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特殊作業(yè)作文300字

時間:2024-01-03 16:11:23 作文 我要投稿
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[優(yōu)]特殊作業(yè)作文300字4篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的特殊作業(yè)作文300字4篇,歡迎大家分享。

[優(yōu)]特殊作業(yè)作文300字4篇

特殊作業(yè)作文300字 篇1

  前天下午,第三節(jié)課下課,李老師悄悄地走進(jìn)教室布置家庭作業(yè)了。那天的.作業(yè)有些特別,和平常不太一樣了,第三個作業(yè)是奧數(shù)題,我有點納悶兒了,李老師又不是數(shù)學(xué)老師,干嘛要我們做奧數(shù)呢?

  回到家后,我把其他作業(yè)都做好了再去做奧數(shù),可我滿腦子都是答案根本不知道哪個對哪個錯,就寫了一個。媽媽走過來,我就叫媽媽把那道數(shù)學(xué)題做起來,我知道她做會誤人子弟,沒辦法爸爸不在家。她寫下了答案,相信一定錯。

  第二天,天剛蒙蒙亮我就醒了。

  天亮了,我快速地洗完臉。開飯,湯圓出鍋咯,我細(xì)細(xì)品嘗著,可要上學(xué),就狼吞虎咽地吃下了有小籠饅頭大的湯圓。

  到了學(xué)校大家都在討論那道奧數(shù)題,很多人都是97我想:一定錯了。

  上語文課了,李老師解開了謎底,也告訴了為什么要我們做的原因,是因為想明白學(xué)語文的重要性。讓我們更深一步了解語文,讓我們覺得學(xué)語文是一種樂趣。

特殊作業(yè)作文300字 篇2

  在暑假的我有語文作業(yè),數(shù)學(xué)作業(yè),英語作業(yè)……滅除家中蚊子是我的作業(yè),所以這重任就落到我的`身上了。

  夏天蚊子入侵我們家里,弄得佳人雞犬不寧。連睡覺都不能好好睡。

  蚊子危害很大,它不僅吸血,被吸血后十分嚴(yán)重會破壞你的免疫系統(tǒng),長久之后,感冒,咳嗽都防不勝防,可令你死亡!

  所以我這次要殲滅蚊子。我先在客廳里翻箱倒柜找東西,哈,找到拉!我欣喜若狂,防蚊器——蚊香加上打火機-——絕配,熏死你哈!但這并不是長久之計,心里像十五個水桶打水——七上八下。最好是殺死蚊子。

  我左思右想就想出,有道是:一人計短二人計長。找老媽,心動不如行動。老媽使用誘惑計,我蓄勢待發(fā),手拿電蚊拍沖鋒陷陣,保家為國。果然,不出所料,蚊子喜歡藍(lán)衣服剛好誘惑成功。一股焦味飄來真是曹操下江南——來得兇敗得慘。蚊子軍基本上尸骨無存,被電得連個渣都不剩。

  老媽見此又用同一計,但蚊子也很聰明有道是:吃一塹長一智。但逃不過我的神功,還 有戰(zhàn)死沙場的。

  這次特殊作業(yè)完成不錯,但還 在進(jìn)行著。

特殊作業(yè)作文300字 篇3

  你們看了這個題目是不是很吃驚啊?是什么特殊的家庭作業(yè)呀?是給父母洗腳!那天當(dāng)妥老師布置了這項作業(yè)時,班里頓時炸開了鍋,馬虎韜說:

  “我爸爸媽媽不在怎么辦?”

  “給你小姨洗去!”妥老師風(fēng)趣地說。

  “那我老爸有腳氣怎么辦?”田玉琪問。

  哈哈哈!哈哈哈!同學(xué)們笑得上氣不接下氣,然而再臭也得洗了……

  放學(xué)后,我做完所有的作業(yè),就等媽媽回家洗腳了!“吱扭”一聲,門開了,媽媽回來了。當(dāng)我說給她洗腳時她笑了起來。說“小懶蟲!今天怎么變勤快了呢?平時連襪子都不洗,這次怎么給我洗腳呢?”我笑了笑,一邊燒水一邊喊著說:“小懶蟲變成小蜜蜂了!”

  當(dāng)媽媽的腳放進(jìn)水中,我便認(rèn)真地洗了起來。這是一雙怎樣的腳!這是一雙長滿老繭的腳,它帶我走過春、夏、秋、冬,她奔波在艱苦的.生活之中,而每次都是媽媽給我洗腳,今天就讓我好好地給媽媽洗一次腳。

  洗完腳時,我抬起頭看到媽媽露出了欣慰的笑容。我仿佛長大了許多,懂得了許多……

特殊作業(yè)作文300字 篇4

  小學(xué)五年級時,我們終于去了我們朝思暮想的地方——山青世界。去的時候,同學(xué)們恨不得飛過去,想一想那兒有趣的課程,一種激動感和歡快感縈繞我們的身邊。

  時間過得很快,馬上就到了星期四。老師給我們布置了一項作業(yè),這可讓我們驚掉了下巴!笆裁?做木頭衣架?做那個干什么?難不成讓我們晾衣服?”“我猜是‘雇童工’!”……

  我們各種的大膽猜測都被現(xiàn)實給打敗了。那天上午,同學(xué)們心懷驚喜地進(jìn)了教室,打算看看到底是什么情況。結(jié)果一進(jìn)教室,天哪!這真是要“雇童工”嗎?想到這兒,同學(xué)們顫顫巍巍的`坐在座位上。 “同學(xué)們,這節(jié)課我們來學(xué)‘小木工’!蓖瑢W(xué)們都瞪大了眼睛!白鐾旰,我們都要拿回家送給自己的媽媽!蓖瑢W(xué)們一聽是要送給媽媽,馬上放下了心,跟著老師的節(jié)奏制作了起來。教室里沒有說話的吵鬧聲,只有做衣架時“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。同學(xué)們做得很認(rèn)真,雖然沒有超市里賣的衣架那樣精致,可是我們很認(rèn)真做了。整個教室充滿了完成作業(yè)的喜悅感和對母親那一片濃濃的愛……

  回到宿舍,老師又附加了一項作業(yè)——在衣架上寫出平時不敢對媽媽說的話。同學(xué)們都害羞地寫了出來。

  望著衣架,我們的心久久不能平靜。啊!好一份特殊的作業(yè)!

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