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難忘老師作文300字[優(yōu)]
在日常學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的難忘老師作文300字5篇,希望對大家有所幫助。
難忘老師作文300字 篇1
春姑娘跨著輕盈的腳步來臨了,它帶來了勃勃生機,使萬物蘇醒過來了,也告訴我們新的一年開始了。每逢這使我便想起了我的.老師陳老師。
陳老師有孩子氣,下課時他總是跟我們玩?墒巧险n時他非常的嚴肅。有一次下午放學陳老師布置了許多作業(yè)。到了晚上我還沒把作業(yè)做完。我望著那堆積如山的作業(yè),覺得煩死了,真想立刻把它給決絕掉。突然我眼珠子咕嚕一轉,對了就用1.2.3.4.5.6.7.8.……這些數(shù)字隨便做一下。于是我就用了這個方法把作業(yè)一口氣做完了。
到了第二天早晨,陳老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了。他把我叫到辦公室,指著作業(yè)對我說:“這是怎么回事?”我害怕極了!澳惆阉o改正過來!蔽腋耐旰,陳老師意味深長地對我說:江卉,你應該好好的珍惜時光,珍惜自己的生命,好好學習,將來成為國家的棟梁之才!蔽衣犃,慚愧得恨不得地下裂出一條縫讓我鉆進去。我立刻下定了決心從此努力學習。
雖然,現(xiàn)在我沒讓陳老師教了,但我依舊想念著陳老師。。£惱蠋,我的啟蒙老師,我會終身記住您,記住你對我說的每一句話的。
難忘老師作文300字 篇2
七月流火,持續(xù)高溫,身邊經常有好人好事發(fā)生,而這次,我也遇到了發(fā)生在我身上的好人好事。
那一天高溫依舊肆虐,我和妹妹還有林老師一起走在回社區(qū)的路上,我們邊走邊聊,不一會兒就到了社區(qū),正東張西望找外婆,見外婆還沒有來接,又看了看時間,焦急地等待著。這時林老師說:“走吧,我送你們回去!闭f完就拉起我們的.手向新工新村走去。
到了單元門口,林老師問我們住幾樓,我們說是7樓,林老師堅持要把我們送上樓,盡管我說不用了,這使我感到很溫馨。
到了樓頂,林老師見我們都到家了,于是轉身就想走,外婆熱情地邀請林老師在坐一會兒,林老師卻笑而拒絕了,就在林老師走的那一瞬間,我發(fā)現(xiàn)林老師頭上布滿了一層密密的汗珠,這時我被深深地感動了。這樣的高溫,水泥路面可達70攝氏度的程度,還這么盡心盡職。這大概就是平時聽到的職業(yè)道德吧?可誰自身碰到了誰不敢動呢?
林老師,你那堅定的背影是我終身難忘。
難忘老師作文300字 篇3
我最難忘的老師,是從小學三年級教到我們畢業(yè)的黃老師。雖然我們已經畢業(yè)了,但我們的記憶中,還是記著她那年輕的笑容和聲音。
三年級的時候,我們還不怎么懂事,經常惹黃老師生氣。但我覺得她心里還是挺高興的,因為我們就像一個家庭,她就像我們的母親一樣。
就在前年,我們參加了拔河比賽,輪到了我們上了,黃老師就使勁地喊:加油!加油!我們都被她的鼓勵感動了,使出了全身力氣。后來我才知道,黃老師的嗓子腫得很厲害,盡管我們得了第一名,但不希望她有一絲的不適。
年復一年,我們也長大了,我們班的所有人都不會忘記,黃老師為我們流過的每一滴眼淚。
到了畢業(yè)典禮那天,我們都不想離開這位教育我四年老師,我們都說出了我們的真心話,“我們是一家人”這句話是老師說的,我永遠都會記住。
寫在后記:感謝來自嘉興的`朱老師,輾轉聯(lián)系上我。為我送來這份特殊且珍貴的禮物,內心是滿滿的感動!劉戀,那個沉默不愛說話的男孩子,心中原來是包含了這么多情感。謝謝你還記得黃老師,希望你在初中好好學習,你遇到了一位好老師。加油哦!
難忘老師作文300字 篇4
現(xiàn)在教我語文的班主任曾老師是一個百變公主。
曾老師長得美若天仙,長長的頭發(fā)飄在腦后,圓圓的臉上有一雙橢圓形的大眼睛,高挺的鼻子,紅紅的嘴唇。曾老師的性格就像一個溫度計,當有人沒完成作業(yè)的時候,曾老師就火冒三丈,滿腔怒火,溫度降到了冰點。如果全班都寫好了作業(yè),老師就會很開心,溫度就像煮沸的開水。
曾老師對我們很好,但是非常嚴格。曾老師看你上課的時候表現(xiàn)好,就會在黑板上加星星,每星期一就會有獎勵,我看到的獎勵就有水槍、本子、鉆戒、鋼筆等等。如果你是一個好學生或是班干部,要是你沒有完成作業(yè)。那你不止撤掉班干部還會被修理得很慘很慘,所以一定要認真完成作業(yè),特別是組長和班干部。曾老師開心的時候像一只平靜的小貓咪,生氣的時候像一只怒吼的獅子,所以千萬別招惹曾老師。
曾老師有時也會笑,比如有人寫的.作業(yè)很搞笑,老師就會笑一下,但不會笑得很厲害,有時還會被一些同學說的笑話逗笑。我們取得好成績時,曾老師也會開心一笑,滿臉歡喜,就像一個得到糖果的小孩子,歡欣雀躍
這就是我心中最難忘的好老師,你們有嗎?
難忘老師作文300字 篇5
我的老師有很多,但就數(shù)那個老師最令我難忘,他就是我三年級的數(shù)學老師楊東明老師。
記得三年級剛見到他時,他臉上掛著笑容,一臉和氣的介紹自己,讓我不由得喜歡他。他叫我們數(shù)學題時,總是“勞逸結合!笨偸亲屛覀冞呁孢厡W,我們怎么學也學不膩,而且總是爭先恐后的去想老師提出的問題。這讓我們的課堂增添了幾分緊張刺激的氣氛。
我有一次因為粗心,考砸了。沒想到老師卻只是笑了笑,對我說:“別在意這次的分數(shù),后面還有更多的考試在等你,你不能因為這一次小考試而喪失了信心,要樂觀起來。”我聽了老師的話,感覺心頭一亮,先前那種沮喪的'神情頓時消失的無影無蹤了。
老師還經常找我談理想,他說他在我這個時候也有過一個理想,但隨著年齡的增長,這個理想也破滅了,他說讓我好好珍惜現(xiàn)在的時間,不要到了白發(fā)蒼蒼了再后悔起來。
老師給了我自信和勇氣,讓我始終不忘自己的理想,我也不會忘記老師對我的開導之恩。
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