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表?yè)P(yáng)的作文300字6篇（推薦）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的表?yè)P(yáng)的作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇1
我經(jīng)常被表?yè)P(yáng)，真的。吳老師常常說(shuō)我字寫得好，每次一聽到這樣的表?yè)P(yáng)，我就會(huì)更加努力把字寫好；黃老師表?yè)P(yáng)我會(huì)動(dòng)腦筋，于是我每次遇到難題都會(huì)想了又想。
老師說(shuō)，這就是表?yè)P(yáng)的力量。我不明白。
有一天早上，我起床后，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)早早的起床了，正在廚房里給我和弟弟做早飯。媽媽給我做了青菜蝦丸湯、雞米花、稀飯還有新鮮的水果。我和弟弟胃口大開，把早飯吃的一點(diǎn)也不剩。我贊不絕口地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你燒的早飯真好吃，是天下最好吃的早飯！”弟弟也說(shuō)：“媽媽，你真厲害！”媽媽聽了非常開心，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“真的嗎？那我明天繼續(xù)給你們做早飯，你們想吃什么告訴我哦！”第二天一早，我和弟弟剛起床，就聞到了媽媽燒的早飯的'香味了。
從次以后，我和弟弟每天都吃到不同的早飯。每次我們倆都會(huì)大聲地微笑著說(shuō)：“真好吃�！钡艿苓�會(huì)夸張著說(shuō)：“哇哦，我的媽媽是天下最會(huì)厲害的媽媽�！眿寢屆看味己荛_心
原來(lái)這就是表?yè)P(yáng)的力量啊。
我明白了，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，要落落大方地說(shuō)出來(lái)贊美她，得到他人的贊美讓人感到開心，這樣別人就會(huì)把事情做得更好。我們也要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，把別人的優(yōu)點(diǎn)變成自己的優(yōu)點(diǎn)。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇2
星期五，我又高興又傷心。
早上，黃老師出了十道難題讓我們做，我第一個(gè)做好，并且全對(duì)，而且是全班唯一一個(gè)全對(duì)的，受到了老師的極力表?yè)P(yáng)。
中午，我又是全班最先做好數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的一個(gè)，黃老師又一次表?yè)P(yáng)了我，還獎(jiǎng)了我一本數(shù)學(xué)本，上面印著醒目的“獎(jiǎng)”字，這個(gè)“獎(jiǎng)”字是那樣的鮮艷奪目，我似乎聞到了它發(fā)出的甜美的`滋味，讓我飄飄然起來(lái)。
晚上，黃老師發(fā)試卷叫我們做。我果然因?yàn)榻裉靸纱问芰舜蟊頁(yè)P(yáng)而得意忘形、高傲自大，做起題來(lái)粗心大意，結(jié)果錯(cuò)了不少題目。如：34千克○300000克，叫我們填大小于號(hào)，我居然把300000克看成了30000克，在圓中填了“>”，被扣了分。最終結(jié)果僅得了85分，成了同學(xué)們的笑柄，被老師狠狠地批評(píng)。我雙手捂住腦袋，低下了頭，后悔極了、傷心極了。
從這件事中我體會(huì)到了：無(wú)論做什么事，都不能驕傲自滿。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇3
我們班的班長(zhǎng)有一雙黑珍珠的眼睛，但笑起來(lái)。眼睛就會(huì)變成一條縫，跟明星杜海濤的眼睛一樣。這樣反而顯示出了他的帥氣，他非常聰明，可以說(shuō)是才高八斗，學(xué)富五車。上課老師提問(wèn)題，他總是積極舉手。他做作業(yè)總是全對(duì)，經(jīng)常受到老師的稱贊。同學(xué)們也非常喜歡他。考試他總能在平均分以上。他提出的問(wèn)題，總是令老師難以回答。
他也是非常樂(lè)于助人。有一次，我一直做不出一道題目。班長(zhǎng)看到我在座位苦想，走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么回事，我跟他說(shuō)事情的`起因。他就開始教我方法。他跟我講了一遍，我沒(méi)聽懂，于是他又給我講了幾遍，直到我聽懂為止。后來(lái)我終于聽懂了。班長(zhǎng)也說(shuō)得口干舌燥了。事后，我非常感謝班長(zhǎng)，班長(zhǎng)幫助了我，也非常高興。班長(zhǎng)不僅是同學(xué)們的幫手，也是老師的幫手，每當(dāng)老師忙得不可開交的時(shí)候，他總會(huì)替老師批一些作業(yè)，幫老師分擔(dān)一些任務(wù)。我們的班長(zhǎng)是一位聰明，又愛(ài)樂(lè)于助人的人。并且他也深受同學(xué)的喜歡，同時(shí)也受老師的稱贊和信任。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇4
