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（熱門(mén)）對(duì)不起的作文300字10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的對(duì)不起的作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對(duì)不起的作文300字 篇1
姐姐對(duì)我的態(tài)度變了。
我的姐姐原來(lái)可喜歡我了，每次媽媽買(mǎi)東西回來(lái)吃，姐姐第一個(gè)就給了我好吃的`，還有啊，我被別人打了，姐姐來(lái)保護(hù)我；我跌倒了姐姐就走過(guò)來(lái)，把我扶了起來(lái)，并且說(shuō)：“你沒(méi)事吧�！�
可現(xiàn)在卻不一樣了，媽媽買(mǎi)東西回來(lái)吃，姐姐把好吃的東西都吃了；我被別人打了姐姐也不來(lái)保護(hù)我，就看著我在那大哭；我又不會(huì)做的題目姐姐也不來(lái)教我了。我還常常在暗地里失聲痛哭，姐姐再也不理我了，我好像失去了一個(gè)親人一樣難過(guò)。
我忽然想起。是一支鋼筆破壞了我和姐姐之間的深厚的感情，那是姐姐上小學(xué)以來(lái)第一個(gè)生日禮物，姐姐珍藏了十多年了，可現(xiàn)在被我弄壞了。所以姐姐不理我了。
我現(xiàn)在很難過(guò)，下決心把我的不懂事給改掉，并且用自己存下來(lái)的錢(qián)給姐姐買(mǎi)一只一摸一樣的鋼筆，再說(shuō)一聲對(duì)不起。
對(duì)不起的作文300字 篇2
語(yǔ)文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲并不優(yōu)美，它像一把利劍深深的刺進(jìn)了我們的心中。
鈴聲剛停，牛老師微笑的走進(jìn)教室，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們：“大家做完長(zhǎng)江作業(yè)了嗎？前一課有沒(méi)有改錯(cuò)呢？”所有的同學(xué)大聲的回答：“做完了！改了！”牛老師放下教科書(shū)，讓同學(xué)們把作業(yè)交了上來(lái)，但是牛老師越改，眉頭皺的'越緊，連續(xù)點(diǎn)了好幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，嚴(yán)厲的批評(píng)了他們，當(dāng)被點(diǎn)名批評(píng)的同學(xué)越來(lái)越多的時(shí)候，她終于忍不住把所有作業(yè)都扔到了地上，大聲說(shuō)：“這是做的什么作業(yè)？是要騙我還是騙你自己？字都寫(xiě)成這個(gè)樣子，敷衍了事？學(xué)習(xí)是為了牛老師學(xué)是吧？全部都給我重新寫(xiě)！認(rèn)為自己字寫(xiě)得最好了，就給老師檢查，你們看看人家付奕文的字！再看看你們的字！真是氣死我了！”
望著牛老師生氣的皺成一團(tuán)的額頭，我的思緒飄遠(yuǎn)了，是誰(shuí)不斷地把知識(shí)傳授給我們？不用說(shuō)，答案是老師，是誰(shuí)教我們做人？答案還是老師。我心里這么想著，老師為我們?nèi)找共賱冢瑖I心瀝血，我們不應(yīng)該氣老師��！想著想著，愧疚的眼淚流了下來(lái)，在這里，我想真誠(chéng)的對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，對(duì)不起，牛老師，我錯(cuò)了，我以后一定盡最大的努力，把最好的答卷交給老師�！�
對(duì)不起的作文300字 篇3
為了在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好的名次，體育課上，趙老師專(zhuān)門(mén)讓我們練習(xí)“夾球跳”和“運(yùn)球跑”，8人一組分組后，剩下了我們四個(gè)女生和四個(gè)男生，不得不組成一個(gè)臨時(shí)小組。
