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同學(xué)特點(diǎn)作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的同學(xué)特點(diǎn)作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)特點(diǎn)作文300字 篇1
這個(gè)世界上，有許多人給別人或朋友還有同學(xué)起外號(hào)，我也不例外，我叫遆文濤，別人就給我起了豬蹄。馬蹄這幾個(gè)外號(hào)。讓我感到很不好受。
同學(xué)，我想對你說，你給別人起外號(hào)是不文明的，你跟別人起外號(hào)是傷害同學(xué)的名譽(yù)，傷害那一個(gè)人的自尊心。有一天，有一個(gè)很淘氣的同學(xué)又給別人起外號(hào)了，他給一個(gè)同學(xué)起外號(hào)了。結(jié)果那一個(gè)同學(xué)傷心的.哭了一場。有一天我正在看報(bào)紙，上面寫到了，有一個(gè)人給另一個(gè)人起外號(hào)，結(jié)果第二天那一個(gè)人就跳樓自殺了，可見外號(hào)的殺傷力真的非常的大呀！
同學(xué)，我想對你說，如果你給別人起外號(hào)，別人也會(huì)給你起外號(hào)，后來你們一定會(huì)打起來，你覺得打架好呢？還是不打架好呢？你自己決定吧！同學(xué)可是不可以給別人起外號(hào)的，還是你再給別人或同學(xué)起外號(hào)的話你會(huì)得到應(yīng)有的后果，同學(xué)你還是一而再而三的給同學(xué)起外號(hào)的話，你長大了一定會(huì)好事不做，壞事凈做。
同學(xué)們你們一定不要再給別人起外號(hào)了！你們知道，給同學(xué)或朋友起外號(hào)是一種不良習(xí)慣哦！
同學(xué)特點(diǎn)作文300字 篇2
我們班里有一個(gè)混世魔王，他呀就是我們班的王明。
他在我們學(xué)校就是一個(gè)小明星，簡直就是無人不知無人不曉�。∷�，在我們班可是名列前茅，但是現(xiàn)在，看起來可不妙��！知道為什么他會(huì)變成這個(gè)樣子嗎？那就是因?yàn)樨澩�，就是因�(yàn)樗澩胬玻圆艜?huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。他原來可是一個(gè)多才多藝的同學(xué)，會(huì)拉二胡、會(huì)玩手指陀螺，還能玩出別的各種各樣的招式。
你再聽聽他的樣貌吧。他呀，就像一個(gè)瘦猴子一樣，兩個(gè)眼睛滴溜圓，一笑起來，就會(huì)有兩個(gè)深深的酒窩在上面。
大家來聽聽他淘氣的事情吧！有一次下午，他和幾個(gè)同學(xué)一起玩扔飛機(jī)的游戲，鬧的班級(jí)里亂哄哄的`，剛剛還在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，不過一會(huì)兒，也開始玩了起來。他們玩不要緊，但是，他們還把飛機(jī)給扔到了電扇上，害得還得關(guān)電扇，他拿著老師的教鞭開始?jí)蝻w機(jī)了，等到時(shí)候老師批他的時(shí)候，他還找借口。
這就是我們班里的混世魔王。
同學(xué)特點(diǎn)作文300字 篇3
今天，我要來說說我們班的小紅，她很潔癖，這也是我希望她改掉的一個(gè)特點(diǎn)。
記得有一次吃飯，我們都吃完了，該我和她搞值日了，我刷大盆，他擦桌子掃地，我去刷大盆了，她擦了一小塊地方，然后又很多處地方很臟、很惡心，然后她就站在那里一動(dòng)不動(dòng)，等我刷完大盆的'時(shí)候，她還在那里站著，我說，你趕緊搞吧，搞完了就沒事了，可是，這看似簡單的事情，在他手里卻變得非常難，我只好無奈的說：“還是交給我來處理吧！”我?guī)紫伦泳透愣耍�，潔癖就是不好呀�?/p>
我還記得，她又一次看見了一只蟲子，就說：“啊呀，蟲子，快來人呀，快來人呀，誰幫我把這只蟲子弄死，叫了半天，沒人回答，我見她都快哭了，就幫她把蟲子弄了下來。我還告訴大家，雖然小紅潔癖，但是，潔癖是一種人的性格，我們不要排斥她。
我希望小紅快點(diǎn)把潔癖這個(gè)特點(diǎn)改掉。改掉了，就可以什么都自己做了。
同學(xué)特點(diǎn)作文300字 篇4
我們班有一個(gè)同學(xué)是大隊(duì)長，他的眼睛有點(diǎn)小，但是，炯炯有神，非常認(rèn)真，他每次英語考得成績非常好。
達(dá)到了我們班的前三名，他考劍橋二級(jí)的時(shí)候，得了滿盾，真是厲害極了！但是，這絕對不是不付出努力能得來的，而且，他的耳朵有點(diǎn)聽不清楚話，他得付出多少努力才能得到這樣的'好成績呀？他還是湯老師的好幫手呢！
記得有一次，他幫助湯老師管理同學(xué)，他先記著哪位同學(xué)不聽話，然后，他就記在黑板上了，可是，同學(xué)們還是不聽。他回答問題很積極，比如說，他語文課的時(shí)候，他回答完一個(gè)問題，老師讓他坐下，可是，下一個(gè)問題他認(rèn)真思考，思考完了，就積極回答問題，這就是他一個(gè)愛動(dòng)腦的孩子，你們知道他是誰嗎？他就是我們班的石桉滔。
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