教師作文300字匯總(7篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的教師作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師作文300字 篇1

　　老師微笑著向你打招呼，一棟棟高大的教學(xué)樓屹立在眼前，碩大的操場(chǎng)上同學(xué)們你追我趕，淡藍(lán)的天上時(shí)不時(shí)飛過(guò)幾只正嬉鬧的小鳥(niǎo)，這里就是我漂亮的大家園——天問(wèn)學(xué)校。

　　趁休息時(shí)，我望著被我們裝飾后寬敞明亮的`美麗教室，沉思著：我為什么這么努力？答案是：為了報(bào)答您。剛進(jìn)入新學(xué)校時(shí)，看到大家蹦蹦跳跳的，我不免有些傷心，可誰(shuí)叫我的腳骨裂了呢？在我后悔當(dāng)初沖動(dòng)時(shí)，父親已經(jīng)背著我來(lái)到了6樓，是您，將我背到教室里，讓我用卡紙做自我介紹；在同學(xué)們向我唏噓時(shí)，是您，用嚴(yán)厲的目光讓他們安靜；當(dāng)我要下樓去看節(jié)目、去食堂吃飯時(shí)，是您，將我從6樓一步一步背下樓；在我猶豫是否參加活動(dòng)時(shí)，是您，用和藹的目光激勵(lì)我參加；當(dāng)我站在舞臺(tái)上展示自我時(shí)，是您，為我鼓掌、拍照……您到底是誰(shuí)？對(duì)，您是老師，可是您更像是我們的父親！

　　我細(xì)細(xì)的回味著您那天說(shuō)的話：“我希望我們是朋友，而這些是我應(yīng)該做的……”

教師作文300字 篇2

　　我很想擁有一個(gè)神奇的教室，里面都是神奇的教學(xué)工具。工具都很厲害，可以把你想得到的書本都變成現(xiàn)實(shí)。

　　第一個(gè)工具叫“變書器”。比如老師想要一本教材，可是那都買不到，這時(shí)就能向教室求助，它就能馬上把這本教材變到你眼前。有了這樣的“變書器”你就可以想要什么書本就有什么書本了。

　　第二個(gè)工具叫“彗星”。它可以自動(dòng)解答所有的問(wèn)題。作業(yè)題有不懂就能去問(wèn)它，它能告訴你為什么，和這種題最準(zhǔn)確的答題方式。比如有一天小明有一道應(yīng)用題不懂，老師也不在教室，同學(xué)有很多也在為這道題燒腦卻想不出辦法，這時(shí)就可以問(wèn)教室，教室給了他準(zhǔn)確又可靠解題方法。有了它，就再也不怕有不會(huì)做的題了。

　　第三個(gè)工具叫“虛實(shí)器”，它可以把教學(xué)用的電腦里的東西都變成立體的虛假現(xiàn)實(shí)，不僅可以讓學(xué)生們更現(xiàn)實(shí)逼真的觀看物體，更能讓學(xué)生感覺(jué)很刺激，可以讓學(xué)生們好好學(xué)。

　　比如大虎在使用“變書器”看書時(shí)讀到了廬山，就非常想看看真正的廬山，就想到下節(jié)課要講廬山，就盼著能看到虛假現(xiàn)實(shí)的`廬山。果然老師在講廬山的時(shí)候用了這個(gè)神器。大虎就能感受到真正的廬山云霧的美景。

　　我很想讓我的教室擁有這些教學(xué)工具。那樣我就可以更好地學(xué)習(xí)了。

教師作文300字 篇3

　　中國(guó)有夢(mèng)，我也有夢(mèng)。我想過(guò)手托天平，裁判世間善惡；我想過(guò)身著白褂，救死扶傷；我想過(guò)駕馭神州，遨游太空……可最后，我還是選擇了教師，用粉筆圓我的中國(guó)夢(mèng)。

　　我喜歡站在講臺(tái)上的感覺(jué)，我盼望莘莘學(xué)子望著我的'神情，我向往桃李滿天下。老師，是多么神圣而偉大的職業(yè)��！他們像園丁，用辛勤的汗水滋潤(rùn)祖國(guó)未來(lái)的花朵；他們像蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜；他們像紅燭，燃燒自己，照亮他人。我也想成為他們中一員，做個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。

　　假如我成了一名人民教師，我會(huì)毫不猶豫地去貧困山區(qū)。讓那里孩子同城里孩子一樣享受知識(shí)海洋地哺育，我會(huì)向他們講述中國(guó)的歷史，使他們了解中華五千年文化，激勵(lì)他們熱愛(ài)中華民族，使他們成為國(guó)家棟梁，祖國(guó)的驕傲，把我國(guó)建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

　　夢(mèng)在前方，路在腳下。我已懷揣夢(mèng)想，昂然起航。

教師作文300字 篇4

　　昨天回來(lái)的路上，小臭臭就說(shuō)他們老師的嗓子啞了，要給老師一些潤(rùn)喉糖。吃了晚飯之后，一向懶得出門的小臭臭竟然愿意再下樓去給老師買潤(rùn)喉糖！

　　今天上午，收到老師的短信時(shí)，我一時(shí)還有些意外，不知道有什么事需要老師這樣突然地發(fā)來(lái)信息。打開(kāi)之后才想起，小臭臭應(yīng)該是把潤(rùn)喉糖交給了老師的。老師的信息是向我表示謝意的，感謝我們“教出這么棒的`寶寶”，我很高興，也有些失落。

