(薦)朗讀作文300字3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的朗讀作文300字3篇，歡迎大家分享。

朗讀作文300字 篇1

　　在學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文方面令我最感興趣的事情，就是朗讀了。

　　我為什么喜歡朗讀呢？因?yàn)�，在課堂看見(jiàn)老師在津津有味地朗讀。他那神采飛揚(yáng)的表情，令我十分向往。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)在朗讀中，能讓我的`心情愉快，就像進(jìn)入了有趣的故事中似的。

　　有一次，老師安排我們表演一個(gè)朗讀節(jié)目。我就是八個(gè)領(lǐng)讀的其中之一。

　　當(dāng)時(shí)，老師讓我們多加練習(xí)，因?yàn)橹挥幸恍瞧诘臅r(shí)間。老師還希望我們能表演成功。在練習(xí)期間，我一直都默默地跟著老師讀，發(fā)音、感情、語(yǔ)速、表情等等，我一直在盡量做好。

　　有些時(shí)候，我覺(jué)得喉嚨痛，就會(huì)小聲朗讀；有些時(shí)候，我覺(jué)得總讀這個(gè)有些枯燥，但看見(jiàn)別人那么用功，我又打起精神繼續(xù)朗讀起來(lái)。老師常常指點(diǎn)我們，我們也在不斷改進(jìn)自己的不足。老師也經(jīng)常指點(diǎn)我，比如：語(yǔ)速太快，發(fā)音錯(cuò)誤等等。我們互相學(xué)習(xí)，一起努力。最后，我們表演得很精彩，得到了一陣熱情而又持久的掌聲。

　　朗讀，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)；朗讀，給我?guī)��?lái)快樂(lè)；朗讀，更讓我體會(huì)到漢字的魅力。

朗讀作文300字 篇2

　　前天，學(xué)校組織了一個(gè)叫“金典朗誦”的比賽。

　　我也參加了，我們做這校車排著隊(duì)，整整齊齊的來(lái)到了“永康小學(xué)”我們來(lái)到了體育館，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們誰(shuí)要去上廁所趕緊去，不要等下比賽是哪一個(gè)是缺席的，快去快回�！蔽覀兘佣�連三的，陸陸續(xù)續(xù)的、成群結(jié)隊(duì)的跑了回來(lái)。沒(méi)過(guò)多少，音樂(lè)就放了起來(lái)，隨著音樂(lè)，第一隊(duì)的聯(lián)豐小學(xué)已經(jīng)慢慢的`走上來(lái)了臺(tái)，慢慢的，到了地3個(gè)時(shí)，老師告訴我們：“我們是6號(hào)，大家做好準(zhǔn)備，記住，走上臺(tái)要自信滿滿的，時(shí)刻記住微笑�！�

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，很快就到單人賽了，我那個(gè)緊張盡那是沒(méi)法說(shuō)的，為什么？因?yàn)閱稳速惔�表是我�?再上臺(tái)之前，我反復(fù)讀了幾遍，但由于不知想什么，第一個(gè)字卻忘記了，想了好長(zhǎng)時(shí)間我才想了出來(lái)，下了臺(tái)我還是有一股緊張盡。大約到了六點(diǎn)，我們學(xué)校的人都已經(jīng)走了，我只好和彭老師、陳老師一起走了。

朗讀作文300字 篇3

　　上周末開(kāi)播的《朗讀者》，以“遇見(jiàn)”為核心線索。各領(lǐng)域具有影響力的人來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，與董卿圍繞“遇見(jiàn)”對(duì)談，分享人生故事，并傾情朗讀一段打動(dòng)自己的經(jīng)典美文。在這樣的設(shè)定下，文字不再只是別人筆下的世界，更融入了朗讀者的精神世界。

　　柳傳志是著名的企業(yè)家，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過(guò)的父親，他朗讀的是他在兒子婚禮上的致辭。他深情轉(zhuǎn)送了一句他父親的話給兒子，“只要你是一個(gè)正直的`人，不管你做什么行業(yè)，你都是我的好孩子�！绷鴤髦菊f(shuō)，“在我的一生中，經(jīng)歷坎坷，天上地下，水中火中，但這句話，讓我直面環(huán)境，坦蕩相對(duì)�！苯�(jīng)歷半生商場(chǎng)拼殺的柳傳志告訴兒子，“正直兩個(gè)字，包含了忠誠(chéng)坦蕩、光明磊落等多種真善美的內(nèi)涵，我還想加的半句話是，懂得融通，也就是有理想而不理想化�！碑�(dāng)他大聲讀出這段情真意切的致辭時(shí)，那種緊張、興奮和幸福的復(fù)雜情感來(lái)自他最真實(shí)的內(nèi)心，引得觀眾掌聲不斷。

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