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老師的優(yōu)秀作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的老師的優(yōu)秀作文300字10篇，歡迎大家分享。
老師的優(yōu)秀作文300字 篇1
我們這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師鐘老師有一個(gè)特別的“愛好”，那就是愛“搶”別的老師的課。
有一次，自然老師正在津津有味地講著空氣的知識(shí)，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞�，一點(diǎn)兒雜聲也聽不見，忽然從半路殺出個(gè)“程咬金”。鐘老師手拿著一本教科書，笑嬉嬉地走進(jìn)去。同學(xué)們十有九成已經(jīng)猜到鐘老師的目的.了。只見鐘老師和自然老師談?wù)摿藥拙�，自然老師就拿著教具走出了教室。鐘老師邊翻開書邊笑著說(shuō)：“我這里有幾道題，對(duì)你們很有好處，就拿這節(jié)課講講。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，還沒等同學(xué)們做出反應(yīng)，鐘老師已經(jīng)開始津津有味地講了起來(lái)。大家哪有心情，一句也聽不進(jìn)去。
還有一次，同學(xué)們正在著急地等著音樂老師來(lái)上課，這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)。啊！鐘老師。鐘老師面帶笑容地說(shuō)：“這節(jié)課上數(shù)學(xué)。”說(shuō)著就講起了課。這時(shí)音樂老師恰好走了進(jìn)來(lái)，一看有人，就不好意思地退了回去。我一看，心急了，心想：“已經(jīng)有好幾周沒上音樂課了，再不上，恐怕……”老師見同學(xué)們垂頭喪氣，便鼓勵(lì)說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利。”說(shuō)完就又有聲有色地講起課來(lái)了。大家皺著眉頭，但不好發(fā)泄，只好“忍辱負(fù)重”了。
你們說(shuō)我們這個(gè)愛“搶”課的數(shù)學(xué)老師好嗎？
老師的優(yōu)秀作文300字 篇2
他，有著古銅色的皮膚，壯碩的身材，滿臉絡(luò)腮胡子，猶如希臘的雕像。他就是我們的`數(shù)學(xué)老師。你別看他長(zhǎng)著古板且嚴(yán)厲，其實(shí)是個(gè)名副其實(shí)的幽默大王。
他不管到了什么地方，那個(gè)地方便會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)。因此，大家都喜歡他。
有一次，老師在上課，一個(gè)同學(xué)卻在下面做小動(dòng)作。老師大喊一聲：“你在干什么？”我們被嚇了一跳，以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，沒想到，老師用手?jǐn)[了一個(gè)開槍的姿勢(shì)，向那位同學(xué)“開”了一槍。“好了，你已經(jīng)‘死’了，不能再動(dòng)了。”話音剛落，我們都捧腹大笑。
還有一次，一位遲到的同學(xué)急急忙忙地跑過來(lái)，喊了聲：“報(bào)告！”老師說(shuō)：“站住！”我們都被嚇住了，心想那位同學(xué)肯定少不了一頓批評(píng)，誰(shuí)知，老師清了清嗓子，說(shuō)：“暗號(hào)！‘床前明月光’�！薄耙墒堑厣纤！蹦俏煌瑢W(xué)怔怔地說(shuō)�！昂茫⊥ㄟ^。”老師示意他回到座位，接著，他把右手放在嘴邊，壓低嗓音，說(shuō)：“你們小心點(diǎn)，他可能是個(gè)間諜！”我們又一次哈哈大笑起來(lái)。
老師的優(yōu)秀作文300字 篇3
敬愛的初中老師：
您好！我即將小學(xué)畢業(yè)，來(lái)到您的班級(jí)，汲取您傳授給我的知識(shí)，下面我來(lái)介紹一下自己，相信您一定會(huì)通過這一封信了解我的。