“加油、加油”這是我們向盈發(fā)出的吶喊聲，盈果然在我們的助威聲中不負(fù)眾望，把球傳給了杰。杰在體育方面一點(diǎn)也沒(méi)優(yōu)勢(shì)，所以我為他捏了把汗（心想他肯定要拖后腿的），果真被我猜中了，球在杰 的腿中一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，不時(shí)的'落在地上，頓時(shí)跟別組拉開(kāi)了距離。我在一旁埋怨著他，等他把球傳給小梁后，我輕輕地推了他一下，意外發(fā)生了（杰摔倒了），我很詫異（根本沒(méi)有用一點(diǎn)力氣），杰瞪了我一下，自己爬了起來(lái)，此時(shí)我正想迎上去跟杰說(shuō)聲“對(duì)不起“，但不知怎么回事，竟然又咽了下去�！�
回想起今天這件事情，我還是要跟杰說(shuō)聲：“對(duì)不起，杰，希望你能原諒我！”
對(duì)不起的作文300字 篇4
在人生道路中，父母通常是兒女的精神支柱。父母教我們做人的道理，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，幫我們解決生活上的難題……一句話(huà)，在我們身上的每一個(gè)微小的地方，都注入了父母的心血。想到這里，心里一陣寒酸，因?yàn)椤?/p>
記得有一次，我起床后來(lái)到廚房。對(duì)正在廚房里忙碌的`媽媽吼了一句：“怎么這么久都還沒(méi)有煮好早餐？”“你這是什么態(tài)度？”媽媽丟回一句話(huà)給我。我不做聲，拿了一盒牛奶就回房間做作業(yè)但怎么也靜不下心寫(xiě)字，心里很不舒服。忽然我意識(shí)到自己做得太過(guò)分。腦海里浮現(xiàn)一副景象：媽媽站在熱烘烘的廚房里，額上豆大的汗珠偷偷的“溜”下來(lái)。“媽媽很辛苦的，去向她認(rèn)錯(cuò)吧！”我不停地想著�？伞皨寢�?zhuān)瑢?duì)不起”這幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出口。想著想著，我覺(jué)得心里難過(guò)，連平時(shí)最?lèi)?ài)喝的牛奶，也覺(jué)得沒(méi)那么香甜了。
吃午飯時(shí)，媽媽不時(shí)地瞟我一眼，好像等著我說(shuō)對(duì)不起�？晌疫�是死要面子，不說(shuō)。媽媽看起來(lái)好傷心，眼睛還有點(diǎn)濕。我真想在早上時(shí)，不那么發(fā)脾氣，真想這一切都沒(méi)發(fā)生。
這僵局一直持續(xù)到晚上。吃飯時(shí)，我看著桌上香噴噴的飯菜時(shí)，知道媽媽的辛苦。一股力量如潮水般的涌上心里“媽媽?zhuān)?duì)不起！”
對(duì)不起的作文300字 篇5
我的媽媽是家里的管事人，以前我總認(rèn)為媽媽偏心，總是對(duì)妹妹好，就是有時(shí)不是我的錯(cuò)，您都會(huì)罵我�？勺詮哪翘扉_(kāi)始我就不那么想了。
那是在快到冬天的時(shí)候，我肚子痛了好幾日。打了好幾瓶吊瓶，還是不管用，您就如熱鍋上的螞蟻一般，急的不得了，后來(lái)。我們村的大夫說(shuō)我可能得闌尾炎了。那時(shí)您嚇的不得了，害怕再穿孔。立即帶我上了醫(yī)院。還好大夫說(shuō)我沒(méi)有得闌尾炎。您又帶我回家，替我梳洗。喂我喝粥。那幾日您就像園丁一樣無(wú)微不至的照顧著我。第二日，有人說(shuō)我可能招霉臉的`了【死人上身】。媽媽信了，晚上帶我去黑泡村，去跳大神。果然，我是招到了一個(gè)年紀(jì)輕輕的年輕人。跳大神的給我講了講回家該怎么做。之后我們就回家了，做完了，我就睡著了，第二天早上醒來(lái)，我果然好了，媽媽已經(jīng)把飯菜給備好了，我吃著飯，心里在跟您道歉。
請(qǐng)?jiān)试S女兒在此和誠(chéng)懇的說(shuō)一聲“對(duì)不起，媽媽?zhuān)畠哄e(cuò)了”。
對(duì)不起的作文300字 篇6
