(優(yōu)選)上網(wǎng)作文300字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的上網(wǎng)作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

上網(wǎng)作文300字 篇1

　　由于疫情的影響，本來(lái)在校上課轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)授課，我有這么幾點(diǎn)感悟：

　　1.自覺(jué)的習(xí)慣�！白约旱氖虑樽约鹤觥�，父母不會(huì)替我完成任務(wù)，不僅要用心學(xué)習(xí)，也要勤快做家務(wù)。自覺(jué)學(xué)習(xí)，不依賴家長(zhǎng)，不抄襲答案，不用旁人一再催促。自覺(jué)做家務(wù)，不要衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，懂得幫助和感恩，這對(duì)我是一種歷練。

　　2.專注的習(xí)慣。我有了獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間，只有電腦、筆記本，不能三心二意，不能東張西望，要想學(xué)好就得抵抗舒服的誘惑，提高學(xué)習(xí)效率。

　　3. 學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不像在學(xué)校，天天有老師監(jiān)督和輔導(dǎo)，每天都要自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不會(huì)的'再看書或者重播，也沒(méi)有借口不學(xué)習(xí)�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，家中無(wú)人打擾，所以的結(jié)果就取決于自己努力與否。

　　網(wǎng)上上課讓我明白，我應(yīng)該自覺(jué)自律，應(yīng)該長(zhǎng)大了，去承擔(dān)責(zé)任，為自己的學(xué)習(xí)成果買單，我已經(jīng)適應(yīng)，也會(huì)更加努力!

上網(wǎng)作文300字 篇2

　　快要開(kāi)學(xué)了，算一下尚未完成的作業(yè)，就剩下“尋找年俗”這一主題了，老師要求學(xué)生把家鄉(xiāng)的年俗記錄下來(lái)，可以是文字、可以是照片，也可以是視頻。時(shí)間很緊張，于是萱萱媽就和女兒分工，她從過(guò)年手機(jī)拍的照片里選幾張洗出來(lái)，而女兒則負(fù)責(zé)寫一篇“春節(jié)日記”，這樣“組合”一下，開(kāi)學(xué)就可以交差了。

　　等萱萱媽洗完照片回家，女兒的“春節(jié)日記”寫好了，上面寫道：“在春節(jié)里，我買了窗花、福字，小兔子燈，我還吃了赤豆元宵和很多小吃。我還看到大人們打麻將，上網(wǎng)搶紅包，熬夜看電視，他們很開(kāi)心�！倍潭處仔腥沼洠�讓萱萱媽哭笑不得的同時(shí)，又感到些許尷尬：“我沒(méi)想到在孩子眼里，過(guò)春節(jié)竟然是這樣的'。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在過(guò)春節(jié)確實(shí)演變成要么吃吃喝喝出去玩玩，要么上網(wǎng)發(fā)微信、搶紅包，卻沒(méi)有將真正的傳統(tǒng)文化傳遞給孩子，我們以前小時(shí)候濃濃的年味，現(xiàn)在的孩子們確實(shí)難找到了�！�

上網(wǎng)作文300字 篇3

　　一次疫情，終于實(shí)現(xiàn)了天天宅家的愿望，可就在疫情如此嚴(yán)重的情況下也阻止不了我們學(xué)習(xí)的腳步。

　　最近兩個(gè)月，由于NCP-19的肆虐，我們宅家學(xué)習(xí)。上網(wǎng)課就是通過(guò)軟件在家直播。

　　一臺(tái)電腦，一部手機(jī)，一個(gè)筆記本，一支筆，懷著一顆求學(xué)的心開(kāi)始學(xué)習(xí)。網(wǎng)課比起平常在學(xué)校學(xué)習(xí)需要更多自律，許多事情都需要靠自己自覺(jué)完成。希望在這次網(wǎng)課中，我們不僅能夠?qū)W到新知識(shí)，還能做到自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　網(wǎng)課有很多好處，例如: 上網(wǎng)課的'時(shí)候，老師可以專心上課，不必管紀(jì)律;檢點(diǎn)作業(yè)時(shí)，系統(tǒng)可以自動(dòng)顯示人數(shù);在回答問(wèn)題時(shí)，只需在互動(dòng)版上寫出，不會(huì)感到緊張。然而，網(wǎng)課也有弊端，播聽(tīng)雙方的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)要良好，否則耽誤一部分知識(shí)點(diǎn);老師課間出現(xiàn)一些情況有時(shí)候沒(méi)法發(fā)現(xiàn)。最后，也是最重要的，在網(wǎng)上授課，我們可以在二十分鐘內(nèi)不厭煩就很厲害——因?yàn)榫W(wǎng)課無(wú)法搶問(wèn)搶答，課堂上失去了不少樂(lè)趣!唉!還是想去教室中聽(tīng)課!

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