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作業(yè)作文300字9篇【熱門】
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的作業(yè)作文300字9篇，歡迎大家分享。
作業(yè)作文300字 篇1
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，這個學期就快要結束了，我翻開日歷，算了一下，這個寒假只有20多天！我真希望能早點發(fā)寒假作業(yè)，快點寫完，這樣就能過一個愉快的寒假了。
下午，做眼保健操的時候，李老師讓我、張紫嫣、汪舜瑤、李婕一起去圖書館。咦，去圖書館干嘛？莫非是要發(fā)寒假作業(yè)了？
大家興沖沖趕到圖書館。圖書館里人山人海，高年級的，低年級的同學每個人手上都抱著一垛書——寒假作業(yè)！我們也搬起自己班的'向辦公室走去。
真希望能發(fā)下去呀，我心里想。左老師就像看透了我的心思一樣，讓我們發(fā)給同學們。
班上，所剩的同學寥寥無幾，他們大都去上體育課了，我們把作業(yè)放在講臺上，同學們便一窩蜂涌向這兒，差點把講臺推翻了。
拿到作業(yè)后，有的人奮筆疾書寫作業(yè)，有的人在翻作一共有多少頁，還有的人在看作業(yè)難不難。
我一直在糾結，到底先寫哪本呢？品德太難了，不寫！數(shù)學太簡單了，不寫！語文，萬一考試考好了，不用寫呢，英語，看不懂呀！算了，我還是先寫數(shù)學吧。數(shù)學一共有40頁，每天寫十頁，四天就寫完了，每天寫五頁，八天寫完……
寒假作業(yè)來了，假期也就近了。提前祝大家新年快樂，考試順利，取得好成績！
作業(yè)作文300字 篇2
今天，我要寫作業(yè)，就對媽媽說了一聲。媽媽聽見了，連忙說，
“等一下，今天，媽媽有時間，媽媽陪你寫作業(yè)，好嗎？”我點了點頭，示意我同意媽媽。其實我也不同意，因為又要聽到媽媽嘮叨了，她簡直就是嘮叨王，比誰嘮叨都厲害。
我先寫語文的預習作業(yè)，因為預習簡單，不一會兒就做完了。于是，我拿出語文書，拿出鉛筆，準備預習。媽媽一直坐在我在身邊，看著我寫的是什么，如果看見我這個字寫的不規(guī)范或者寫的不正確，少了一撇一捺？還是寫的是它的形近字。媽媽都會批評我，有時甚至還叫我：“劉燁林，從寫�！被蛘呔褪欠路穑瑡寢岊^上有股用水也撲不滅的`火。雖然那時候，我很恨我的媽媽，心里還會說：“哼！臭媽媽�！迸疚沂菒蹕寢尩�。我寫著寫著，不知道這個“迪”字組什么詞，我就問媽媽，媽媽說字可以組蠢迪，我聽了趕緊的網上寫。我寫著寫著，想起了媽媽：媽媽這么辛苦，每天早起做飯、上班，現(xiàn)在又是陪我寫作業(yè)，我的眼睛熱淚盈眶。眼睛幾乎流出了淚。還小聲嗚咽了幾聲。
這時候，我才知道媽媽為了我和弟弟，是多么的辛苦哇。
作業(yè)作文300字 篇3
暑假時，留的作業(yè)有一項是做一張關于名人讀書的手抄報，當時我很蒙，不知道該怎么寫。
我剛想求助媽媽，但是又停住了，心想：媽媽要照顧妹妹，妹妹睡覺了以后還得做家務，根本沒時間休息，今天碰巧衣服和家務都沒有要做的，我就想讓媽媽休息一下午，剛好幾分鐘前媽媽把妹妹哄睡了但是這時媽媽來了，問我怎么還沒寫作業(yè)，我說明了事由，想讓媽媽休息，但是媽媽說：“沒關系，我不累。我可以陪你一起寫作業(yè)。”其實，我知道媽媽很累，就從媽媽和眼圈上看的。我連忙說不用，讓媽媽休息一下，媽媽非得幫助我，只好讓媽媽幫助我了。