爸爸媽媽告訴我，有三個(gè)字有著一股神奇的力量，它就像一陣春風(fēng)能吹散臉上濃密的烏云，又像一場(chǎng)春雨能熄滅心中的怒火。這三個(gè)字就是——“對(duì)不起”。
記得有一次，由于我在學(xué)校樂(lè)器比賽中獲得了銀獎(jiǎng)，心里美滋滋的。放學(xué)到了外婆家，我就像一只歡快的小兔子得意忘形地舞蹈起來(lái)。忽然，“啪”的一聲，我把表弟的一本書(shū)掉在了地上。這下糟了，美麗的封面被撕破了，這怎么辦呢？這可是他的`新書(shū)呀！
只見(jiàn)表弟瞪著大大的眼睛，臉漲得通紅，拳頭握得緊緊的，嚇得我全身發(fā)抖。他一邊流著眼淚，一邊大聲地問(wèn)：“你為什么弄壞我的書(shū)，你難道不知道這是我剛買(mǎi)來(lái)的新書(shū)嗎？”
“對(duì)不起，我不是故意的，”我紅著臉低聲說(shuō)，“下次我一定會(huì)注意的�！�
當(dāng)?shù)艿苈?tīng)到“對(duì)不起”，握緊的拳頭松開(kāi)了，說(shuō)：“算了吧，不就是一本書(shū)嗎，沒(méi)關(guān)系，撕破了可以補(bǔ)，下次注意就行了。”說(shuō)完，我和弟弟一起拿來(lái)透明膠，把撕破的書(shū)補(bǔ)好了。
“對(duì)不起”真神奇，讓我避免了一場(chǎng)“災(zāi)難”，真像爸爸媽媽說(shuō)的那樣，它像一陣春風(fēng)吹散了表弟臉上濃密的烏云，像明明朗朗的天空，又像一場(chǎng)春雨熄滅了表弟心中的怒火。
對(duì)不起的作文300字 篇7
張艷這個(gè)名字在我腦海里忽閃忽現(xiàn)，但那一件事卻經(jīng)久不忘。
那一天的天氣格外晴朗，小鳥(niǎo)在枝頭上唱著歡快的歌，從教室里傳出的喧鬧聲把小鳥(niǎo)的歌聲淹沒(méi)了。事情的起因是張艷在自習(xí)課上說(shuō)話(huà)，還時(shí)不時(shí)的東張西望，身為課代表的我再也忍受不住了�！澳憬o我站到后面去�！蔽艺f(shuō)。張艷馬上說(shuō)：“就不，我就不，憑什么聽(tīng)你的話(huà)呀！”她的'囂張令我頓時(shí)火冒三丈�！耙唬耗憬o我坐到后面去，二：別坐凳子�！闭f(shuō)罷，我拿起張艷的凳子防到了后面。我也不清楚我為什么會(huì)說(shuō)出這樣的話(huà)和作出這樣的舉動(dòng)�！皬埰G哭了，她是被你氣哭的�！边@個(gè)聲音在我腦海里一直重復(fù)著。張艷的眼淚撲滅了我心里的那團(tuán)怒火，但顧于面子，我還是堅(jiān)持讓她坐到后面去。
放學(xué)了，我到了家里，心里想了很多：“我憑什么管張艷，你是老師嗎？課代表就了不起呀……”這個(gè)時(shí)候，我有些恨自己，不禁流下了悔恨的淚。
到了學(xué)校，“對(duì)不起”這三個(gè)字卻怎么也說(shuō)不出來(lái)，話(huà)到嘴邊又咽了下去。直到轉(zhuǎn)校時(shí)，這三個(gè)字也沒(méi)說(shuō)出來(lái)�，F(xiàn)在，我想對(duì)張艷說(shuō)：“張艷，對(duì)不起�！�
對(duì)不起的作文300字 篇8
今天是晴朗的一天，但我的心里卻有一塊“大石頭。”原來(lái)我昨天和小明說(shuō)好一起去做紙飛機(jī)，但因?yàn)槲遗R時(shí)有急事，就沒(méi)有去了。導(dǎo)致我們的友誼翻了船，現(xiàn)在我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
有一天，我正在學(xué)校的走廊溜達(dá)。沒(méi)想到“瞎貓碰上死耗子”了，又遇到了我的那個(gè)冤家——小明同學(xué)。一開(kāi)始我們誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)，結(jié)果他用幾絲憤怒的目光用力地向我一瞪，那目光就像即將爆發(fā)的火山，一直燃燒著我的`心，我不好意思地低下了頭，不敢直視他。過(guò)了一會(huì)兒，我慢吞吞地走到他面前，輕聲說(shuō)著：“對(duì)不起，我昨天失信了，但我不是故意的……”接下來(lái)我把事情老老實(shí)實(shí)地告訴了他，并羞愧地低下了頭。頓時(shí)，他用幾縷溫和的目光看向我，那目光像媽媽的手一樣撫摸著我的臉，同時(shí)也溫暖著我的心。他說(shuō)：“算了，你也不是故意的，我就原諒你吧！”我高興著對(duì)他笑了起來(lái)，心里的石頭終于落了地。
