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黑板的作文300字

時間:2023-10-10 17:28:02 作文 我要投稿
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【精華】黑板的作文300字4篇

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的黑板的作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】黑板的作文300字4篇

黑板的作文300字 篇1

  一天,老師給我們上語文課。

  首先,老師在黑板上畫了只小羊,但是羊的鼻子沒有畫;老師又從本子上畫個鼻子剪下來,背面帖上磁鐵,然后問:“誰愿意上來貼鼻子?”

  突然,全班同學(xué)都把手舉了起來。老師說:“誰貼不好,誰就將受到懲罰!”舉手的同學(xué)突然從五十幾個變成了幾個,再過幾秒,已經(jīng)是只有一只手舉著了。

  老師請了那位同學(xué)上臺,那位同學(xué)閉上眼睛,轉(zhuǎn)了三圈,開始貼了。教室里發(fā)出了爆笑聲,原來那個同學(xué)把鼻子貼在了肚子上了。

  之后,又有幾個同學(xué)上去貼,都貼錯了。有的.人貼在嘴上,有的人貼在頭上,還有幾個人帖在了腿上。可是老師并沒有懲罰他們。

  這節(jié)課,這塊黑板讓我很難忘,讓我記憶很深。

  作文點評:

  作文記敘了一次課堂游戲的經(jīng)過。“給羊貼鼻子”的游戲過程記敘得清楚而有條理。對四年級學(xué)生來說,這是一篇文通字順,敘事清楚的好作文,內(nèi)容與黑板也有一定聯(lián)系。

黑板的作文300字 篇2

  今天,老師選了我出黑板報,我高興地一蹦三尺高。

  第二天早晨,我來到學(xué)校,看見了張婉兒,就立馬問道:“黑板報的版面你設(shè)計好了嗎?”

  “ 恩,差不多了!”張婉兒把大概的版面已經(jīng)設(shè)計好了。中午,我們讓那幾個出黑板報的人早一點到校。他們都已照我們的話做了。

  首先,我們先把大概的`結(jié)構(gòu)畫好,再讓宣瑤寫上“童話大舞臺”這幾個大字,就開始畫圖涂顏色了。整個框架出來以后,就剩下黑板報的內(nèi)容了。

  上午放學(xué)后,我急著問張婉兒:“你打算怎么寫內(nèi)容。俊薄拔蚁肽闵暇W(wǎng)上的比我的時間多,你中午把這件事搞定吧!回家后你上網(wǎng)查查關(guān)于童話的資料。”

  中午回家后,爸爸同意我查資料了,我費了九牛二虎之力手都寫酸了才把它抄完。我來到學(xué)校后就趕快把這資料認(rèn)真地抄到黑板報上。

  到了下午放學(xué)我終于把這黑板報和同學(xué)們一起完成了!我背著書包,嘴里還哼著歌,高高興興地回家啦!

黑板的作文300字 篇3

  歲月,如一陣微風(fēng)吹拂著走過,一切悠然、一切平緩,那黑板上的沙沙聲,又一次在耳邊響起。曾經(jīng)多少次走過黑板前,一切都很平常,而如今再一次看到那黑板,就像又一次見到了母親,這一刻的淚水已止不住,記憶已找回,想念在這瞬間爆發(fā),愛在這一刻閃現(xiàn)。

  老師在黑板上一筆筆描繪出我們的人生,在那樸實無華的黑板上我又一次見到了那位在跑道外為我們加油的老師。她已經(jīng)去教一年級了,我也是那么小的年齡見到了老師,老師年輕時的模樣我沒有見過,現(xiàn)在只看見一雙被粉筆灰不知侵蝕了幾萬遍蒼老粗糙的手,那是一雙散發(fā)愛的手,一次次把摔倒的我們扶起,一次次將世界撐起,一次次不眠不休地批改作業(yè),那是愛的'證據(jù)。

  在我的心里總有一塊放不下的巨石壓在上面,總有一些話留在心里,可是望著老師只剩下心痛和懊悔,那時真的太不懂事,頑皮、撒嬌,一切都做得出來,老師卻不會生氣,一句句平和的話震憾我心,為我們,她愿做基石,在下面撐起我們,讓我們爬得更高,更遠(yuǎn)。

  黑板上的記憶,永遠(yuǎn)都擦不掉

黑板的作文300字 篇4

  每次到達(dá)一個嶄新的學(xué)校時,那個教室里都擁有一塊塊黑板,或大或小,總能把老師肚里的那些知識轉(zhuǎn)送到我們這里。正是因為有了那一塊塊的黑板,所以我們才能成長為一個個有知識,有文化,有道德的,對社會有用的人才。

  在我的記憶那里,那些黑板和粉筆,板擦總是在一起互相合作的粉筆在黑板上寫字,然后板擦再將它們擦掉,就是為了老師能更好的將知識分布在黑板上的每個角落。

  每當(dāng)老師來到教室里,就迫不及待的講起了課,然后用粉筆一字一畫的在黑板上寫字,每當(dāng)寫滿的時候,還要把那塊黑板擦得干干凈凈,以便老師的再次使用。我們的'每一位老師都是干干凈凈的來上課,滿身粉塵的離開,灑落在老師身上的是粉筆末,但是老師灑在我們心中的是一個新的知識。

  在那一塊塊的黑板上記載了許許多多得事,有各科老師給我們布置的作業(yè);還有為我們安排的任務(wù);各種班干部投票;豐富多彩的知識,在黑板上承載了老師對我們的希望,黑板上記載著我們到達(dá)知識彼岸的橋梁,黑板記載這我們成長的步伐和對生命的渴望。

  在那黑板上的每一個角落,都有著粉筆走過的痕跡,都有老師的愛,都有學(xué)生渴望知識的眼光。

  我非常喜歡黑板,喜歡這個傳播知識,承載著希望的橋梁。

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