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[通用]我的作文300字
在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的我的作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的作文300字 篇1
在所有的老師中,我們最喜歡的老師是教我們語文的李老師。
她最大的特點,就是愛嘮叨。每次寫話的時候,老師先講給我們聽,告訴我們應該如何來寫:寫人要抓住人物特點,然后,再舉一個例子……終于講完了,我想:現(xiàn)在可以好好寫作文了吧!誰知老師又開始嘮叨了,“作文寫完了,一定要仔細檢查,不能有多字、漏字、錯字,語句要通順……”我顯得有點不耐煩,心中默默念道:知道了,知道了。
老師的'嘮叨給了我很大的幫助。記得有一次考試,語文老師還是一如既往地嘮叨,當我聽到“寫完了仔細檢查”這句時,覺得好像不太對勁,于是,我趕緊檢查,真的發(fā)現(xiàn)我忘寫名字了。
褚老師的鼓勵讓我印象非常深刻。這還得從我作業(yè)寫得慢開始說,那天由于我作業(yè)沒寫完。放學后她讓我留了下來。在教室里補寫作業(yè),但到最后老師下班的時候還是沒有補完。臨走前老師對我說:“張和凝,下個星期一你把這些作業(yè)寫完帶來,我會當著全班同學的面表揚你的!闭娴模蠋焹冬F(xiàn)了諾言,表揚了我,并讓我到講臺上去說:“我是最棒的、最聰明的!”
這件事讓我更加自信了。
這就是我們敬愛的褚老師,愛嘮叨而又給人自信。老師,我只想要一片樹葉,你卻給我整個森林。
我的作文300字 篇2
我的書桌上放著一只“唐老鴨”工藝品。這只唐老鴨是我爸爸在錫惠公園玩套圈圈的游戲時套到的,它是用石膏做成的。它有二
個功能,一是用來當擺設,二是用來儲蓄。
唐老鴨歪著頭,二手叉腰,張著八字腿站立著。它的整個形態(tài)逼真,栩栩如生。它的頭上戴著一只綠色的海軍帽,二只眼晴睜得大大的,嘴巴噘得扁扁的,好像在生氣,又好像在點頭致意。身上穿著一件陶紅背心,胸前還系著一個綠色的領結(jié),顯得很神氣。腳和底板連接著。它的.背上有一個扁扁的洞,錢幣就從這個洞里放進去。每當我得到了錢幣,總會往它的背上放。
每當我做作業(yè)時,我都看看它,它好像在監(jiān)督我,也好像在問我:“今天的作業(yè)做好了沒有?”這時,我會低下頭“苦干”。等我做完了作業(yè),我又會去觀賞它,這時,它好像在對我微笑,好像在說:“嗯,干得不錯!彼焯炫惆橹,所以它成了我的知心朋友,親密伙伴。
這只唐老鴨又可以儲蓄,又可以做工藝品,我喜歡它!更喜歡它那幽默、滑稽的神態(tài)。
我的作文300字 篇3
幾天前的中午,天上的太陽好像生氣了,把所有炎熱灑向大地,操場滾燙,可非在這一天,校長用廣播同志全校同學“12點,我們學校即將組織‘殘疾人愛心捐助,五年級義賣活動!'
我剛向操場走去,有一股強大的熱氣撲面而來,我只見幾個大字”五年級義賣活動,“我便拿著錢,飛也似的沖向義賣場,那里的東西五花八門,有些同學成了”大老板“那些”老板“大聲吼了幾聲:”我這兒有變形金剛、奧特曼、飛機大炮……“話音剛落,又有一個人用更大的聲音喊:”同學們,我這是書海之國,有漫畫書、小說、報刊,都是低價賤賣的!“
我從義賣的物品中,發(fā)現(xiàn)好多東西都是比較新的,都沒有損壞,因為這些東西都可能是同學們曾經(jīng)最喜歡的,但是,同學們?yōu)榱司柚切埣踩,這些東西算的'得了什么?
我從這次義賣會中,得到了一個信息:”同學們對殘疾人的愛是無私的、偉大的、自強不息的!“我也拿了一些零用錢買了一些玩具和書籍。
放學,我在收拾書包時,覺得書包特別的沉,我知道那些并不是書籍和玩具,而是我對殘疾兒童那濃濃的愛……
我的作文300字 篇4
自古以來,書就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書,你就像找到了一個聊得來的好朋友。書像一個手電筒,照亮我黑夜里前行的路,書是一把鑰匙,給我打開知識的大門。
每個晚上的8-9點鐘是我一天中最快樂的時光,那是我的讀書時間。拿出一本書,在燈光的照耀下。我想一匹餓狼,貪婪的讀著。在讀書的過程中,我好像忘了世界,也忘了自己。書的.魅力是無人可替代的。讀書時,書好像又為我打開了另一扇門,我走進去,書中的故事像是在我眼前似的。我與書中的人物似乎結(jié)合了,她(他)開心,我就開心,他(她)悲傷,我也悲傷。
書,讓我在孤獨的時光里不會感到寂寞;書,讓我在失意的時候不會感到灰心;書,讓我在遭遇挫折的時候不會倒下。書引導我去領會人間的事情;去嘗盡生活中的酸甜苦辣;去明白什么是勞動,什么是結(jié)果,什么是快樂,什么是悲傷。書是我們生活中必不可少的,正是如此,我才對書產(chǎn)生了迷戀之情!白x書破萬卷,下筆如有神”已成為了我的座右銘。
書是一個大寶庫,書中的生活豐富多彩。書是人的益友,它能把我們引入知識的殿堂,領會做人的道理。讓我們以書作船,在知識的海洋里遨游;讓我們用書做梯,撐起一片屬于自己的藍天。
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