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[熱]老師作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的老師作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師作文300字 篇1
陳觀文我們學(xué)校有五十多位教師,我最喜愛的是讀二年級(jí)時(shí)教過我的潘虹老師。潘老師長(zhǎng)得胖胖的,戴著一副黑框的近視眼鏡,長(zhǎng)著一頭烏黑的'頭發(fā),潘老師很喜歡唱歌,就象一位明星歌手一樣,她的歌聲常常讓我們陶醉。有一次,潘老師在上學(xué)的路上被一輛摩托車撞傷了,腿流了好多的血,可她還是堅(jiān)持來到學(xué)校。一位老師看見了,連忙把她扶進(jìn)了辦公室里止血。我們班有一個(gè)同學(xué)看見了,就跑到教室去告訴全班同學(xué),于是,大家都十分擔(dān)心,全都跑去辦公室門口看。我也擠在人群中,我往辦公室里一看,嚇了一大跳,(.)地上有許多血,潘老師座位旁的地上有許多棉花,可這些棉花都被染成了血紅色的了。潘老師看見我們圍在門口,她忍著疼痛對(duì)我們說:“你們以后一定要遵守交通規(guī)則,注意安全,不要象老師一樣受傷了!蔽液驮S多同學(xué)都聽話在點(diǎn)了點(diǎn)頭,牢牢地記住潘老師給我們講的這句話。
現(xiàn)在,我已經(jīng)讀三年級(jí)了,潘老師不教我了,可我想對(duì)潘老師說:“老師,多謝你教給我知識(shí),我不會(huì)忘記你的!
老師作文300字 篇2
從豐富多彩的暑期生活走來,又來到了歡樂不斷的學(xué)習(xí)生活。來到學(xué)校后讓我大吃一驚是-----我們竟然換了老師。
第一節(jié)上課,老師就不像其他老師一般給我們來個(gè)下馬威,而是給我們講述了兩位老師以前班級(jí)的事。哇!頓時(shí)我們對(duì)以前班級(jí)學(xué)績(jī)的贊嘆聲響起,劃破了班級(jí)的`寧靜。兩位老師和藹可親,一個(gè)頭發(fā)很長(zhǎng),并且很和藹。另一個(gè)老師在一頭可愛的蘑菇頭的襯托下,顯得活力四溢,很有童心。
兩位老師制定了使我們向前邁進(jìn)的辦法------那就是我們來學(xué)習(xí)社會(huì)生存的辦法,大家一起掙‘錢’!X’實(shí)際上是指‘班級(jí)幣’每一周誰掙得‘錢’多,就是本周的富豪榜。當(dāng)然還少不了每周一星,每周一星指當(dāng)周幫助別人,使別人投票最多的,就是每周一星了?窗,這個(gè)辦法既讓我們積極進(jìn)取,又讓我們幫助同學(xué),讓我們的集體邁進(jìn)了一大步。
正是因?yàn)檫@些計(jì)劃,才讓我們?nèi)〉昧似谥锌荚嚨膶W(xué)績(jī)。 所以,我為有這兩個(gè)好老師而自豪,更期待在這兩位老師的帶領(lǐng)下,取得更大的學(xué)績(jī)。
老師作文300字 篇3
每個(gè)人的心里一定都有很多個(gè)愿望,也希望這個(gè)愿望可以實(shí)現(xiàn),不管這個(gè)愿望是大是小,我們的一定要去完成,從小,在我幼小的心靈里,就有一個(gè)小小的.愿望,希望以后當(dāng)一位亦師亦友的好老師,讓小朋友能夠盡其所能的學(xué)習(xí)。
我從小就很喜歡看書,所以課外的知識(shí)還算可以,也因此小時(shí)候父母就買了很多拼圖給我玩,希望我的思考能力比較好,也很希望我可以當(dāng)老師,我自己也非常希望自己可以當(dāng)一位很出名的老師,所以我的興趣就從此開始了。
上了小學(xué)之后,我一直想辦法讓自己的成績(jī)好一點(diǎn),終于我發(fā)現(xiàn)只要上課時(shí)認(rèn)真的聽老師說話,回家后再更認(rèn)真的復(fù)習(xí),就可以達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果,分?jǐn)?shù)也會(huì)比較高,父母也會(huì)很高興,老師也會(huì)很開心,對(duì)自己才有交代,心情更是快樂,對(duì)自己以后也有很大的幫助。
到了現(xiàn)在我還是一直不斷的向自己人生的目標(biāo)努力,所以我希望以后也可以像居里夫人一樣完成自己的夢(mèng)想,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。
老師作文300字 篇4
俗話說“那年桃花正芬芳”老師是一位位優(yōu)秀的護(hù)花使者,而我們則是一朵朵盛開的鮮花,在老師的照料下,我們茁壯成長(zhǎng)。
回憶兒時(shí)的我-----一個(gè)不知天高地厚的小子。厭惡學(xué)習(xí)的我,不管何方神圣,我都會(huì)一口咬定,永遠(yuǎn)對(duì)學(xué)習(xí)說‘‘不’’。而當(dāng)我進(jìn)入五年級(jí)時(shí),一位年輕的老師改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的看法。正是這位溫文爾雅的老師,把我從學(xué)習(xí)的谷底拉上了正軌。
在20xx年的開學(xué)第一周的階段練習(xí)中,我毫無疑問,再一次獲得了全班倒數(shù)第一的‘‘偉大功績(jī)’’。我本以為這次又要被老師挨罵了,但卻讓我出乎意料的是這位新老師并沒有用異樣的目光看我,而是不斷鼓勵(lì)我,讓我盡快認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的快感。雖是一次僅僅的'鼓勵(lì),卻是我失敗以來聽到的第一次鼓勵(lì)。
此后,我下定決心,加油,不放棄,從命運(yùn)的低端重新振作起來。
在老師的一次次鼓勵(lì)下,指導(dǎo)下,我再一次認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)松闹匾浴T?0xx年的第二學(xué)期中,我終于再一次走在了學(xué)習(xí)的前端。
在我們十幾年甚至二十幾年的學(xué)習(xí)生涯中,能偶遇上一位有耐心且負(fù)責(zé)的老師,可以說是我們這輩子的幸運(yùn)事件。不管老師是否好壞,我們都應(yīng)好好學(xué)習(xí),只有這樣我們才能成為祖國(guó)的棟梁。
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