【薦】黑板的作文300字

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的黑板的作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

黑板的作文300字 篇1

　　我的名字叫黑板，是一個“龐然大物”。

　　雖然我的樣子不是太好看，但是我的功能很大。先說說我的長相吧。我長得方方正正，很平整，一身墨綠色的衣服，還有四個尖尖的角，但為了不傷害到別人，工人們給我的四個角裝上了塑料套。

　　我可以讓老師通過我教同學(xué)們新知識。只要老師拿起粉筆在我身上寫字的'時候，我的心里就感到十分驕傲、自豪。比如：每當老師拿著課本走進教室，在歡笑中的同學(xué)們就立刻回到座位上，安安靜靜的等待著老師上課，老師就在同學(xué)們靜息的時候?qū)懴抡n題，粉筆寫在我身上，我頓時感覺癢癢的，還有點兒痛，但看見同學(xué)們學(xué)到了知識，我也就不痛了。我還可以向同學(xué)們傳播一些必要的消息。比如：當有需要完成的任務(wù)的時候，一些班委就會把任務(wù)寫在我身上，同學(xué)們就可以一目了然地看到，方便了大家。

　　天長日久，我的好朋友粉筆和黑板擦不停地在我身上摩擦，使我的皮膚不再那么光滑，還有點“傷痕累累”。但是，每天看到同學(xué)們開心的笑臉和知識的增長，感覺這些付出都很值得！同時，我也希望，同學(xué)們不要在我身上亂寫亂畫，愛護我，我會給你們帶來更多的收獲！

黑板的作文300字 篇2

　　到了布置作業(yè)的時間，老師走來寫上今天的作業(yè)，寫完就走了，就在這時，班級里的一位調(diào)皮的同學(xué)把老師布置的背書作業(yè)擦了一點，那時我還不知道作業(yè)被人改了，我正好把被人擦掉的背書作業(yè)抄進了書里。

　　回到了家里，我開始“對付”老師布置的背書，背書是我的天敵，一提到背書我就頭痛，好不容易完成了背書，才把精力投入到別的作業(yè)。

　　第二天，回到了班級里，我給我們這組檢查作業(yè)的組長檢查，當檢查到背書這個作業(yè)時，我把課文背給組長聽，組長聽了后，用著奇異的目光盯著我說：“你背到哪里去了？到底有沒有抄作業(yè)？”（我們都是先拿出作業(yè)檢查，后拿出抄作業(yè)的本子簽字），我把目光轉(zhuǎn)向了黑板，怎么作業(yè)和我抄的不一樣，難道我看錯了？我剛想說出“我抄了”三個字，話到嘴邊就拼命地收回去，我呆呆地望著黑板上的`作業(yè)，愣在那兒，回過神來，我發(fā)現(xiàn)組長飛奔去向老師告狀，我只好等待被老師的批評……

　　這個調(diào)皮的家伙可真是把我害苦了。

黑板的作文300字 篇3

　　在我以前寫的地方有一塊大黑板，我們常常惡搞上面的東西。老師在黑板上寫滿了東西，有寫作的方法、要求等，我們寫好后就會上去排隊等候批改，這時候絕對不會忘記做一件事——惡搞黑板。我們用手擦去一些字的偏旁部首，讓字變個樣。下課后有家長會去拍照，而照到的'，常常是被我們惡搞后的字。

　　我還記得有一次，老師像往常一樣寫了一大堆字在黑板上，我們一看就手癢了，飛速寫完，立馬上去排隊，一眨眼的工夫，講臺上就擠滿了人。我們?nèi)�部轉(zhuǎn)過身去擦起了黑板。我看到一個“以”字，就把它改成了“人”字，接著，我又把“花”改成了“化”字，玩了好一會才收工。老師出馬了，他拿起筆，一分鐘不到，就看見之前被我們改得面目全非的字都被改回來了，我們很不服氣。不過，還好老師脾氣好，從來不會去罵我們，所以，我們也習(xí)慣為所欲為。

　　下課后，許多家長拍完照就走人了，老師擦起了黑板擦，我們也向黑板奔去，拿起了一支筆，在板上亂涂亂畫，老師擦都擦不過來了。直到十分鐘后，我們又完成了一個創(chuàng)作，那就是黑板變花板！我們這回可算是報了個“仇”，嘻嘻。

