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人生的生活作文300字
在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的人生的生活作文300字5篇,希望能夠幫助到大家。
人生的生活作文300字 篇1
老師給我沒布置了一項特殊的任務(wù)-體驗。我毫不猶豫地選擇了體驗盲人的生活,我清楚的知道接下來的幾天我會體驗到盲人失明的滋味。
我的體驗終于開始了,我小心翼翼的抬起右腳,離地的速度像烏龜爬行一樣慢,之后又慢慢試探周圍是否安全,感到安全后我才在朋友們的鼓勵下猶豫地賣出了自己失明的第一步。隨著時間一點點過去,再加上對黑暗的逐步適應(yīng),我的膽子以也大了起來。
第二天,我又嘗試著在大街上走。剛來到街上我聽見汽車聲都害怕,生怕陷入危險之中。我的手不斷在空中摸索,步伐又小又慢,雙腿不停發(fā)抖。不一會兒冷汗出了一身。即使我后面有人我仍猶豫不決的半天才邁出一步。在此次體驗中讓我感覺到盲人的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們所想的那么簡單。他們要在黑暗中度過自己苦難的`一生。讓他們更痛苦的是,從失明的那一刻起,它們就再也看不到藍(lán)天碧水、飛鳥流云,跟那個看不到親人、朋友關(guān)愛的眼神。
通過體驗讓我知道:盲人的生活多么不易。但是他們面對困難不會逃避,而是勇敢、樂觀地去面對。
人生的生活作文300字 篇2
一開始我認(rèn)為盲人是世上最幸福的人,因為做什么事都需要別人?墒峭ㄟ^一個游戲我知道我錯了。
當(dāng)我閉著眼睛是,眼前一片漆黑,只能靠手來摸,用搜走了幾個來回。我想:我已經(jīng)熟悉了地形,不用手來摸試試看。走到一半時卻和冷冰冰的墻來了一個親密接觸——我撞墻了。頭上立刻有一個紅紅的包。我雖然沒哭,但我想盲人是不是每天都要撞幾下呢?何況我以熟悉還會這樣。我已經(jīng)開始破滅成為盲人的想法,可游戲繼續(xù)。突然傳來媽媽的一聲:“小心!”“咚,啦啦“媽媽最愛的花瓶破了。媽媽立刻跑來看我有沒有受傷。我想:我終于知道琳達(dá)的爸爸為什么那么偉大那么善良,一想到那些無法用眼睛來看世界的人就會對他們產(chǎn)生是、無限的同情,也許我們這些有著健康的雙眼的人更得好好珍惜我們的眼睛。
眼睛是心靈的燈,眼睛若明亮,世界就光明,眼睛若昏暗,世界就黯淡。如果有一天,我也死了,我也要將自己的角膜給需要的人!叭绻宜篮笥兄谒说腵恢復(fù)健康,那么我們的死也是有意義的……”這句話經(jīng)常出現(xiàn)在我耳邊。
人生的生活作文300字 篇3
今天是第五天了,時間快快過去吧!我真的真的好想休息!
經(jīng)過這幾天的訓(xùn)練,我真的很累,晚上躺在床上,頭一挨著枕頭就睡得死死的....頭昏昏的,好想休息啊......“不行不行,我要振作起來,加油!”我努力清醒過來......
“明天就要比賽了,今天大家要好好練啊!”教官對我們說了這么一句話,便開始讓我們練了齊步,正步其實早就不在話下,但總是因為XXX,害得我們?nèi)喔芾郏『撸。。。!想想就來?!!!!
今天練了一整天的軍訓(xùn),真的好累!其實,我最討厭一整天都軍訓(xùn)了,那樣的話,時間會流的很慢很慢......估計,每一回,當(dāng)我們軍訓(xùn)的時候,時間老人都在路上睡著了吧?哎!!悲哀.....
今天真的.沒有什么好說的,只記得今天很累很累......然后......呼呼呼呼!!。。ㄋ......)
人生的生活作文300字 篇4
經(jīng)過十七節(jié)“觸摸春天”的課,我意識到用我的心悄悄地觸摸春天并不容易。老師為了讓我們對盲人的生活有更深的了解,我們來了一次親身體驗。
在綜合地理課上,我們每個人都做了一副眼罩。我做了一個蝙蝠俠眼罩,帶著尊嚴(yán)戴上。在假裝失明之前,老師給了我們兩張紙供我們以后使用。在老師的命令下,我們拿起眼罩,陷入一片漆黑。
老師首先讓我們拿出一張紙來畫畫。我在書包里感覺到了,終于感覺到了。然后我感覺到鉛筆盒里有一支鋼筆。不管愿不愿意,我把它畫在紙上。根據(jù)我的.感覺,我在紙上畫了一朵花,寫下了我的名字。
畫完成后,老師讓我們拿出另一張紙,把它折疊起來。我像無頭蒼蠅一樣折疊飛機。最后,老師讓我們收拾書包。這難道不應(yīng)該讓我們難堪嗎?在沒有光線的情況下,我通常睜著眼睛做的事情現(xiàn)在真的很難完成。我不得不塞進(jìn)書包。完成這三個項目后,我們脫下眼罩,看我們畫的圖片和褶皺。他們都大笑起來?炜。我畫的花瓣幾乎在飛舞。折疊的平面是彎曲的,兩邊是不對稱的,但它看起來仍然像一個模型。
事實證明,對于盲人來說,生活中看似簡單和普通的事情是如此困難。將來,我們也應(yīng)該盡最大努力關(guān)心和幫助盲人。
人生的生活作文300字 篇5
生活中有一群特殊的人群,他們分不清東南西北,這種人叫做盲人。
昨天下午寫作課上,翰林老師讓我們做了幾分鐘“盲人”,老師把同學(xué)們的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙上,然后讓同學(xué)們完成一件任務(wù),看著一個個同學(xué)都磕磕碰碰地完成了任務(wù)。該輪到我了,老師蒙上我的眼睛,頓時我眼前一片漆黑,老師讓我左轉(zhuǎn)兩圈,右轉(zhuǎn)兩圈,轉(zhuǎn)完后,我腦子一片空白,連東南西北都分不清了,老師讓我到石森濤的座位上借一輛玩具自行車。我小心翼翼地走過去,哎呀!我碰到了桌子,開始我覺得簡單的任務(wù)實際上做起來真得很難。我摸呀摸,終于摸到了石森濤的桌子,我問他借玩具自行車,他讓我在玩具中找,我東摸西摸,摸到了一個輪子,我想:這應(yīng)該是自行車輪子吧。我又磕磕碰碰地走到老師面前,把它交到老師手里。做了幾分鐘的`盲人以后,我感受到了盲人的痛苦。
我很慶幸我有一雙明亮的眼睛,我一定要好好保護(hù)自己的眼睛,不去做傷害眼睛的事,不讓眼睛疲勞,同時我們不要去嘲笑、傷害、歧視盲人。
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