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筆的作文300字【集錦4篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的筆的作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
筆的作文300字 篇1
感動(dòng)不單單是因?yàn)橐粋�(gè)人的行為，也不是因?yàn)橐患�，他更在于父母�?duì)你的愛。
記得那是一個(gè)令人緊張的夜晚，因?yàn)槟菚r(shí)還有兩天就要期末考試了，是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不能怠慢，所以很令人緊張。
星期五晚上，爸爸和媽媽因?yàn)橛悬c(diǎn)事情，所以到佷晚才回來，可那時(shí)疲憊的我早已進(jìn)入夢(mèng)田了……
第二天，星期六早上，當(dāng)我坐在桌邊開始復(fù)習(xí)時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：我的桌上有多了一本筆記本，因?yàn)槲覍?duì)一切事物都充滿了好奇心，便翻開來看了一下，里面都是密密麻麻的字，可我還是不知道這是誰的，便向外婆問了起來：“外婆，這是誰的`呀？怎么會(huì)在我桌上？”外婆看了一眼，然后撫摸著我的頭說：“孩子，長(zhǎng)大后一定要孝敬爸爸媽媽呀！他們倆昨兒那么晚才回來，還開著燈在幫你寫復(fù)習(xí)資料，一直到凌晨２多才睡的覺�！蔽衣牶螅袆�(dòng)的淚水溢滿眼眶，但還是懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)爸爸媽媽起床時(shí)，他們都有了像熊貓一般的眼睛，我知道他們就同外婆所說的一樣，一直到很晚才睡的覺。
父母對(duì)我的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了金錢，這是用錢買不到的。父母對(duì)我的愛讓我感動(dòng)！
筆的作文300字 篇2
現(xiàn)在的筆除了寫字，沒有其它功能，都不能滿足我們小學(xué)生的要求。那我發(fā)明的未來的筆是什么樣的呢？讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
我發(fā)明的筆外殼非常堅(jiān)硬，即使裝有600噸的貨車壓過這個(gè)筆，這個(gè)筆依然安然無恙，應(yīng)為這個(gè)未來的筆是由國(guó)家最先進(jìn)的納米制造成的。
未來的筆有變換顏色的功能。上畫畫課的時(shí)候，同學(xué)們老是忘帶彩筆，而這種未來的里面有很多彩色的筆芯，只要你對(duì)未來的筆說一聲粉紅色，粉紅色的`筆芯就會(huì)從筆口里出來，是不是很方便。
我這個(gè)筆還可以防盜，如果有壞人來偷你的東西，這個(gè)筆就會(huì)散發(fā)出一種氣味，把壞人給搞暈倒，然后，它就會(huì)從筆口里吐出一個(gè)大網(wǎng)，把壞人網(wǎng)住，是不是很安全。
未來的筆還可以照明。有一天，小麗正在寫作文，忽然，啪！的一聲，停電了，這可怎么辦呢？就再這時(shí)，筆帽上一個(gè)小小的東西一下子亮了，小麗又可以寫作文了，神奇吧！
怎么樣，我發(fā)明的未來的筆還不錯(cuò)吧！以后，我還會(huì)發(fā)明更完美的筆。
筆的作文300字 篇3
我有一個(gè)鉛筆盒，每天我都要用它，它是我最好的朋友。
我的鉛筆盒是鐵做成的長(zhǎng)方體。上面有一個(gè)小女孩坐在草地上，拿著本子寫字。她好像在跟我說：“你要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，要像我這樣時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)，我才和你做朋友�！本瓦@樣沒當(dāng)我看到它就情不自禁地學(xué)習(xí)起來。鉛筆盒的底部是一只唐老鴨，它一直在盯著我，好像在期盼我能和它做朋友。鉛筆盒的側(cè)面寫著金光閃閃的八個(gè)大字：好好學(xué)習(xí)，天天向上。這八個(gè)字一直鼓勵(lì)著我好好學(xué)學(xué)，考出好成績(jī)。我很喜歡這個(gè)鉛筆盒。
再打開鉛筆盒，上面是一個(gè)卡通課程表。哪吒在對(duì)我笑，大耳朵圖圖在對(duì)我笑，貓和老鼠在對(duì)我笑，星星也在對(duì)我笑，使我心情非常愉快。
你看鉛筆盒里的'筆正在睡覺呢！有豪爽的鋼筆，有亭亭玉立的圓珠筆，有文靜的鉛筆，有溫柔可親的中性筆，有惹人喜愛的綠色水彩筆，有活潑可愛的修正液，還有小巧玲瓏的擦皮。鉛筆盒是它們休息和睡覺的地方。有時(shí)我的鉛筆盒聽我讀書，看我寫字，我考試取得了好成績(jī)它和我一起高興。有了這個(gè)鉛筆盒我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了許多。
這就是我的好朋友——鉛筆盒。
筆的作文300字 篇4
今天聽見有同學(xué)在猜測(cè)老師筆名“含雨”的含義，我不由低下頭，也思索起來……
記得在最初知道老師的這個(gè)筆名時(shí)，我和袁恬并不滿意，還開玩笑說：“不如叫‘含淚’更好！”因?yàn)槲衣犜裰v過，老師學(xué)生時(shí)代歷經(jīng)坎坷，最終沒有念上大學(xué)。那時(shí)，他一定流盡辛酸的淚吧！而且，“含淚”似乎也更有詩(shī)意。那么，老師為什么要這樣一個(gè)筆名呢？
我一直牽掛著這個(gè)問題，直到晚上做完了作業(yè)，我才恍然大悟。那時(shí)，我再次念起這兩個(gè)字，已經(jīng)心平氣和。我是一個(gè)不太懂得意境的人，并不敢在尊師的筆名上妄加評(píng)論。但想法悶在心里，很不好受，就讓我一吐為快吧！
老師，我想你是說：作為一個(gè)老師應(yīng)該心懷甘霖，去澆我們這樣的`小苗吧！“含雨”這個(gè)名字，就是抒發(fā)的你的園丁情懷�；蛟S，你只是取材于你的名字而取的筆名：“雷”，含有“雨”字，“江”乃水也，故稱“含雨”。古往今來，拆姓名取字號(hào)、筆名的例子還少嗎？如人稱“語言大師”的老舍先生，他本名舒慶春，他的字“舍予”就是拆他的姓而來的。如此看來，老師的筆名真是深不可測(cè)了。
我明白了，“含淚”雖然有詩(shī)意，但“含雨”卻更有寓意。老師，我分析對(duì)了嗎？
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