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師生作文300字(精華4篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的師生作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師生作文300字 篇1
周五的語(yǔ)文課上，羅老師正在給我們分析詞語(yǔ)。說(shuō)道”圣誕“一詞時(shí)，對(duì)我們強(qiáng)調(diào)：”這個(gè)詞語(yǔ)中的‘誕’字要特別注意，撇下面是一個(gè)‘止’字而不是……喲，今天正好是圣誕節(jié)……“話還沒(méi)有說(shuō)完 ，我們班的”插嘴大王“菜菜立馬叫道：”不對(duì)，昨天才是圣誕節(jié)！“這時(shí)另一個(gè)聲音反駁道：”不對(duì)，今天才是圣誕節(jié)！“”不是，不是！“”就是，就是！“圍繞著這個(gè)話題，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。 大家你一言，我一語(yǔ)沒(méi)完沒(méi)了地爭(zhēng)論起來(lái)，全然忘記了這節(jié)是語(yǔ)文課。
只聽(tīng)”啪“的.一聲，羅老師重重地把語(yǔ)文書(shū)摔在了講臺(tái)上，火冒三丈的猛拍講臺(tái)，霎時(shí)，全班安靜了下來(lái)。羅老師生氣地指著全班：”你們想要討論，可以，這節(jié)課就讓給你們，等你們討論好了，我 再來(lái)上課！“說(shuō)完，老師頭也不回地走出了教室。
看著走出教室的老師，全班再次騷動(dòng)起來(lái)，這個(gè)說(shuō)：”都是因?yàn)槟銈儙讉�(gè)，說(shuō)些無(wú)聊的話題，老師才……“，那一個(gè)說(shuō)：”是啊！現(xiàn)在我們?cè)趺崔k？“班里你看看我，我看看你都沒(méi)有了主張，全在再 次陷入無(wú)聲之中……
此時(shí)的我在想：我們?nèi)嗍欠穸荚摵煤玫刈晕曳词∫幌拢鎸?duì)馬上到來(lái)的期末考試，我們?cè)撊绾紊虾妹恳还?jié)課呢？
師生作文300字 篇2
老師是一個(gè)多么熟悉而有令人敬佩的字眼�。±蠋煹恼佌伣陶d讓咱們學(xué)到了很多知識(shí)，使咱們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)。在這里我一定要好好感謝咱們的班主任辛老師，是她帶領(lǐng)我徜徉在知識(shí)的`海洋，是她在我遇到困難時(shí)給了我很多鼓勵(lì)和幫助。
記得有一次在上課時(shí)，我突然感到頭有些隱隱作痛，心想：我一定要堅(jiān)持上完今天的課！于是，我就用手托著腦袋，忍著疼痛繼續(xù)聽(tīng)講�？墒牵X袋卻不聽(tīng)使喚，越來(lái)越痛，我便無(wú)精打采地趴到桌子上。辛老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，急忙走到我身邊，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？哪里不舒服啊？”我臉色蒼白，無(wú)力地回答道：“辛老師，我頭好痛啊……”辛老師趕緊去倒了一杯熱水給我喝，又打電話通知我媽媽來(lái)接我去醫(yī)院檢查。在等待媽媽來(lái)學(xué)校的時(shí)候，每隔一會(huì)兒，辛老師就會(huì)來(lái)問(wèn)一下我頭痛的情況有沒(méi)有好轉(zhuǎn)，并安慰幾句。當(dāng)看到我臉色開(kāi)始紅潤(rùn)起來(lái)，情況好轉(zhuǎn)，她欣慰地看著我笑了，那笑容比陽(yáng)光還燦爛，還溫暖。
通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，我對(duì)老師非常敬佩，特別是咱們敬愛(ài)的辛老師，她對(duì)待咱們就像對(duì)自己的孩子一樣，富有愛(ài)心，誨人不倦，又嚴(yán)格要求，使咱們迎著陽(yáng)光大步向前。
辛老師，謝謝您！
師生作文300字 篇3
是否在一瞬間，有種眼神會(huì)給予你心靈上的安慰；是否在一瞬間，有種眼神會(huì)給予你精神上的鼓舞？在那個(gè)書(shū)香氤氳的教室有這么一件事。
我是個(gè)膽小的人，但那一次的不一樣令我記憶猶新。上課了，大家還在嘰嘰喳喳地談些什么？談?wù)撨@節(jié)公開(kāi)課？我們心里便是十五個(gè)吊桶打水 七上八下，真是好緊張呢! 隨著老師們陸續(xù)進(jìn)入教室，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，我真是應(yīng)該贊嘆一下同學(xué)們的應(yīng)變速度，真是飛秒瞬變! 我倒是無(wú)所謂，我認(rèn)為老師是不會(huì)點(diǎn)到我回答問(wèn)題的。
可是當(dāng)?shù)搅俗x課文這個(gè)重要環(huán)節(jié)時(shí)，老師點(diǎn)了我:xxx,這次的課文就由你來(lái)讀吧! 我紅著臉低下了頭，同學(xué)們都焦急地看著我，聽(tīng)課老師們也在議論紛紛。我抬起了頭看著老師，老師卻很鎮(zhèn)定，偶然間我對(duì)上了她的眼神，啊，這是一種無(wú)比信賴的眼神，透著眼神，我似乎“聽(tīng)”到了老師的'話：我們相信你！我便不再緊張，放生朗讀，這次的朗讀，我贏得了老師們及同學(xué)們熱烈的掌聲！
至今為止，每當(dāng)想起這件事，總感覺(jué)有陣掌聲在我耳邊縈繞！
師生作文300字 篇4
星期六下午，我們來(lái)到金榜課堂學(xué)作文。
在上課的時(shí)候，我們?cè)谙旅娉橙轮患虑�，老師突然站了起�?lái)，“叭！”地拍了一下桌子。頓時(shí)，教室里安靜下來(lái)，我們立刻端端正正地坐好。老師的表情變得嚴(yán)肅了，用眼睛死死地盯著我們。我心里忐忑不安，心“嘣嘣”地跳著，臉色嚇得都白了。我心想：“老師這是怎么了，她以前可從未這樣過(guò)��！難道是我們說(shuō)話讓老師生氣了？她會(huì)把我們?cè)趺礃�？”我們的心里都沒(méi)有底，只能看老師怎樣“法落”我們�？烧l(shuí)知，老師讓我們把她剛才的'動(dòng)作寫(xiě)篇不少于300字的作文。同學(xué)們都一臉為難的表情，可又不敢說(shuō)什么，只能頂著一股害怕的心情開(kāi)始寫(xiě)。
我們各自寫(xiě)完一段后，老師看了看又做了一些指導(dǎo)，然后又讓我們重寫(xiě)。當(dāng)老師再次看我們寫(xiě)得作文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師一直在笑。最后，老師說(shuō)：“寫(xiě)得都不錯(cuò)，剛才老師是跟同學(xué)們開(kāi)了個(gè)玩笑呢！”同學(xué)們恍然大悟，我自己就像驚呆了一樣，我心想：原來(lái)老師是變著法兒讓我們練作文��！我們都笑了。
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