我相信通過(guò)這件事，我們的友誼一定會(huì)更加天長(zhǎng)地久。
對(duì)不起的作文300字 篇9
回憶起一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)發(fā)生的一件事，我真的想對(duì)他說(shuō)一聲：對(duì)不起！
那時(shí)，我們都還是不懂事的小娃娃，不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，只要是自己喜歡的，都會(huì)不顧一切地拼命�？善职謰寢尪际轻t(yī)生的他，才知道什么是正確的。
那天，剛吃好飯，大家一起搶著灌水，好解解渴。終于輪到我了，我迫不及待地把水瓶湊了上去。突然，他一把奪過(guò)我的.水瓶，對(duì)我們說(shuō)：“你們剛吃過(guò)飯，喝水對(duì)身體不好，等會(huì)再喝吧！”說(shuō)著，他用一個(gè)長(zhǎng)輩的眼神，望著我們，似乎怕我們生病�？晌也⒉活I(lǐng)情，一把搶過(guò)水瓶，繼續(xù)灌水。他著急了：“別喝！喝出病來(lái)是你們自己吃苦��！”“就算這樣好了！也用不著你來(lái)多嘴！”我不耐煩了，罵了一句。
頓時(shí)，們周?chē)目諝饽塘恕?/p>
不知不覺(jué)，水滿(mǎn)了，漸漸溢了出來(lái)，就像刀子一樣，在我的心里刻畫(huà)。
當(dāng)時(shí)，我真的很想對(duì)他說(shuō)一句：對(duì)不起。但我始終沒(méi)那勇氣，難以啟齒，因?yàn)�，這不是一句對(duì)不起就可以代表我的歉意。所以，我打算讓這件事永遠(yuǎn)埋藏在我心里。
現(xiàn)在，我就借助文字，對(duì)你說(shuō)上一聲：對(duì)不起！
這也許就是李白那著名的詩(shī)句“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”吧！
對(duì)不起的作文300字 篇10
今天，我和同學(xué)一起上課，老師讓寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我找不到鋼筆帽了，于是我就問(wèn)王曼說(shuō)：“是不是你拿走了我的鋼筆帽�！蓖趼f(shuō)：“我沒(méi)有拿你的鋼筆帽�！币�?yàn)橥趼郧扒那牡匕盐业匿摴P帽鬧著玩，所以我第一個(gè)說(shuō)是王曼拿的。
我先開(kāi)始寫(xiě)，過(guò)一會(huì)我就報(bào)復(fù)她。
下課了，王曼出去玩了，我留在教室里，我見(jiàn)王曼走遠(yuǎn)了，我從她的筆盒里拿出的.鋼筆，把她的鋼筆帽也給拔了下來(lái)，放進(jìn)我的畫(huà)紙里面，我在把畫(huà)紙卷好，放進(jìn)桌斗里。上課了，老師讓寫(xiě)作業(yè)，王曼拿出剛筆，發(fā)現(xiàn)鋼筆帽找不著了。就一直找，雖然沒(méi)有找著。但是找到了一個(gè)黑色的鋼筆帽。我說(shuō)：“是我的！”王曼說(shuō)：“誰(shuí)找著了我的鋼筆帽，我就把這個(gè)黑色的鋼筆帽給給誰(shuí)�！蔽野唁摴P帽拿了出來(lái)。我又對(duì)王曼說(shuō)：“對(duì)不起�！�
王曼微笑的對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，下次注意一點(diǎn)就行了。”
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