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小學的作文300字

時間:2023-12-12 08:14:08 作文 我要投稿
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小學的作文300字精品【4篇】

  在學習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的小學的作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

小學的作文300字精品【4篇】

小學的作文300字 篇1

  天氣是那么晴朗,我打算到廣場里玩,然而,在這途中,我看見了一個讓我久久不能忘懷的畫面,遇見了一個“人民英雄?”。

  今天雖然烈日當頭,但我依然堅持我每天必干的事,那就是——去廣場健身。當走了有四百米左右,我看見一個叔叔在挖坑,膽小如鼠的我不由想象起電視里恐怖的一幕:埋尸體。不過我很快否定了這種想法,光天化日,埋什么尸體呀,我也沒看見尸體在哪呀。

  “你在干什么呀?”我上前問了問。

  那個叔叔說:“種樹。”

  “噢!蔽逸p輕應(yīng)了一聲。

  我看見那位叔叔旁邊那塊地上,平放著六棵樹苗,而那六棵樹苗右邊。有10棵左右的樹的樹在生長。

  當玩兒了約十分鐘,我看見那六棵樹苗早已不見了,只看見那位叔叔在給那些小樹澆水。我心中不禁感慨:他真是個“人民英雄”。

  我看見的保護環(huán)境的人很多,但,真心保護環(huán)境的人,保護得最好的人,只有這個叔叔。

  他種了約有十八棵樹,就等于保護環(huán)境保護了地球1000-3000年。樹能吸收空氣中的二氧化碳,冬天為人們頂住寒風,夏天為人們遮擋暑熱。這不是造福人民嗎?

  這位種樹的.叔叔是當之無愧的“人民英雄?”。他身上的奉獻精神,保護環(huán)境的舉動,正是我們應(yīng)該學習的。

小學的作文300字 篇2

  今天是五一節(jié)可是因為下雨我們家的五一節(jié)定為五月四日。這是一個天氣晴朗陽光明媚的日子,我們?nèi)腋吒吲d興地來到了海底世界。首先是看見了傘兵,像兒時的`泡泡,接著看見了紅魔鬼,其實紅魔鬼只是一身的粉紅色,沒什么恐怖的,我到覺的這個人一點都有不公平,紅魔鬼不但美麗而且善良,因為它從不跟其它嘴真的跟鴨嘴巴一樣真是名符其實呀!接著又看見海龜、大白鯊等……。接著又看見人在水中與各種魚類交流,有海龜,這些海最少也有一千年了,它們沒有爪子只有翅膀。

  大白鯊有大人著兒大,也有小孩子這么小的,最有意思的一次就是我在吃熱狗的時候有一條不知名的魚看著我好像很想吃直到我吃完為止。最后是海師表演也有意思的海師表演,訓獸員為我們認識了三只小海師,第一只是樂樂,第二只是歡歡,第三只是佳佳。這三只小海師只要一表演就要吃,好像幾天都沒吃了一樣。

小學的作文300字 篇3

  大家好,我是人見人愛,花見花開,車間車爆胎的紅綠燈先生。

  我是大名鼎鼎的“二郎神”,小朋友們你們知道我為什么叫“二郎神”嗎?因為我有三只眼睛。我的眼睛還會變色呢?有紅有黃有綠,它們的用處可是很大的。人們都稱我為交通小管家。

  我可是鐵面無私的,上班的時候,我精神飽滿,我一上崗位,汽車們都要聽我指揮,汽車們在我的指揮下井然有序。突然,有一輛車歪歪扭扭的朝我開來,他 好像喝醉了酒一樣,我定晴一看,他滿臉通紅,好像一個成熟的紅蘋果,嘴里不停的發(fā)出嘀嘀咕咕的聲音。他的車速開的越來越快了,我一生氣,眼睛就變成了紅 色,不管我怎么叫他,他也視而不見,我心里急得像熱鍋上的.螞蟻,我大喊一聲,他還是沒有聽見,遠方傳來了一聲巨響,希望他以后能安全駕駛。

  放學的時候,雖然有警察叔叔幫忙,但是我還是忙的團團轉(zhuǎn),瞧,“5、4、3”,馬上變成了紅燈,一個小男孩一個箭步?jīng)_了過去,后面的小朋友,接二連三得沖了過去,導致交通擁擠。

  小朋友們,你們可別覺得我啰嗦,我也是為你們安全著想。小朋友們以及司機,記住了:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了不要急。

小學的作文300字 篇4

  嘿,你猜我叫什么名字?幾歲了?上幾年級了?哪個學校的?猜不出了吧?告訴你吧,我叫甘文睿,9歲了,在安徽省蚌埠市張公山第三小學三年級三班上學.我的爸爸希望我聰明美麗,所以給我起的名字叫"文睿".

  我有一個白白的臉蛋,一雙水汪汪的小眼睛和一只愛吃零食的`嘴巴.

  我的愛好是上網(wǎng)、看書、畫畫.....,介紹我自己。

  爸爸從小就教我學電腦,所以我已經(jīng)掌握了很多的電腦知識。每天放學回家,完成了作業(yè)后,就打開電腦上網(wǎng)。除了瀏覽當天最新的新聞,了解祖國日新月異的變化外,還在網(wǎng)上看了很多的童話故事、動畫片、學英語等,認識了很多的生字,增長了許多知識。

  我的優(yōu)點是:寫字很漂亮,學習認真,上課也不做小動作。

  我的缺點是:有點驕傲。

  我長大后想當老師,我希望能改正自己的缺點,努力學習。

  朋友,你愿不愿意和我做朋友?

  指導教師:劉老師

  簡評:該同學用小學生的語言,真實地寫出了生活中的自己。

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