黑板的作文300字【常用5篇】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的黑板的作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

黑板的作文300字 篇1

　　每每來到一個(gè)嶄新的學(xué)校，教室里都有一塊塊黑板，或大或小，總能把老師肚里的知識轉(zhuǎn)送到我們這里。正因?yàn)橛辛诉@一塊塊的黑板，所以我們才能成長為一個(gè)個(gè)有知識，有文化，有道德的人才。

　　在我的記憶里，黑板和粉筆，板擦總是在一起互相合作的粉筆在黑板上寫字，板擦再將它們擦掉，以便于下次，老師能更好的將知識分布在黑板上的每個(gè)角落。

　　老師來到教室里，便迫不及待的'講起了課，用粉筆一字一畫的在黑板上寫字，每當(dāng)寫滿的時(shí)候，還要把黑板擦得干干凈凈，以便再次使用。每一位老師，每一節(jié)課都是干干凈凈的來上課，滿身粉塵的離開，灑落在老師身上的是粉筆末，但是老師灑在我們心中的是一個(gè)新的知識。

　　黑板記載了許許多多得事，老師給我們布置的作業(yè)；為我們安排的任務(wù)；班干部投票；豐富多彩的知識，黑板承載了老師對我們的希望，黑板上記載著我們到達(dá)知識彼岸的橋梁，黑板記載這我們成長的步伐和對生命的渴望。

　　黑板的每一個(gè)角落，都有粉筆走過的痕跡，都有老師的愛，都有學(xué)生渴望知識的眼光。

　　我愛黑板，愛這個(gè)傳播知識，承載希望的橋梁。

黑板的作文300字 篇2

　　一天上美術(shù)課，老師叫我們自由畫畫，正在我為畫什么而苦惱時(shí)，看見了黑板，開始異想天開……

　　我隨夢來到一堂語文課上，老師正講著課，我不知不覺在夢里發(fā)現(xiàn)黑板上有一個(gè)機(jī)器手，正在“自己身上”寫著老師說的一言一語，那種速度可不是常人所擁有的……還沒等我想完，這“調(diào)皮”的思想促使我來到了另一堂課上，這堂課是音樂課，只見音樂老師把書放在里黑板不遠(yuǎn)處的鋼琴上，打開書本上要學(xué)的.那一頁，只見黑板兩側(cè)的雙機(jī)器手奇跡般地演奏著音樂，同學(xué)們伴著音樂唱著美妙的童聲，這歌聲真好聽，像我的媽媽正唱著曲兒，哄我入睡……砰！砰！砰！的聲音，把我從奇思妙想的夢里拉出來。一看，原來是同桌用文具盒打了打我的課桌，想把我吵醒。

　　我做完夢后想把“它”畫下來，于是我用紙和筆畫下了這美好的回憶！

黑板的作文300字 篇3

　　已經(jīng)快要放寒假了，我十分高興，但是，想到會和同學(xué)們這么久不能一起學(xué)習(xí)，還是有點(diǎn)失落，我看了看掛在墻上的黑板，讓我不禁想起了班上的黑板上的回憶。

　　剛?cè)雽W(xué)的那天，老師用筆在黑板上劃用，寫出標(biāo)準(zhǔn)的字，為我們講了第一堂課：那天，我剛?cè)雽W(xué)，一進(jìn)到教室，就找了一個(gè)位子坐了下來，上課了，老師向我們介紹了自己，并問我們“口若懸河”是什么意思，我們開始想起來，可是想了半天，全場都沒有人舉手，于是老師就在黑板上寫出了“口若懸河”的意思，跟我們好好上了一課，還告訴我們，一些學(xué)習(xí)的方法讓我們受益匪淺。

　　還記得有一次，老師讓別的'同學(xué)講課，那位同學(xué)用有趣的語言和我們講著，并把主要內(nèi)容用一小句話寫在了黑板上，讓我們學(xué)得更快，學(xué)得更好。黑板是伴隨了我們一學(xué)期的東西，也是放映出知識的法寶，而這些還不算最重要的，最重要的是與我們一同度過的那些珍貴的回憶，黑板上仿佛還有一些字，仿佛就是考試快要來臨。

　　想著想著，我反應(yīng)了過來，舊的學(xué)期過去了，黑板上的記憶還來，讓我們迎接考試，迎接下一個(gè)學(xué)期和黑板的開啟吧。讓我們一起向新的起點(diǎn)奔跑吧。

黑板的作文300字 篇4

　　今天，我們在王老師的帶動(dòng)下，來了一次歷史上最瘋狂的語文課。我們的“藝術(shù)創(chuàng)作”即將開始。

　　王老師先把抹布再水里泡了一泡，然后擠掉了一些水，并且揉成一團(tuán)，用力向黑板砸去，“叭”的一聲，抹布被黑板推了下來，但留下了一朵玫瑰，好像是給黑板的見面禮。

　　接下來便是我們上場。我們一個(gè)個(gè)手握抹布，摩拳擦掌，躍躍欲試。沒過多久，黑板上就留下了，一個(gè)個(gè)吻痕，而且形狀愈來愈奇特，好似一只海馬；又像一只鸚鵡。真是形態(tài)各異呀！

　　只過了一會兒，黑板就成了花的'海洋，非常漂亮，讓人充滿了想象！

　　到我上場了。我也把抹布揉成一團(tuán)，像一個(gè)小球，眼睛盯著黑板上的一快空地，想在那里完成自己的藝術(shù)作品。我瞄準(zhǔn)了目標(biāo)，擺好了姿勢。用力一扔，抹布就像離弦的箭一樣沖了出去�？山Y(jié)果卻出了我的意料之外，扔歪了，而且還歪得還很遠(yuǎn)，仍在了水最多的地方。我頓時(shí)就像一個(gè)懈了氣的皮球。抹布也好像對自己十分失望，直接從黑板上滾了下來。

　　直到我們51位同學(xué)都扔完后，黑板還是太空了。王老師又叫同學(xué)上來補(bǔ)充點(diǎn)東西。有的畫了一只腳丫，有的畫了一只鳥，韓舒怡有拿水潑了潑。

黑板的作文300字 篇5

　　今天上第一節(jié)科學(xué)課前，科學(xué)老師用濕抹布在黑板上寫了幾十個(gè)大大小小的“水”字，我們很奇怪，黑板上的水哪里去了作文。一位同學(xué)問：“老師，您寫這些‘水’字干嘛？”老師開玩笑說：“怕你口渴呀！”

　　在老師和我們談話中，那么多“水”字不知怎么搞的消失得無影無蹤。上課了，老師問我們：“黑板上的水哪去了？”同學(xué)們七嘴八舌爭先恐后說個(gè)不停。有的'說晾干了，有的說是陰干的，還有的說被黑板“啊嗚”一口吃掉的，老師點(diǎn)頭微笑著。

　　我不滿意同學(xué)們這樣回答，大聲說：“黑板上的水跑到外星球去了�！蓖瑢W(xué)們都笑了起來，認(rèn)為我說的不對。這時(shí)老師高興地贊揚(yáng)我有創(chuàng)新思維，問我為什么這樣想。我將以前學(xué)過的語文課文《太陽》上有關(guān)知識說了出來，老師夸獎(jiǎng)我學(xué)得好用得活，帶頭為我鼓掌。

　　在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的奇思妙想像五彩的氣球在科學(xué)教室上空飄呀飄。有的說黑板上的水飛到空中，鉆入地下；有的說黑板上的水飛到北京，飄到上海。最后大家從科學(xué)書上知道這種現(xiàn)象叫蒸發(fā)。

　　嘿！這堂科學(xué)課真的很有趣。

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