我在數(shù)學(xué)方面有很大的天賦，擔(dān)任了最后一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員。老師提出的數(shù)學(xué)難題，我總能絞盡腦汁解答出來(lái)，并舉一反三，推出其它同類題型，也能一一解答。
說(shuō)起語(yǔ)文，我也不錯(cuò)，尤其是作文。我常常寫隨筆，經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)。老師讓寫的`作文，我也能盡心完成。其次閱讀題也可以，經(jīng)常是滿分，這都要?dú)w功于引領(lǐng)我們與書為友的宋老師。
除了語(yǔ)數(shù)之外，就剩下英語(yǔ)了。我在外面上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，初中的知識(shí)幾乎也學(xué)到了，我的單詞背得不錯(cuò)，讀英語(yǔ)也很好，會(huì)一些音標(biāo)，老師教過的英語(yǔ)我基本都可以記牢。
不過，我的字體不太好，進(jìn)入中學(xué)后，我要盡量把字體寫好，以免您和其它老師看不清楚。我還要合理給自己安排計(jì)劃，讓自己不論做什么事都能夠有條有序，有頭有尾，不半途而廢。
我升入中學(xué)后，請(qǐng)您多多關(guān)照，嚴(yán)格要求。
敬祝
工作順利 身體健康 萬(wàn)事如意
您未蒙面的學(xué)生：xxx
老師的優(yōu)秀作文300字 篇4
在我的記憶中有許許多多的老師，其中我最喜歡的就是我上三年級(jí)時(shí)教我數(shù)學(xué)的丁友林老師。
記得有一次，他走進(jìn)教室，我們一眼就看出丁老師剛理了一個(gè)精神的小平頭，超帥。老師見我們一個(gè)個(gè)都沒有反應(yīng)，他就跟我們開玩笑說(shuō)：“帥哥來(lái)了，也不歡迎一下！真掃興，本來(lái)還準(zhǔn)備讓你們上體育課的，現(xiàn)在……”我們聽說(shuō)上不成體育課都失望極了，一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。想不到老師大手一揮，來(lái)了一個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎說(shuō)：“出去站隊(duì)吧！”“耶！”我們興奮得一蹦三尺高，一個(gè)個(gè)笑逐顏開。
還記得“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下裝扮教師，武寶城把吉祥弄生氣了，丁老師二話不說(shuō)，笑嘻嘻地把慶六一用的彩色雪花噴在武寶城頭上，他看起來(lái)真像動(dòng)畫片中懶羊羊，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)弄得哈哈大笑，他們倆也轉(zhuǎn)怒為喜。每次想到這里，我都更加喜歡這位幽默、活潑、可愛的老師。
一學(xué)期的'時(shí)間不知不覺就結(jié)束了，丁老師不再教我們了。回想起丁老師跟我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心中就涌起了感情的波濤，我真想真誠(chéng)地對(duì)丁老師說(shuō)一聲：“丁老師，謝謝您陪伴我們健康成長(zhǎng)，謝謝你對(duì)我們的辛勤付出。”
老師的優(yōu)秀作文300字 篇5
我心目中的老師應(yīng)該是個(gè)德智體美全面優(yōu)秀的好老師！
在學(xué)習(xí)方面，她無(wú)私地把知識(shí)傳授給我們。告訴我們上課要專心聽講、不懂就問，而且上課講解很幽默，經(jīng)常讓我們從笑聲中學(xué)到不少的知識(shí)。只要是個(gè)別同學(xué)成績(jī)考差了，她就會(huì)幫我們找原因，讓我們懂得吃一，長(zhǎng)一智，使我們學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
在生活中，她教我們熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、幫大人做些力所能及的`事、自己的事情要自己做，學(xué)會(huì)關(guān)心自己和關(guān)心他人。如果有同學(xué)病了，他就會(huì)像慈母般地關(guān)懷照顧他，并利用雙休日的時(shí)間給他補(bǔ)課，決不讓他在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。