　　記得昨晚，買回潤(rùn)喉糖之后，我跟爸爸仍在議論關(guān)于小臭臭要給老師買潤(rùn)喉糖這件事情，我無(wú)比感慨，小家伙留心了老師的嗓子，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽的嗓子也已經(jīng)啞了很久，甚至在我們談?wù)摃r(shí)，小臭臭似乎頗為詫異地詢問(wèn)：“你的嗓子也啞了��？”

　　最容易被忽略的，大概總是離得最近的人或事吧？爸爸媽媽近在身邊，不用刻意，也總在那里，每一分，每一秒;而老師，或者其他的什么人，卻不能總等在那里，一個(gè)不留神，他們，可能就走了，也難怪，需要多一些時(shí)間和精力去關(guān)心，去關(guān)注。

　　但我仍然為小臭臭的這份細(xì)心和愛(ài)心而感動(dòng)，我很高興，看到他懂得關(guān)心身邊的人，即使那個(gè)人不是我。

教師作文300字 篇5

　　老師 ，您的慈祥給我快樂(lè)

　　老師，你的教導(dǎo)令我專注

　　老師，您的溫暖讓我勇敢

　　老師，你的態(tài)度使我堅(jiān)強(qiáng)

　　在學(xué)校里一絲不茍地交學(xué)生，他是誰(shuí)的老師？怎樣的老師？他是你的老師嗎？

　　在辦公室里整天沒(méi)回家目不轉(zhuǎn)睛的.改學(xué)生的“敵人”時(shí)。他又是誰(shuí)的老師？怎樣的老師？他是你的老師嗎？ 他有可能是你們的老師，我文中說(shuō)的她是我的王老師，把心思全部花在同學(xué)里的老師。他是我的老師，在辦公室里加班該作業(yè)的老師。老師，是你告訴我什么是快樂(lè)，什么是專注，什么是勇敢，什么是堅(jiān)強(qiáng)，那就讓我告訴你什么是笑容吧！老師，你要多笑，笑笑笑，用笑來(lái)面對(duì)生活中的事情！一定要笑，笑是很重要的，人必須要笑，希望你和笑成為好朋友，而不是敵人！ 老師，我必須對(duì)您說(shuō)：海洋的生活需要生物；天空的生活需要小鳥(niǎo)；你的生活必須要有微笑，我的生活也離不開(kāi)你——老師！

教師作文300字 篇6

　　新的一學(xué)期又開(kāi)始了，一年一度的教師節(jié)也隨著到來(lái)，我很榮幸被學(xué)校選為教師節(jié)合唱隊(duì)隊(duì)員。

　　我們天天排練著為全定海區(qū)的老師們精心準(zhǔn)備的節(jié)目——合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。9月9日，我們吃完中飯，急忙來(lái)到階梯教室化妝，化妝完，我們坐上大巴，向著展示我們檀楓小學(xué)風(fēng)采的地方出發(fā)了。

　　終于要站上舞臺(tái)了，我們既興奮又緊張，覺(jué)得腿都軟了。當(dāng)聽(tīng)到熟悉的音樂(lè)響起，我們又個(gè)個(gè)精神飽滿，不緊不慢地排著隊(duì)，有順序地走上舞臺(tái)，站好自己的位置。舞臺(tái)被我們這些穿著七彩校服的孩子們襯托得格外漂亮，這時(shí)，臺(tái)下傳來(lái)老師們熱烈的掌聲。

　　“靜靜的'深夜群星在閃爍……”我們的歌聲一響起，劇院入口處，緩緩地走來(lái)兩排手捧蓮花燈的同學(xué)，他們繞過(guò)觀眾席，就與我們合唱隊(duì)會(huì)合了。

　　表演很快就結(jié)束了，我們一個(gè)個(gè)有順序地給老師送上了自己親手折的千紙鶴，還對(duì)老師說(shuō)了一聲：“老師節(jié)日快樂(lè)，您辛苦了！”老師們聽(tīng)了，說(shuō)：“謝謝你……”說(shuō)得我們都不好意思了。

　　今年的教師節(jié)，我給全定海區(qū)的老師們送上了最真心的祝福，使我終身難忘。

教師作文300字 篇7

　　今天，是九月十日，是一年一度的教師節(jié)。首先我祝所有的老師們天天開(kāi)心，身體健康！

　　今天，我們的小活動(dòng)很有意義，雖然只有40分鐘，但我們都很高興！其中我最喜歡的是大笑星段奇峰和馬曉的三句半還有我和柴榮的舞蹈。我一共有三個(gè)節(jié)目，一個(gè)是{感恩的`心}大合唱和小合唱{北京歡迎你}，還有就是我和柴榮的舞蹈{美麗的草原我的家}。

　　我們還送了老師許多禮物，每個(gè)禮物都代表了我們每個(gè)人的心意。其實(shí)我們每個(gè)人的心里都知道，這個(gè)教師節(jié)是我們?cè)谛�學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)了，每個(gè)人都想讓這個(gè)教師節(jié)都充滿快樂(lè)的氣氛！

　　最后我想對(duì)老師說(shuō)："老師，是您告訴了我怎樣做人，是您在我最需要幫助的時(shí)候幫助我。您辛苦了！"

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