壓力作文300字4篇[優(yōu)]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的壓力作文300字4篇，歡迎大家分享。

壓力作文300字 篇1

　　不知道為什么，最近的壓力好大！

　　各方面的壓力都如猛虎般向我撲來，一兩個(gè)還好，可這回是一大堆，我有點(diǎn)崩潰，有點(diǎn)快承受不住了！來自家庭的，單位的，朋友的，上司的，也包括自己的，反正好多好多。從來沒感覺到過這么多壓力，難道注定這是個(gè)多事之秋？

　　一向都認(rèn)為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可以承受一切，可這次真的.來了，我卻是這樣的表現(xiàn)，是我真的還不夠堅(jiān)強(qiáng)？還是這次的壓力來的太猛太多太突然？不管怎樣，事實(shí)是我開始走向崩潰，開始了。

　　但是，我得承受，而且我得繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)�。�！我已不是從前的我，我該微笑著面對(duì)著這一切，不是嗎？壓力來了，這只是假像，真正的是磨練來了，動(dòng)力來了，都說，有壓力才有動(dòng)力，我想，這句話是對(duì)的，而且我會(huì)去證明它，所以，對(duì)于這次的諸多的來自各方面的壓力，我會(huì)慢慢解決。

　　我想，我會(huì)在這次風(fēng)暴過后變得更加成熟，更加穩(wěn)重，更加堅(jiān)強(qiáng)。

壓力作文300字 篇2

　　假如海燕沒有風(fēng)浪，那么它將無法展翅飛翔，假如樹木沒有風(fēng)雨，那么他皆無法開展枝葉：假如人類沒有壓力，那么我們就無法前進(jìn)，無法創(chuàng)造這個(gè)偉大的21世紀(jì)！

　　美國著名女作家：海倫·凱勒。一歲半時(shí)便被病魔的枷鎖牢牢的禁錮了，他就此被奪去了光明與健康�？伤自捳f得好；“上帝關(guān)上了一扇門卻又打開了一扇門�！边@份沉重的壓力將他從夢(mèng)魘中喚醒，于是，海倫將這份壓力轉(zhuǎn)化為一種生存的能力。他躺在樹干上聆聽萬物的聲音，傾聽歌劇的歡樂悲喜，寫下了令人震撼的《假如給我三天光明》）。

　　面對(duì)即將來臨的考試和學(xué)校的比賽，我背上了沉重的包袱。可我并沒有因此而彎下脊梁，而是把他們化作我疲憊時(shí)的清醒劑、懈怠時(shí)的.警鐘。這份壓力是我并沒有成功是放松，沒有在失敗中氣餒，而是穩(wěn)穩(wěn)的將這份壓力背起，一步一個(gè)腳印的向著成功的的彼岸走去。

　　這個(gè)世界的規(guī)則本來就是“物競(jìng)天擇，適者生存”，這就意味著我們離不開壓力。躲不掉、逃不走，那就讓這份壓力變?yōu)榇蛐涯愕墓靼�，讓你清醒，再化為一股不竭的�?dòng)力，促使你無盡的前行，走向成功！

壓力作文300字 篇3

　　這節(jié)課和早讀課連起來考試，到點(diǎn)就收卷，絕不延長時(shí)間！語文老師命令一下，全班就炸開了鍋。大家抗議，一共就一小時(shí)時(shí)間，怎么可能做那么多題還要再寫一篇呢？老師早就預(yù)料到會(huì)發(fā)生騷動(dòng)，說：我們班現(xiàn)在考試質(zhì)量不錯(cuò)，只是速度慢。為了提高速度，我才只給一小時(shí)時(shí)間，開始考試吧！

　　老師的理由也很充分，我們只好悶頭做題了。我一邊奮筆疾書一邊想：這種題量的卷子，一般至少要80分鐘，現(xiàn)在咔擦砍去20分鐘，超人也做不完�。⊙劭磿r(shí)間過去接近一半，我還只做了三分之一多一點(diǎn)，心中不免有些慌亂，不由得再加快筆速，拼命做題。時(shí)間飛速的消逝，只剩20分鐘，我才剛開始。我心急如焚，答不完卷子就完蛋了，于是快馬加鞭地寫，急的汗都流了下來。時(shí)間到，收卷！老師一聲令下，我只寫了一半多點(diǎn)，只得匆匆結(jié)尾，硬著頭皮交上去。

　　這次，全班同學(xué)成績都不好�？衫蠋熯�是次次考試只有60分鐘，我們也只得適應(yīng)這種高壓，飛速答題。持續(xù)了一段時(shí)間，我們的速度都有了大幅度提高，60分鐘完成已不在話下。

　　我們的成長是因?yàn)槔蠋熃o的`壓力，沒有壓力，我們也不會(huì)成長的如此迅速。

壓力作文300字 篇4

　　今天晚上，我想給媽媽做個(gè)試驗(yàn)。

　　剛開始，我問媽媽一個(gè)問題：“你能不能把硬幣從水里打出來，而手不濕嗎？”媽媽想了想說：“用筷子把硬幣夾出來或用勺子舀出來�！薄安恍�，不能借助外力來取硬幣�！薄澳俏揖娃k不到了�！薄拔矣幸粋�(gè)好辦法”我說�！拔也幌嘈拧眿寢岄_始有些質(zhì)疑。我開始給媽媽做試驗(yàn)。先準(zhǔn)備好試驗(yàn)所需要的試驗(yàn)儀器：一個(gè)盤子、一根蠟燭、一個(gè)硬幣，還有一些水。第一步，先往盤子里加水，然后把硬幣放進(jìn)去，接著把蠟燭放到硬幣旁邊，我又把蠟燭點(diǎn)著了。媽媽數(shù)著“三、二、一”，我馬上吧蠟燭用杯子罩了起來，接著，蠟燭的火突然滅了，像鬧鬼了一樣，水也被壓縮到了杯子里�，F(xiàn)在，我就很輕松的把硬幣從盤子里拿了出來，而手一點(diǎn)也沒有濕。

　　媽媽問：“那么你知道這是什么原因造成的嗎？”我答道：“這是因?yàn)楸蛔永锏难鯕獗换鹑紵龥]了，由于壓力的現(xiàn)象，杯子外面的空氣壓力比杯內(nèi)的`空氣壓力大，水就吸到杯子里了，所以我就能拿出硬幣，而手卻沒有濕。”

　　“沒想到你還挺聰明。怎么樣？知道學(xué)習(xí)的重要性了吧�！薄昂呛恰蔽液蛬寢尪夹α似饋�。

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