　　因為老師的寬容，我們能在黑板上惡作劇，也多了很多課后的樂趣！

黑板的作文300字 篇4

　　我們班今天出了一件連環(huán)受傷案，而兇手就是黑板上的釘子。

　　終于要換黑板了！我心里一陣高興，因為幾次班容班貌檢查時，我們班的后墻始終是一樣的破舊，都被校長批評過好多次了，身為班中的一員肯定會不舒服�，F(xiàn)在，開始要換新黑板了，同學(xué)們都愿意將自己做好的手抄報交出來。

　　�。」芾砗诎鍒蟮耐瑢W(xué)發(fā)出了一聲慘叫手被老黑板上凸出的釘子劃到了，一滴滴鮮血從傷口中流下，幾個同學(xué)趕緊帶他去醫(yī)務(wù)室。而我，則代替他繼續(xù)做黑板報。

　　啊！我竟然也被這不起眼的'釘子劃到了，我十分無奈，也被老黑板留下的千年老釘子給劃到了�？粗�生銹的釘子，它仿佛在說：你這個大笨蛋。我握緊拳頭，忍者疼痛，跑去醫(yī)務(wù)室消毒了�；貋砗�，我就是對釘子的一頓臭罵。此刻，我也不管什么文明了。

　　老師似乎對這個釘子開始感興趣了，這是什么釘子嘛，這么鋒利？都已經(jīng)劃破了兩個學(xué)生的手？說完，老師自己也情不自禁地碰了一下它，便收了手回來，嘴里發(fā)出哼的聲音，我就已經(jīng)知道老師也被劃破了！我們小心翼翼的將釘子拔出放進柜子里，還用夾子封住，才放心離開，免得它又去傷害別人。

　　今天這個釘子可真是罪人啊，將三個人的手連續(xù)劃傷了，不會是老黑板不愿意被拆下而來警告我們嗎？

黑板的作文300字 篇5

　　我們班的黑板是雙層的，比較厚，所以投影屏降下時，常常會卡在黑板上，發(fā)出“吱吱”的聲音。有時卡在那里，一面凸起來降不下去，很麻煩的。而且一旦卡在黑板上久了，就怎么也降不下來了。所以呢，我們總要提醒老師，別讓投影屏卡在黑板上太久，一定要用尺子或掃帚把它勾出來。然而，就連勾出來也很麻煩，用尺子或掃帚伸入凸起之處，十分用力勾出來才行。我懷疑用不了幾個月，尺子和掃帚也會變形的。

　　我們試過重啟、用力往下拉等方法，也都不行。最后還是一個同學(xué)說的辦法有用：先把投影屏升上去，再降下來。老師聽取了這位同學(xué)的意見，先升回去，再降下來時做好準備馬上把卡住的`那里鉤出來，果真順利地降了下來。老師也覺得這個黑板挺麻煩的，但我不知道她有沒有向?qū)W校反映，至少到現(xiàn)在，我們的黑板還是老樣子，沒有改變。

　　每個學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校都會把每個班的黑板拆下來，用水沖洗干凈，再裝回去。我猜我們班的雙層黑板肯定比別班的單層黑板拆得麻煩點，而且洗的時侯還要洗兩塊。當然，裝回去時也要麻煩一點。要是我們班的雙層黑板變成單層的，就可以省掉一大塊麻煩了！

黑板的作文300字 篇6

　　它，默默無聞地付出，它心肝情愿地奉獻，它普通卻又不平凡。它就是我們的朋友---黑板。

　　我們教室里有塊“飽經(jīng)風霜”，“傷痕累累”的黑板。它有一張長方形的，灰不溜秋的臉蛋。它全身都是鐵做的，因此可以吸住五彩繽紛，形態(tài)各異的吸鐵石，將自己打扮的更漂亮。為了美觀黑板四周都用了鋁將它包起來。我輕輕用手敲了敲，很硬， 還 發(fā) 出咚咚的響聲。

　　黑板雖然不起眼，但它卻來之不易。首先，人工要早起貪黑地去深山里找原料，接著把找到的'原料高溫熔化，再倒入模具，變成我們生活中的黑板，最后送到需要它的地方去。仔細想一想，制作一塊黑板是多么復(fù)雜呀！

　　是，當黑板來到我們教室時，一會兒就和老師們成了形影不離的朋友。語文老師在上面用秀娟的字體寫下優(yōu)美的詩句，數(shù)學(xué)老師在上面用清晰的筆跡寫下復(fù)雜的問題。英語老師在上面瀟灑地寫下帶著異國風情的語句。

　　黑板，普通卻又不平凡，它就是我們的朋友。

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