有一次，老師教《楊桃》這篇課文，其中提到了“晌”這個(gè)字，這個(gè)字對(duì)于班里大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)都十分陌生，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，“晌”這個(gè)字和“一”一樣熟悉。因?yàn)槲鍤q讀古代故事時(shí)，常常有出現(xiàn)過(guò)這個(gè)字，但它一般都和“午”這個(gè)字在一起出現(xiàn)，所以，我知道它是表示中午的意思。
老師突然問(wèn)：“晌和什么事搭配起來(lái)表示中午的意思呢？”
教師李雅雀無(wú)聲，連針掉到地上的聲音都聽得見，大家顯然對(duì)這個(gè)字十分地不了解。突然，“嘩啦嘩啦”的一片翻書聲，課文里是半晌，于是，大家都說(shuō)“半晌。”當(dāng)時(shí)聽大家一說(shuō)，我驚訝的脫口而出：“晌午不是中午的意思嗎？”老師詫異地望著我，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，向我投來(lái)贊許的目光，說(shuō)：“對(duì)，是‘晌午’�！�
那一節(jié)課，我聽得很認(rèn)真，回答問(wèn)題也令自己吃驚。
第二節(jié)課，老師濕漉漉地進(jìn)來(lái)，她的頭發(fā)滴著水珠，衣服也濕了一大片。等我們都做完眼保健操，老師望著我說(shuō)：“上節(jié)課，黃梓的.表現(xiàn)十分好，我獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)小東西，上來(lái)�！蔽野殡S著掌聲上去，原來(lái)是一個(gè)可愛(ài)的小卷筆刀。
我想，老師說(shuō)不定冒雨給我買的，我的心情真比吃了蜜還甜！
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇5
表?yè)P(yáng)是一個(gè)多么有魔力的字眼，它想找個(gè)主人，人人也想得到它。表?yè)P(yáng)是一筆財(cái)富，一筆精神上的財(cái)富。
人人有表?yè)P(yáng)光顧的時(shí)候，當(dāng)那種感覺(jué)涌入心頭，回蕩起一陣甜美的歡笑。今天，我將用手上的筆，將那一副高興的情景描繪出來(lái)。
記憶中清楚的記得，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的黃昏，天空像被黃色的顏料上了色似的，黃里透著紅。體育課剛上完，大汗淋漓的我們?nèi)珀囷L(fēng)一樣，爭(zhēng)先恐后到教室里喝水，我也正往樓上跑，頭上冒著煙，融入干冷的空氣中。這時(shí)，同學(xué)大步流星向我跑來(lái)，眼里充滿了喜悅。我叫到：“有事嗎？”當(dāng)他回答我的一瞬間，我驚呆了，懷疑自己在夢(mèng)中遨游，我顫顫巍巍的舉起手，捏了捏臉。痛！沒(méi)做夢(mèng)，他竟然說(shuō)我得了一等獎(jiǎng)。我抵制不住愉快，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，飛奔到老師辦公室，看見老師一副喜滋滋的樣子，便湊前一看，一個(gè)醒目的.字號(hào)——A，正在我的作文本上跳舞。老師舉起手，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“再接再厲�！蹦且凰查g，我感到世界的美好。
表?yè)P(yáng)是一筆財(cái)富，一筆精神上的財(cái)富。那種感覺(jué)——棒極了！
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇6
一個(gè)星期五晚上，我和媽媽一起去華音琴行去學(xué)古箏。
到了華音琴行，我先帶好彈古箏的指甲，然后就像往常一樣走進(jìn)課堂。到了課堂，我彈老師上次布置的作業(yè)，可是不知道這么了，原本在家里彈得流暢的曲子可在這就變得疙里疙瘩的了。所以我有些擔(dān)心，生怕老師批評(píng)我！
而老師看到我彈得這樣，不但沒(méi)有批評(píng)我，還鼓勵(lì)了我，她溫柔地摸摸我的頭，說(shuō)：“別緊張，老師相信你能彈好的�！边@讓我心情一下子感到很輕松，心想：老師，我不會(huì)辜負(fù)你的鼓勵(lì)，我不會(huì)讓你失望的。
想到這，我更加自信了，暗暗給自己鼓勁，經(jīng)過(guò)一次次練習(xí)，我彈得一次比一次流利了，到最后的10分鐘，我終于彈得跟家里一樣流利了。當(dāng)老師非常滿意，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“孫慧銘，你真棒！”我聽了心里想吃了蜜似的.。
我不知道為什么剛才彈不出，應(yīng)該是緊張的緣故吧！
這次老師的表?yè)P(yáng)真令我難忘��！
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