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難忘的人作文300字

時(shí)間:2023-10-27 15:18:26 作文 我要投稿
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[熱門(mén)]難忘的人作文300字3篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的難忘的人作文300字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[熱門(mén)]難忘的人作文300字3篇

難忘的人作文300字 篇1

  難以忘懷的人讓我難忘的事很多,讓我難忘的人也很多。但在我的腦海里,卻忘不了那個(gè)‘殘疾人’,我不知道他的名字,但是我太佩服的才華了。

  有一次我和爸爸去邊家村的舅爺爺家,快走到門(mén)口的時(shí)候,看見(jiàn)人行道上圍著一大群人,我非常好奇,便擠了進(jìn)去?匆(jiàn)了一位殘疾人叔叔在地上認(rèn)真的寫(xiě)字,我仔細(xì)的打量了一下他:理了一個(gè)小平頭,個(gè)子不高,但眼睛很大,穿著一身褪了色的衣服,一條褲管下面是空空的,因?yàn)橥炔繗埣玻荒芘恐鴮?xiě)字。雖然他趴著寫(xiě)字,但是一點(diǎn)也沒(méi)有影響到他寫(xiě)字,每個(gè)字都是那么剛勁有力。他在地上用粉筆寫(xiě)出來(lái)的,但我把它想象成是用紙和鋼筆在寫(xiě)字。

  旁邊的圍觀者一邊贊嘆他寫(xiě)的字好,一邊又惋惜他殘疾的腿。我在想,他如果四肢健全是個(gè)正常人的話。會(huì)不會(huì)成為一個(gè)的語(yǔ)文老師或書(shū)法家呢?但此時(shí)此刻,他只能趴在地上,用他的字來(lái)乞討來(lái)生活。

  但是,你瞧他多堅(jiān)強(qiáng)!如果不是他刻苦練字,他怎么能在地上怎么能寫(xiě)出這樣的`好字呢?雖然是乞討,他也是靠他自己的本事,沒(méi)有像其他的乞討者一樣,只會(huì)伸手討要。這時(shí)候爸爸拉著我的手準(zhǔn)備離開(kāi),我向爸爸要了一元錢(qián),放到了他的盒子里。

  他是令我難忘的,是給我小小的年紀(jì)里一種心靈的震撼!

難忘的人作文300字 篇2

  在四年小學(xué)生涯中,我有許多的朋友,但令我難忘的是王丹陽(yáng)。她是一個(gè)充滿活力的女孩,長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,忽閃忽閃的,高高的鼻梁下面一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴,人們都叫她小公主真是好極了。她樂(lè)于助人助人的品質(zhì)令人難忘。

  有一次,我和她一起到操場(chǎng)玩。當(dāng)時(shí),因?yàn)樗艿奶欤晕揖图涌焖俣,忽然,一個(gè)男生像一支離弦的`箭一樣向我沖來(lái),但是我并沒(méi)有來(lái)得及看旁邊,所以被他撞倒了。這時(shí),王丹陽(yáng)看見(jiàn)了,連忙把我扶起來(lái),關(guān)切的對(duì)我說(shuō):“你沒(méi)事吧?有沒(méi)有碰著?如果碰著了我可以扶你走。”我感激地說(shuō):“沒(méi)事的,我自己能走!闭f(shuō)完我們有繼續(xù)向前走去。

  王丹陽(yáng)不僅樂(lè)于助人,而且還愛(ài)參加豐富的課外活動(dòng)。你們說(shuō)這么好的朋友我怎么能忘記呢!

難忘的人作文300字 篇3

  在我的記憶里,有很多人讓我難忘。可最讓我難忘的還是我讀一年級(jí)下學(xué)期時(shí)的一位語(yǔ)文老師。雖然我現(xiàn)在已上六年級(jí)了,可我仍然會(huì)時(shí)常想起她,想起我的這位啟蒙老師。 她是我們105班的班主任溫老師,大概二十多歲,小小的個(gè)頭,讓人感覺(jué)她是那么的干煉、聰慧;上課下課都那么溫和的語(yǔ)言,讓人覺(jué)得是那么的和藹可親,那么的平易近人。至今,我的腦海中仍時(shí)常浮現(xiàn)溫老師的身影,我的耳邊仍時(shí);仨懼鴾乩蠋熌呛吞@的話語(yǔ)。

  記得我讀一年級(jí)上學(xué)期時(shí),是在龍洲小學(xué)就讀的',也不知道怎么回事,我就是不喜歡學(xué)習(xí),字也寫(xiě)不好,老師似乎也不喜歡我。這樣,期末考試的時(shí)候,我三門(mén)功課都不及格,感覺(jué)真丟人。爸爸媽媽氣得夠嗆,我拿著成績(jī)單跪在地上,向爸爸媽媽道歉。爸爸媽媽決定幫我換一個(gè)環(huán)境讀書(shū)。于是,一年級(jí)下學(xué)期,我轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在就讀的學(xué)!ㄎ男W(xué)。剛上學(xué)的

  您讓我重新拾回了學(xué)習(xí)的自信心。雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不在這兒任教了,但是我仍然很感激你,并且永遠(yuǎn)記得您。因?yàn)槭悄c(diǎn)燃了我讀書(shū)生涯的

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