種，似乎也都不復當年的風情。歲月匆匆，窗前的那束紫色風鈴，搖響記憶深處的回音。

　　那些年，曾被遺忘的歲月。

小學的作文300字 篇3

　　碩果累累的果園，果實豐滿的稻田，爭相開放的菊花，這人間一切美麗的景色都在這個季節(jié)里盡收眼底，而這一切，都是秋這位魔法師變出來的。

　　天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，放眼望去。大家已從涼爽輕便的短袖換成了羊毛衫、長袖。調(diào)皮的秋風跑過，行人都不禁打了個哆嗦。

　　其它季節(jié)，走在路上，偶爾看到幾棵桂樹，還都沒開花。可秋天就不同了，桂樹搖一搖枝頭，桂花相競而開，芬芳的氣息撲面而來，真是香氣宜人。這時，一向不怎么愿意攀比的楓樹，也搖身一變，變成了一只耀眼奪目的火鳳凰，如一簇簇火苗在燃燒，不可直視。

　　果園的.豐收，是秋天里一大壯觀的美景。一個個果肉飽滿的橘子猶如紅通通的小燈籠掛滿枝頭，有些裂開了嘴，露出笑容，向我們揮手呢！與此同時，石榴也不甘示弱，挺出了自己的肚皮，自豪地笑著呢！農(nóng)民享受著豐收的喜悅，人們沉浸在美景之中，果農(nóng)陶醉在開滿果子的果園里，秋天到處一片美景。

　　金風送爽，丹桂飄香，綠色的帷幕漸漸轉(zhuǎn)黃，秋天如同一位楚楚動人的金發(fā)女郎，攜帶者橙黃的柿子，晶瑩的葡萄······這是她獻給我們的果實。她款款走來，踩出一地的金黃，才出迷人的花香，用筆描繪出美麗的景象。

小學的作文300字 篇4

　　11月我們迎來了期中考試，那我們是如何克服種種壓力的呢？有的同學會說：可能是有一套放松操，也有的同學會說：聽聽音樂放松一下。我把這些答案全部否定我們學校的同學放松的方法就是聞桂花

　　這個丹桂飄香的季節(jié)里學校的每一棵桂花樹都開滿了桂花，微風中帶著濃郁的香味下一場秋雨桂花雨就和雨點哥哥玩起了游戲。讓這個校園都灑滿了桂花，使我們學習更有動力。但是桂花的好處并不是每一個同學都知道，比如我們班的`同學一開始不小心跳繩直接把桂花從樹上打下來還覺得很好玩，再故意用繩子把原本水靈靈的桂花殘忍打下來玩。等桂花蔫了就直接扔在垃圾桶里。桂花就這樣被遺棄在垃圾桶里沒有人再會去在意他們。

　　我們知道桂花可以讓我們神清氣爽，在很沉悶的環(huán)境下讓我們可以豁然開朗。方老師也嚴重說明了這件事情，給這幾位同學做了教育批評了他們的做法。我們可以在地上撿桂花，但是不能破壞大自然的生態(tài)環(huán)境這樣會造成嚴重的后果。

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