[精選]師生作文300字9篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的師生作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

師生作文300字 篇1

　　滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！薄耙淮绻怅幰淮缃穑�寸金難買寸光陰”�！肮怅幦鐒�，日月如梭�！边@是我的恩師常常教導(dǎo)我的話。她就是------張老師。

　　她高高的個子，清瘦的'臉上偶爾有一些皺紋，帶著一副眼鏡，顯得格外端正、大方。

　　她就像是我的再生母親，用她那才學(xué)、智慧伴我成長。她上課時嚴(yán)肅、認(rèn)真，而下課時，她的笑容像花兒一樣綻放；她教導(dǎo)我們時，語重心長，而和我們互動時，卻像我們的朋友。

　　她，無私奉獻(xiàn)；她，關(guān)愛同學(xué)；她，在我眼中是那么完美。

　　她，就像是一支蠟燭，把自己的身體慢慢融化，而卻給別人帶去歡樂；她就像是一本書，當(dāng)我們有問題時，她總是給我們滿意的答案。

　　張老師已教我們四年了。我們還有一年要小學(xué)畢業(yè)了。我們能舍得她嗎？想到這兒，我們不禁悄然淚下。

　　而張老師卻不這么想，她說:“你們將步入新的階梯，而我也退休，我們各奔東西，等你們有成就，有出息了，可不要忘了要告訴我啊！”

　　這就是我的老師----張老師。她愛我們，我們也愛張老師。

　　指導(dǎo)老師評語：

　　學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的師生情愫，使師生永遠(yuǎn)難忘。

師生作文300字 篇2

　　星期六下午，我們來到金榜課堂學(xué)作文。

　　在上課的時候，我們在下面吵嚷著一件事情，老師突然站了起來，“叭！”地拍了一下桌子。頓時，教室里安靜下來，我們立刻端端正正地坐好。老師的表情變得嚴(yán)肅了，用眼睛死死地盯著我們。我心里忐忑不安，心“嘣嘣”地跳著，臉色嚇得都白了。我心想：“老師這是怎么了，她以前可從未這樣過�。‰y道是我們說話讓老師生氣了？她會把我們怎么樣？”我們的心里都沒有底，只能看老師怎樣“法落”我們�？烧l知，老師讓我們把她剛才的動作寫篇不少于300字的作文。同學(xué)們都一臉為難的'表情，可又不敢說什么，只能頂著一股害怕的心情開始寫。

　　我們各自寫完一段后，老師看了看又做了一些指導(dǎo)，然后又讓我們重寫。當(dāng)老師再次看我們寫得作文時，我發(fā)現(xiàn)老師一直在笑。最后，老師說：“寫得都不錯，剛才老師是跟同學(xué)們開了個玩笑呢！”同學(xué)們恍然大悟，我自己就像驚呆了一樣，我心想：原來老師是變著法兒讓我們練作文�。∥覀兌夹α�。

師生作文300字 篇3

　　“知道為什么以蟋蟀為課堂的開頭嗎？”這是陳老師為我們上的第一節(jié)課，他說：“我們就像這兩只蟋蟀，碰碰觸角就相遇了�！�

　　第一次見陳老師�？催^老師的微信頭像。頭像里，臉很白�，F(xiàn)在老師好像曬黑了……

　　今天，是本學(xué)期最后一次課。陳老師一條棕黃色燈芯絨褲子配上姜黃色休閑皮鞋，外披一件軍綠色外衣，內(nèi)搭一件印著可愛小熊的黑色毛衣……用學(xué)姐的畫來形容是：“看到你就像看到天使，笑容清澈純凈。”

　　陳老師被同學(xué)們嘲笑為“矬男”，還不不緊不慢地自嘲：“反正會給人嘲笑，還不如先嘲笑自己�！�

　　老師講的課很精致，幽默的語言里，帶著忽隱忽現(xiàn)的.套路。一般的補(bǔ)習(xí)班都是上一些古文、閱讀，課也是一些老規(guī)矩。然而陳老師的課不同，別致有趣，非同尋常，我自然的喜歡上了陳老師的課。老師的那張嘴還帶給了我一些關(guān)于生命的溫暖，連簡單的一句話都那么有溫度。

