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(精選)蘆葦?shù)淖魑?00字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的蘆葦?shù)淖魑?00字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
蘆葦?shù)淖魑?00字 篇1
童年是一片絢麗的星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，每一個(gè)小小的回憶都是一顆閃爍的明星。我在童年的星空里尋找最亮的那顆星。啊！找到了，原來是童年的那一片蘆葦?shù)兀?/p>
童年時(shí)，我經(jīng)常和表姐去工廠后面的蘆葦?shù)赝嫠＃卦诟哌^頭的蘆葦?shù)乩锸呛茈y被發(fā)現(xiàn)的，但我們卻能清楚地看到外面。
轉(zhuǎn)眼到了烈日炎炎的盛夏，一絲兒風(fēng)也沒有，樹葉兒一動(dòng)不動(dòng)，樹葉間卻傳出一陣陣聲嘶力竭的蟬叫，連成一片，鬧得整個(gè)夏天更加燥熱了。然而，在蘆葦?shù)乩锏奈覀儏s沒有這種感覺。因?yàn)榍皫滋煳覀兇詈昧艘粋�(gè)粗糙而遮陽的小草跺，在這里面別提有多高興了。
中午我們又來了，帶了一張小凳子來裝點(diǎn)我們的“小房子”，還帶了一個(gè)小枕頭、一張大毛巾和一些小零食，好像打算長住這兒似的。
沙啦啦，沙啦啦！哦！下雨了！我們也回不去了。我們無意中發(fā)現(xiàn)“小房子”竟然不會(huì)有水陷進(jìn)來。我們打算在這兒邊吃零食邊欣賞這一場音樂劇。但音樂劇還沒有停，我們卻已昏昏欲睡了。
當(dāng)我們醒來時(shí)，紅彤彤的`晚霞染紅了整個(gè)天空，仿佛剛剛的一切都是一場夢(mèng)。
童年將離我遠(yuǎn)去，我也不再是當(dāng)年的那個(gè)天真爛漫的小女孩了，但我依然懷念那片蘆葦?shù)亍?/p>
蘆葦?shù)淖魑?00字 篇2
他從封建王朝走來，他思索著，開拓了民主革命；他出生于科舉制度，他思索著，成為現(xiàn)代教育制度的奠基人；他深陷于亂世年代，他思索著，提出“教育救國”的理念……
處于亂世，大多的人都知世故而世故，他們不曾思考，不去想能對(duì)這個(gè)時(shí)代做些什么，它們只靠著自己的感覺思考，利益、權(quán)利，模糊了雙眼，縮在自我戶棚里得過且過。而蔡元培先生知世故而不世故，是思考之下的所感。
在就職演說中，蔡元培對(duì)大學(xué)的性質(zhì)進(jìn)行了精準(zhǔn)定位“為全國文化之中心，立千百年之大計(jì)”。先生大刀闊斧改革，堅(jiān)持“思想自由，兼容并包”，認(rèn)為大學(xué)乃囊括大典，網(wǎng)羅眾家之地，應(yīng)當(dāng)包容各類學(xué)問觀點(diǎn)。激進(jìn)的、保守的、頑固的，甚至反動(dòng)的，新舊通吃，只要有真學(xué)問，都可以在北大來個(gè)“華山論劍”，給死水般的.北大來了一場暴風(fēng)式的洗禮。蔡元培是何等的大氣和睿智。
人，是會(huì)“思考”的蘆葦。
蘆葦?shù)淖魑?00字 篇3
我爸爸前幾個(gè)星期前發(fā)現(xiàn)了一盆快要枯死的蘆葦我想:"這枝快要枯死的蘆葦有什么用呀?還不象老弱殘兵一樣死去嗎?"爸爸很快看透了我的心思告訴我蘆葦只是缺水而已只要補(bǔ)充大量的水分，不出一個(gè)星期，就會(huì)活起來，真有這么神奇，我問道，當(dāng)然我可要好好觀察它一個(gè)星期．
第一天，爸爸給蘆葦澆了大量的水，可見蘆葦沒有一叮點(diǎn)的動(dòng)靜；第二天，蘆葦張出了嫩綠的小芽，好好看呀！第三天，小芽生機(jī)勃勃的，好像在蠕動(dòng)一樣，漸漸長大了一點(diǎn)；第四天，小芽長大了，變成了一枝蘆葦，這枝蘆葦多么雄壯，在它旁邊多了許許多多的小刺兒，像毛茸茸的刺猬一樣討人喜愛，旁邊有長出了許多雜草，好像在擁護(hù)許多蘆葦一樣；第五天，一枝的'蘆葦旁邊又長出了三四顆小芽，就像幾個(gè)情如手足的好兄弟一樣，互相學(xué)習(xí)，玩耍，那枝大的就像三四顆小芽的爸爸，在溫順的呵護(hù)他們一樣；第六天，小芽漸漸在長大；第七天，小芽長成了幾枝頂天立地的“男子漢”，再也不用爸爸看管啦！
生命的力量是多么頑強(qiáng)��！我不應(yīng)該小看它們。
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