媽媽掏出手機一邊查資料一邊對我說：“沒關系，以后有困難的時候找媽媽就行！”
我們搜到了關于名人讀書故事和以讀書成功的名人與關于讀書的'名言警句。
我終于完成這項作業(yè)了，不，應該是媽媽和我一起完成了這項作業(yè)，我非常感謝媽媽和我一起完成了這項作業(yè)，這項作業(yè)要是沒有媽媽的幫助，還真完不成作業(yè)呢。
作業(yè)作文300字 篇4
今天是回家以后的第一天，我準備寫作業(yè)。我聽見媽媽要陪這我寫。我特別開心。這樣不會的題就可以為媽媽了�？墒俏矣窒氲�，如果我不想寫了，想看會兒看是，豈不是沒戲。
我作文開始寫作業(yè)了。我第一個想要完成的是手抄報�？晌抑幌矚g畫畫，并不喜歡寫字。媽媽看出來了，但她仍然問了一句：“怎么不寫了？”我回答：“不想寫了�！眿寢尭艺f：“我知道你并不喜歡寫字，可所有的作業(yè)都是要寫到字的'。你如果不完成作業(yè)，那么不僅老師不會看好你。還回來在同學們的后面。等你寫完這項作業(yè)以后，媽媽帶你出去玩，放松放松，好嗎？”媽媽總是那么溫柔。聽了媽媽的話，我就乖乖的寫作業(yè)。媽媽在我旁邊幫助我。
但你們可不要輕易相信哦！慈善的媽媽也有生氣的一面。我開始寫數(shù)學作業(yè)了，簡簡單單的一道計算題28÷0.5。本來是一道除法�？晌覅s看成了乘法。媽媽生氣地說：“怎么這么馬虎呀，一個除法都能看成乘法�！�
就這樣我跟著心晴會隨時變化的媽媽順利做完作業(yè)。
作業(yè)作文300字 篇5
今天作業(yè)好多，光數(shù)學作業(yè)就花了我一個中午的時間。無意中看了看黑板，我不禁吸了口冷氣：英語作業(yè)是抄所有的詞組兩遍，少說兩百個，一個兩遍，還有地理作業(yè)……天哪，好多作業(yè)呀！
廢話少說，我先——先寫什么好呢？英語？太多了；那地理呢？太難寫了……我想來想去想不出來，于是十分鐘被我浪費掉了。
呀！上課了，是英語課，一上課老師就讓我們寫英語家庭作業(yè)，她來報詞組。她報得很快，在這個時候，我也顧不上什么字要美觀了，只能：甩！好不容易報完了，一百三十六個，我的手都沒有知覺了，幸好老師報的少。不好，還有一遍沒有搞定呢,快！還有八十幾個，六十幾個，“寫好了！”一旁的.孫婧叫道。我加快了速度，“叮!”下課了,我的手開始顫抖,豆大的汗珠從我的頭上滾落下來,加油呀！我拼了命的寫著,終于寫好了！我癱在椅子上,全身都沒了力氣,不過總算寫好了。
作業(yè)作文300字 篇6
昨天下午很久都沒有布置作業(yè)，我想你們一定很好奇，這么早做完家庭作業(yè)干什么吧，好吧，那我就告訴你吧，因為第五節(jié)課是體育課，也就是下一節(jié)課，外面下著雨，所以可以在教室里做任何事情，但是不能說話。
可是我們班太吵了，老師只好給我們看電視，就這樣，我們全班都津津有味地看著那電視，可是家庭作業(yè)到快要放學都沒有出來，我只好回補習班問老師，讓媽媽發(fā)家庭作業(yè)給補習班老師，可是媽媽卻說只有英語作業(yè)，沒有發(fā)數(shù)學和語文。我聽了大吃一驚，竟然沒有數(shù)學和語文，開心極了。可是又仔細想了想，早上有那么多人家庭作業(yè)沒合格，不會星期二的作業(yè)很多吧，而且也有更多的.想法，例如老師沒有布置家庭作業(yè)，是讓我們多自由背誦古詩，例如老師很生氣，懶得明天又再生氣。
然而我認為的是老師非常的生氣，懶得一天都對我們發(fā)脾氣，之后補習班老師聽了今天只有英語作業(yè)，立刻要求我們做了四頁的課外作業(yè)。
