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(優(yōu)秀)老師的手作文300字
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的老師的手作文300字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的手作文300字 篇1
在我們班里有一個(gè)人,他非常厲害,為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樗俏覀儼嗟亩嗝媸帧?/p>
“天才”徐老師
一天,我從三年級(jí)辦公室路過(guò),里邊突然傳出“好厲害”的聲音。我往窗戶里一看,原來(lái),徐老師不知從哪里拿來(lái)了一架4個(gè)螺旋槳的4軸飛行器,正在練習(xí)飛行呢。懸停、加速、360度翻轉(zhuǎn),我都看呆了。徐老師都沒(méi)有看說(shuō)明書,竟然能飛得那么好,真是“天才”!
“搞笑”徐老師
徐老師很愛(ài)逗我們開心,這不,語(yǔ)文課上,我們正在學(xué)《你必須把這條魚放掉》。老師說(shuō):“一個(gè)星期前,我也去釣魚了,釣了一條大魚,足足有30厘米,最后跑了。不過(guò)不是我放掉的`,是對(duì)著大魚自拍,準(zhǔn)備發(fā)朋友圈,結(jié)果一不留神,魚就逃跑了!比堑猛瑢W(xué)們捧腹大笑!
這就是我們班的多面手——徐老師。
老師的手作文300字 篇2
老師的手,不想藝術(shù)家那樣靈巧,也不想音樂(lè)家那樣柔美,更不想雕刻家那樣細(xì)致,老師的手只是普普通通。
課堂上,語(yǔ)文老師的手像知識(shí)的海洋,數(shù)學(xué)老師的手像奇妙的數(shù)學(xué)大門的`鑰匙,音樂(lè)老師的手像一條條流淌的小溪,滋潤(rùn)著我門的心田。
當(dāng)我在賽場(chǎng)上馳奔的時(shí)候,老師像一面揮動(dòng)的旗幟,激勵(lì)著我們奮進(jìn),像勝利沖刺,當(dāng)我偶爾犯錯(cuò)的時(shí)候,老是像一把大掃除,毫不留情的掃去心中灰塵,當(dāng)我失敗失意灰心時(shí),老師的手就像滾燙的文斗,文平了我門心中的皺紋。
辦公室里,老師的手任然不肯停歇。萬(wàn)籟俱寂的深夜老師還在改那一堆的作業(yè)。星星眨著惺忪的睡眼,好奇的看著這位深夜不眠的人——老師
夜,更深了,老師的手還在寫著,寫著……
老師的手作文300字 篇3
我們都有一雙手,而老師的手卻是用來(lái)哺育學(xué)子的。老師的手不像藝術(shù)家那樣靈巧,不像音樂(lè)家那樣柔美,更不像雕塑家那樣精致。老師的手就那么普通,一點(diǎn)也不稀奇。 課堂上老師的手留出一行行娟秀的粉筆字,像通往知識(shí)海洋的階梯。老師的`手會(huì)變魔術(shù),一眨眼功夫便捷開一道道難題,像一把打開奇妙方法大門的鑰匙,老師的手用一條優(yōu)美的線條勾勒出一幅栩栩如生的圖畫,像一臺(tái)播撒藝術(shù)種子的播種機(jī),老師那樣輕柔的手彈奏出一曲曲悅耳的曲子,像一條涓涓流淌的小溪,滋潤(rùn)我們的心田,老師的手在鍵盤上嗒嗒的不停敲出,在我們眼前打開一扇通往未來(lái)科技世界的窗口,讓我們飛馳而出 在辦公室里,老師的手仍不肯停息萬(wàn)籟俱寂的深夜,老師還在批改那一堆堆的作業(yè)。
星星眨著惺忪的睡眼,好奇得看著這一位深夜不眠的教師,筆尖凝聚了無(wú)限的希望和贊賞,有時(shí)遲疑和凝重,評(píng)語(yǔ)中含著批評(píng),但更多的是鼓勵(lì)。老師為了我們,為了培育棟梁,為了她全新熱愛(ài)的教育事業(yè),她原作架橋的螺絲釘,鋪路的石子。夜更深了,老師的手還在寫著。
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