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（熱）送別作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的送別作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
送別作文300字 篇1
姐姐來(lái)到我們家很長(zhǎng)時(shí)間了，可是現(xiàn)在姐姐要走了，準(zhǔn)備上大學(xué)了。姐姐臨走時(shí)正好是中午，媽媽做了一大桌子好吃的，我們一起吃送別飯。真有些舍不得讓姐姐走啊！離別是多么讓人傷心的話題！可是蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”終究是要分離的！
姐姐在這吃完了送別飯要走了，離別的時(shí)間越來(lái)越近了。離別時(shí)我?guī)椭憬闶帐皷|西，真是大包小包的不少��！我突然幻想起來(lái)了我要上大學(xué)的時(shí)候，呵呵！挺美呢！
我?guī)徒憬闶帐昂昧艘院缶鸵黄鹣聵橇�，我們把姐姐送到了火車站，我們一直等到了通往日照的火車，�?tīng)著火車?guó)Q笛的聲音，我的`心里七上八下的，這時(shí)真不想時(shí)間過(guò)得這么快啊！上火車了。姐姐上火車了，姐姐從窗戶那和我再見(jiàn)，隔著那么遠(yuǎn)相望著。直到看不見(jiàn)姐姐了為止才肯離去，我有些傷心了，沒(méi)人陪我玩了。這是我又想起了蘇軾寫(xiě)的但愿人長(zhǎng)久，我的心里似乎安慰了許多。
送別作文300字 篇2
我是李白，此時(shí)正是煙花三月我的老朋友孟浩然要去揚(yáng)州，我在黃鶴樓擺酒送別，雖然外面鳥(niǎo)雨花香，百花齊放，但是我和孟浩然的臉上卻是愁云滿面。
兩個(gè)人面對(duì)面，李白先舉起酒杯，哽咽著說(shuō)：“想當(dāng)年，我們一起觀花賞月，飲酒作詩(shī)，吟詩(shī)作畫(huà)，但現(xiàn)在，你卻要走了�！薄笆前。 蔽椰F(xiàn)在要走了，不知什么時(shí)候才能回來(lái)。李白說(shuō)：“孟兄，你又是我的'朋友，又是我的老師，你譽(yù)滿天下，家喻戶曉。”
酒過(guò)三巡，菜過(guò)五味。李白說(shuō)：“孟兄既然你要走了，我就把帶在我身上快十年的寶劍送給你。希望你看到它，就像看到我一樣�！�
不知不覺(jué)，天色已晚，這時(shí)船夫過(guò)來(lái)催孟兄，于是我就把孟兄送到了船上，我戀戀不舍地看著孟兄離去，再見(jiàn)。
李白按捺不住激動(dòng)的心情，隨即吟出了膾炙人口的名詩(shī)〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
送別作文300字 篇3
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)撫柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌我腦子里救浮想起童年時(shí)為朋友送別的場(chǎng)景。
那是一個(gè)即將開(kāi)學(xué)的日子，太陽(yáng)又像往常一樣從東邊升起，我迎著太陽(yáng)的曙光，來(lái)到昆山汽車站，為好朋友王凱送別
我努力的邁開(kāi)沉重的腳步，手里拿著一只筆和一本本子，王凱在大廳里四處張望，他正在尋早我，我向他揮揮手，他乘坐的汽車10點(diǎn)半鐘開(kāi)，現(xiàn)在已經(jīng)10點(diǎn)25了我和他只有短短5分鐘的送別！
我本想我會(huì)哭，沒(méi)想到我和他竟然面對(duì)面的笑，我們不是以淚送別，而是以笑送別，笑著笑著5分鐘就過(guò)去了，傳達(dá)室的喇叭響起：“請(qǐng)乘坐10點(diǎn)30客車的旅客，趕快上車，汽車馬上就要啟動(dòng)了，我們不笑了，我低頭看了一會(huì)地，我剛想把筆和本子給他，沒(méi)想到王凱已經(jīng)上了車，突然天空中烏云密布，這天就像我和王凱的'心情一樣烏蒙蒙的，忽然天空中下起了傾盆大雨，我的衣服就全部都濕了，我看著汽車快速的駛向大路，我看著汽車的背影，越來(lái)越小、越來(lái)越小，我相信此時(shí)的王凱也一定在車上看著我呢。
我到了家里想：我們要好好珍惜我們童年時(shí)美好的曙光，因?yàn)槿松碇挥幸淮�，我們一定要好好的珍�?/p>
送別作文300字 篇4
今天晚上，我的眼前總是浮現(xiàn)著實(shí)習(xí)老師們的樣子。他們的'模樣使我難以忘懷。
今天，我突然聽(tīng)說(shuō)實(shí)習(xí)老師要走了，我和同學(xué)們都很著急。難道實(shí)習(xí)老師真的要走了嗎？我和大部分同學(xué)都露出了依依不舍和一些悲傷的感覺(jué)。老師似乎看出了我們的心思，說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在實(shí)習(xí)老師要走了，我們照一張相來(lái)留念吧�！蔽覀兏吲d地叫起來(lái)，只是聲音并不大。我們排好隊(duì)照了一張相，然后又回到了教室。班長(zhǎng)上來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，實(shí)習(xí)老師對(duì)我們非常寬容，教給了我們?cè)S多知識(shí)，我們要感謝他們，祝賀我們的實(shí)習(xí)老師一路順風(fēng)！”實(shí)習(xí)老師對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們對(duì)我們的祝賀，謝謝大家�！蓖蝗�，教室里傳出了班干的哭聲。很多同學(xué)們都為了舍不得實(shí)習(xí)老師，一個(gè)個(gè)都哭了。我的腦子里也浮現(xiàn)出實(shí)習(xí)老師對(duì)我們做的事情，我想哭，卻哭不出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)實(shí)習(xí)要給同學(xué)們簽名，我也拿出一張紙叫實(shí)習(xí)老師簽名。下課鈴響了，我們緊追為舍地看著實(shí)習(xí)老師，他們正一步步地離生命攸關(guān)而去。
雖然他們還沒(méi)成為真正的老師，可是，我已經(jīng)把他們看成真正的老師了，他們分別是鄧?yán)蠋�、莫老師�?/p>
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