在做人方面，她經(jīng)常給我們講一些英雄人物的故事，鼓勵(lì)我們要自信自強(qiáng)樹立遠(yuǎn)大的理想，作一個(gè)有作為的人！
這就是我心目中的老師——吳老師！
老師的優(yōu)秀作文300字 篇6
子曰：三人行，必有我?guī)熝伞Ｒ馑季褪侨齻�(gè)人在一起，那么有一個(gè)人在學(xué)識(shí)上一定能勝過我。而我心目中的老師卻是一只弱小的蚯蚓。
那天不知怎的，老天剛剛還是“喜笑顏開”，不一會(huì)兒就擺來(lái)了一張陰沉沉的臉。但是，還在小區(qū)花圃玩耍的`我卻渾然不知天已經(jīng)變陰了。
我正在那兒極其認(rèn)真地尋找四葉草呢！因?yàn)槲易罱悬c(diǎn)兒倒霉�？荚嚳嫉貌缓茫丶冶焕蠇屌u(píng)，走路踩著香蕉皮，摔了一個(gè)狗啃泥……聽人說(shuō)，四葉草又稱幸運(yùn)草，是可以給人增添好運(yùn)氣的，所以我便決定試一試。
當(dāng)我正進(jìn)行著“地毯式搜索”的時(shí)候，突然三只蚯蚓跳入我的眼簾。有兩條大的一條小的，看樣子應(yīng)該是一家人吧！就在這時(shí)，老天突然下起了傾盆大雨。還好我?guī)Я擞陚�，不然就要被淋成落湯雞了。當(dāng)我撐起雨傘，再次看向那些蚯蚓時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它們并沒有急于四處尋找避雨的地方，那兩只大一點(diǎn)的則護(hù)在小蚯蚓的兩邊，用身子遮擋住了小蚯蚓，難道是在為它遮雨嗎？如果真是那樣，這該是多么偉大的愛呀！
忽然間，我似乎被眼前的場(chǎng)景感動(dòng)了，于是就把傘悄悄撐在了它們的頭頂……
這些弱小的蚯蚓用它們的行動(dòng)告訴了我，父母的愛永遠(yuǎn)是最偉大，最值得尊敬的。
老師的優(yōu)秀作文300字 篇7
我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，教過我的老師有許許多多了，其中有一位老師讓我至今難忘，非常敬佩，那就是四年級(jí)的安老師。
安老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛戴著一副紅框眼鏡，樣子很美麗，說(shuō)起話來(lái)很溫柔。不要以為所有的老師都是嚴(yán)厲的，我們的安老師不僅溫柔，還很幽默。
有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)一篇《食蟲草》的課文，剛開始，同學(xué)們都在全神貫注地聽講，積極舉手回答問題�？墒牵驮诶蠋焺偡磐暌粋�(gè)捕蠅草怎樣吃蟲子的短片時(shí)，突然有人在底下開小會(huì)兒，小聲地嘀咕著什么。老師突然說(shuō)道：“有人在小聲說(shuō)話，說(shuō)什么呢？講給我聽聽�！睕]等同學(xué)回答又接著說(shuō)道：“是不是想跑到它們的'肚子里去呀，嘗嘗那甜汁和被腐蝕的感覺呀？”老師說(shuō)得既可怕又幽默。同學(xué)們聽完，有的縮了縮身子，有的哈哈大笑，還有的在發(fā)呆。
還有一次，下雨了，我們有的同學(xué)沒帶雨傘，老師看到這個(gè)情形，主動(dòng)把雨傘借給了我們。雖然天很冷，但我們每個(gè)人的心里都是暖暖的。有的同學(xué)找不到家長(zhǎng)，老師就陪著他們等。我們都很感動(dòng)，眼里充滿了淚花。
親愛的安老師，您是我最敬佩的老師！
老師的優(yōu)秀作文300字 篇8
二年級(jí)的進(jìn)候我和趙老師發(fā)生了一件讓我至今難忘的事。那時(shí)的我太天真了。
二年級(jí)了，我是個(gè)小學(xué)生了，自從上學(xué)后我的表現(xiàn)一直不錯(cuò)，可是有一天早……：“同學(xué)們把注音本拿出來(lái)再把紅筆拿出來(lái)，今天的作業(yè)自己改。”老師溫和的`說(shuō)：“怎么辦呀！本子忘在家里了�！庇谑俏议_始想怎么才能騙過老師，下課后我對(duì)趙老師撒了謊說(shuō)我的本子被爸爸拿去展覽了，爸讓我和您說(shuō)一聲。趙老師估計(jì)猜到了我在說(shuō)謊，對(duì)我說(shuō)：“哦，那下午帶過業(yè)。”我以為趙老師被我蒙騙過去了，心中暗喜，中午老師給爸爸打了一個(gè)電話，媽媽爸爸回來(lái)后對(duì)我說(shuō)：“你是不是騙老師了？”我弱弱的點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽又說(shuō)：“小孩子不可以騙人！以后寫完了作業(yè)裝到書包里，然后再檢查一遍看丟下什么沒有”。下午我對(duì)老師誠(chéng)懇的道歉坦白，老師原諒了我。