我聽了，心想，老師呀，老師，為什么沒有數(shù)學和語文家庭作業(yè)呀，害得我這么慘，嗚嗚嗚，于是我垂頭喪氣地做起了課外作業(yè)來。
星期一，雖然沒有家庭作業(yè)，可是卻有課外作業(yè)啊，星期一我是既喜歡你，又不喜歡你呀。
作業(yè)作文300字 篇7
這一周放假了，我們留的作業(yè)很多。貪玩的我只知道玩手機，當開學的.前一天媽媽就陪我寫作業(yè)。我心里想，不寫作業(yè)怎么啦！大不了被老師批一頓，媽媽真toy！切！但在媽媽的急迫下我不得不接受。
首先是畫手抄報，我先畫好模板，但我的畫畫不好，媽媽就給我畫畫。先畫烏云，再畫鉛筆、最后畫模板空白的畫。畫畫好了，我就寫內容，這樣一張手抄報就完成了。我剛完成這一樣作業(yè)，就不想寫了，一直要出去玩，但媽媽還是不讓，我心想，切，媽媽可真討厭呀！
再是預習課文。我打開書，先標好自然段，再畫詞語，我畫著媽媽看著。畫著畫著，媽媽說：“誒！這個詞語沒有畫類！”我馬上把這個詞語畫了。我說：“預習完了。”媽媽卻說：“還沒有，給字標拼音�！蔽揖驮谡n后把字的拼音寫了上去。
寫完這兩項，我的學習任務寫完了。媽媽說：“終于寫完了！”我嘻嘻的笑了！雖然我寫作業(yè)的時候很不開心，但最后，我還是知道媽媽是為我好的。
作業(yè)作文300字 篇8
“您好！請進�！彪S著熟悉的門鈴聲，我心里咯噔一下，手里的平板差點就掉地上了�！安粫菋寢尰貋砹税�？她之前不是告訴我明天才回嗎？”我心里很是疑惑！
我趕緊打開房門往外一瞄，確實是老媽回來了！我急忙把平板藏在枕頭底下，隨手拿出英語作業(yè)，假裝認真的在背默。不一會，媽媽果不其然的竄進了房間，我的心跳的更快了！
“媽媽，您回來啦！”我裝作鎮(zhèn)定的樣子和她打招呼。
“你把所有作業(yè)都拿出來給我檢查吧！”開門見山的老媽把我嚇死了！天吶！我一個字還沒寫呢！拿什么給她檢查？我心里慌倒一批，拿起書包東翻翻西找找，焦急的滿頭大汗。找了半天，我只好無奈的抬起頭，支支吾吾向媽媽保證：“請…請再給我兩小時，我肯定可以完成！”媽媽深情嚴肅的嘆了一口氣，我趕緊用可憐巴巴的眼神望著她，只見她點點頭，無可奈何的'走了。
看著堆積如山的作業(yè)，我恨不得瞬間擁有三頭六臂，來解除眼前的危機！時間一分一秒的過去了，我終于在規(guī)定的時間完成了作業(yè)！唉…真不容易��！我心里默默感概：逃得了一時逃不過一世��！這次危機算是給了我一個教訓！
作業(yè)作文300字 篇9
不一樣的課堂與作業(yè)
我可以想象未來的課堂是什么樣的，大家在動物園，海洋世界玩耍，嬉戲。大家玩的非常開心。在上課期間，大家認真聽老師講的東西，它們是怎么生存的?它們是怎樣生活的`?還有，它們所要吃的東西是什么？ 下課啦！大家一起給它們喂食物，玩耍�？粗加腥ぃ枷矚g。 放學后，我們回到家，為家長表演節(jié)目，為家長講述今天學到的知識。為什么？因為，這就是老師給我們布置的作業(yè)。做玩這些，我們就開始玩耍了！ 這就是我的想象。
不一樣的課堂與作業(yè)
我可以想象未來的課堂是什么樣的，大家在動物園，海洋世界玩耍，嬉戲。大家玩的非常開心。在上課期間，大家認真聽老師講的東西，它們是怎么生存的?它們是怎樣生活的?還有，它們所要吃的東西是什么？ 下課啦！大家一起給它們喂食物，玩耍�？粗加腥�，都喜歡。 放學后，我們回到家，為家長表演節(jié)目，為家長講述今天學到的知識。為什么？因為，這就是老師給我們布置的作業(yè)。做玩這些，我們就開始玩耍了！ 這就是我的想象。
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