作業(yè)作文300字4篇（精）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的作業(yè)作文300字4篇，歡迎大家分享。

作業(yè)作文300字 篇1

　　吃完晚飯后，我又像往常一樣，來(lái)到我的書桌前開始寫作業(yè)了。我望著堆成山的作業(yè)，不由自主地嘆了一聲，說(shuō)："小學(xué)生的.命可真苦呀！”我正對(duì)著以經(jīng)堆成山的作業(yè)發(fā)愁，這時(shí)爸爸又"上崗”了，他一邊看報(bào)紙一邊像監(jiān)視犯人那樣監(jiān)視我。此時(shí)此刻，我感覺好不自在呀！只好開始寫作業(yè)了，："小學(xué)生可真難呀！”我邊寫邊小聲嘀咕著說(shuō)。

　　過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我終于寫完了數(shù)學(xué)和語(yǔ)文兩科作業(yè)，就剩英語(yǔ)了，我回頭看一眼老爸，他正在打磕睡呢，我高興地大叫道："太好了，終于可以放松一會(huì)兒了！可是，英語(yǔ)作業(yè)不寫也不行呀！英語(yǔ)老師最嚴(yán)了，我如果不寫她還不得罰我抄十遍課文呀！”我又開始寫了下去，又過(guò)了一會(huì)兒英語(yǔ)作業(yè)寫完了，我感到好困呀！ 我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，我夢(mèng)到了我正背著書包爬山呢，可我怎么爬也爬不到山頂，我真的好累呀！

作業(yè)作文300字 篇2

　　今天下午，我正在練鋼琴，忽然家里的小靈通響了。媽媽跑過(guò)去，拿著電話看了一下，給了從房間里出來(lái)的我。我接過(guò)電話，就走到陽(yáng)臺(tái)上去接聽。

　　我開始以為是爸爸打過(guò)來(lái)的，沒想到是我的同桌——xxx于是，我按了下接聽電話的'鍵，就開始七嘴八舌地談?wù)撈饋?lái)。從談話中，我才了解到：她有一道題不會(huì)做，而且是《課程探究》里的最后一題。那道題叫：20xx年的 9月1日 是星期六，那么 11月1日 是星期幾？ 11月11日 是星期幾？

　　我想了一會(huì)兒，便對(duì)她說(shuō)：“我的確是不會(huì)做。我的想法是一個(gè)一個(gè)寫的話，那要很長(zhǎng)時(shí)間吧！哎，算了，得到正確答案了才好，這題我要等我爸爸來(lái)解。你先做好其它事吧！”

　　“那好吧！”區(qū)汐瑤答道，接著就掛機(jī)了。

　　我來(lái)到客廳，心里還正想著那道題。忽然，我停止了腳步，心里想：我要仔細(xì)的做題，不會(huì)做的問(wèn)爸爸、媽媽，如果父母親也會(huì)做的話就打電話問(wèn)問(wèn)同學(xué)。這樣，對(duì)我的學(xué)習(xí)才有很大很大的幫助，會(huì)想設(shè)法解決問(wèn)題，讓自己的每個(gè)科目都做得非常棒！

作業(yè)作文300字 篇3

　　一年一度的三八婦女節(jié)，來(lái)到了。今年的三八節(jié)，老師給我們布置了一條特殊的作業(yè)——幫媽媽洗腳。

　　剛聽到這項(xiàng)作業(yè)，全班同字都哈哈大笑，有的說(shuō)：“媽媽都那么大了，還要我們幫她洗腳？太可笑了�！庇械耐瑢W(xué)還說(shuō)：“三八婦女節(jié)是過(guò)節(jié)，又不是過(guò)幫媽媽洗腳節(jié)。太可笑了！”

　　熊老師聽了這些議論，顯然是不高興了。他說(shuō)：“你們這些小毛頭，從小到大都是媽媽幫你們洗澡洗腳，現(xiàn)在你們難道不應(yīng)該給媽媽洗腳嗎？”頓時(shí)，全班同學(xué)臉漲得通紅，一個(gè)個(gè)不再作聲了。

　　“叮叮叮……”放學(xué)鈴響了。我回到家，和媽媽一起吃完晚飯，就到洗手間倒了一盆熱水，拿了幾片生姜放在水里。因?yàn)槁爧寢屨f(shuō)，生姜是能活血的。放完調(diào)料后，我拿了一條干毛巾去給媽媽洗腳了。

　　我先讓媽媽把腳放在水里泡幾分鐘，然后拿起來(lái)，幫媽媽按腳，我先幫媽媽按指頭，再按腳底，大概按了十幾分鐘，就按好了，媽媽夸我按的很好，她還說(shuō)，原來(lái)那僵硬的`腳現(xiàn)在柔軟多了。

　　我看媽媽那么開心，我覺得今年我?guī)蛬寢屵^(guò)的三八婦女節(jié)意義非凡，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這幫媽媽洗腳的時(shí)刻。

作業(yè)作文300字 篇4

　　今天，李校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話，題目叫——作業(yè)為誰(shuí)而做。主要就是講了一個(gè)故事。

　　在四十年以前，韓國(guó)那里有一位老師在教學(xué)生，布置的作業(yè)是：每天要抄十遍英語(yǔ)，這是一個(gè)非常多的作業(yè)，開始，同學(xué)們都是按時(shí)完成作業(yè)的，后來(lái)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，寫的.作業(yè)，英語(yǔ)老師都不檢查，同學(xué)們就開始敷衍了事，有的只寫五、六遍；有的很放肆，當(dāng)天不寫，就在明天早上補(bǔ)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，英語(yǔ)老師就來(lái)檢查作業(yè)，就有非常多的同學(xué)沒有寫完。就在這時(shí)，老師把所有的同學(xué)檢查之后，就發(fā)現(xiàn)只有一位同學(xué)把作業(yè)全部寫完了，他就是現(xiàn)在的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)—潘基文。

　　今天下午的品德與社會(huì)課，張老師告訴我們了寫作業(yè)的意義。第一：鞏固所學(xué)的知識(shí)；第二：積累知識(shí)過(guò)程；第三：為學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。還告訴了我們作業(yè)要求做到：要專心；要速度；要質(zhì)量。

　　讀了前面的故事，想必大家都明白了一個(gè)道理：做作業(yè)，不是為老師做；也不是為父母做；更不是為別人而做。而是為自己而做。就讓我們現(xiàn)在做起這種按時(shí)完成作業(yè)的精神吧！

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