唉！小時(shí)候我太天真了竟想出如此的謊言，這件小事已經(jīng)過去四五年了，但我還是記憶憂新。
老師的優(yōu)秀作文300字 篇9
老師是蠟燭，燃燒自己，照耀別人。所謂少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)？不，我認(rèn)為應(yīng)該是：老師強(qiáng)則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！讓我發(fā)自內(nèi)心的喊一聲：老師，您好！
南老師，有時(shí)您像極了一位慈祥的母親：在我們傷心時(shí)，您總會(huì)把手搭在我肩旁，彎腰問候；在我們做錯(cuò)時(shí)，您都會(huì)耐心地教導(dǎo)；在我們進(jìn)步時(shí)，您會(huì)投向我們肯定及贊賞的眼神。
南老師，有時(shí)您又是那樣嚴(yán)厲。記得那天我們?cè)诮淌依锎虼螋[鬧，見您沒有批評(píng)，我們吵得更是起勁，您忍無(wú)可忍：“我今天不舒服！我就看著你們！”這句話很簡(jiǎn)短，卻那樣尖銳，讓我們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。
聽您說(shuō)話聲短促又沙啞，我就知道您的咽喉炎病得很嚴(yán)重，可是我心里想說(shuō)的問候，掛在嘴邊，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)。
南老師，有時(shí)您也像一個(gè)天真可愛的小孩。記得有一次，您換了一個(gè)新發(fā)型，微卷的頭發(fā)只占了整個(gè)頭的`三分之一，而且頭上還頂著一頂粉色的絨球帽！這讓我想起了一首歌——《粉紅色的回憶》。
我忍不住撲哧一笑，您竟然還問我怎么了，實(shí)在是可愛。從那時(shí)起我覺得我們不再是師生關(guān)系，而是變成了好朋友！
南老師，我愛您！
老師的優(yōu)秀作文300字 篇10
我的班主任趙老師是位和藹可親的老師，她戴著一副紅邊眼鏡。透過鏡片會(huì)看到趙老師還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。在她的臉上常常掛著甜甜的笑，這笑能感染人，使人得到力量。
記得二年級(jí)我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，我慌慌的，心像小鼓一樣咚咚地敲著。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了一位老師，沖我甜甜的笑著，那笑臉猶如一朵正在開放的花，此時(shí)此刻的老師真像一只美麗的蝴蝶。頓時(shí)，我心里暖暖的舒服極了!有幸，我成了四班的`一員，和老師同學(xué)們朝夕生活在一起。
在校運(yùn)會(huì)上，我?guī)е嗟氖姑⒓訅厩虮荣�，老師同學(xué)都指望我能奪冠。后來(lái)我卻不爭(zhēng)氣的拿了個(gè)第六，這時(shí)，我的鼻子酸酸的，都快哭出來(lái)了。趙老師走過來(lái)拍拍我的肩，笑著說(shuō)：“沒有關(guān)系，再好好鍛煉，下次肯定能拿到理想的名次�！笨粗w老師帶著鼓勵(lì)的微笑。我從心里下定決心：好好鍛煉，不辜負(fù)她的期望!
趙老師的笑能感染人，趙老師的笑能給予我們鼓勵(lì)。就像歌里所唱到的：你給我一句話，我就打開一扇窗;你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量;你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向......
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