　　我常常在星巴克偶遇陳老師。他總是悠閑地喝咖啡，看得我嘴都饞了�？善鋵�，他都借著咖啡的香氣，認(rèn)真地備課。

　　此刻，我要把那堂《給你寫信》中的一句話，送給你：“你的模樣，依舊……”

　　真希望能再次遇到你，在星巴克。

　　待與你重逢之時！

師生作文300字 篇4

　　轟隆隆，一聲悶雷在空中炸開，呼呼叫的大風(fēng)刮起來，驚醒了在學(xué)校做作業(yè)的小紅。她趕緊收拾書包準(zhǔn)備回家。這時天空已經(jīng)下起了傾盆大雨，教學(xué)樓很快地淹沒在風(fēng)雨中。小紅無可奈何地在樓道里走來走去，雨好像在玩游戲的小孩，越玩越高興，越下越大，雨娃娃可真淘氣。小紅只好背著沖進(jìn)雨里，好冷��！

　　剛到校門口，雨突然停了，可是看見前面，雨還在下。這是怎么回事呢？小紅抬起頭，看見了班主任李老師正在給她披上雨衣。小紅感激地說：“謝謝您，李老師，可是您會淋雨的，還是您自己披上吧�！�

　　正在這時，小華撐著傘跑過來了說：“李老師，我來給您打傘吧。”老師說：“謝謝你小華，我個子高，我來打傘，你和小紅在傘底下，我們一起回家吧�！�

　　雖然雨還在嘩嘩地下著，風(fēng)還在呼呼地刮著，但是這濃濃的'師生情是多么的溫暖��！

師生作文300字 篇5

　　這是一位吉他老師，從小到大教我的吉他老師，侯老師。

　　他平時衣著優(yōu)雅，干凈整潔，是一位非常紳士的老師。他有著一雙明亮的大眼睛，個子高高的，戴著眼鏡。

　　有一次吉他課，我還是一如既往地調(diào)好琴弦，走進(jìn)教室，老師看出了我沒有天天練琴，我等著挨一頓破口大罵，可是很奇怪，似乎沒有什么火藥味。

　　上課的時候，老師和我一起反反復(fù)復(fù)地練習(xí)我不會彈的曲子。指法生疏的小節(jié)，侯老師會手把手教我彈，后來我會彈了。這時老師給我布置了一首新曲子《春之舞》，這首曲子是我最喜歡的，可是，馬上要下課了，我收拾收拾東西準(zhǔn)備回家，在我要拉動門把手出去的時候，老師對我說了一句話：“下次一定要好好練習(xí)！”這句話對我來說是一個批評，也是一個鼓勵，這時我的心里無比羞愧，這一次我一定會好好練習(xí)的。

　　這件事讓我有了對吉他的`興趣，把我引入音樂的殿堂的就是我最愛的老師-侯老師。

師生作文300字 篇6

　　陳老師三十幾歲，比其他人要樸素。每天都想著要“瀟灑走一回”。他總會帶著令人愉快的課程進(jìn)入我們的課堂。

　　他的黑色毛絨線衣上的泰迪熊顯示出他的萌。每次老師受到“重創(chuàng)”，卻都以萌萌噠的'表情表現(xiàn)在我們面前。

　　每次到了的最終階段，老師總會激發(fā)我的心靈。那次，老師對我們說：“寫不完的以后把垃圾帶走�！蓖瑢W(xué)們個個拿出了十倍的干勁兒，腦子飛速轉(zhuǎn)動。老師走到我們旁邊看了看，覺得速度行了，就好心坐回位子。還有一次，老師看我們不踴躍發(fā)言，又怕寫作速度慢，就說：“你們這么不愛發(fā)言，那我就把一節(jié)看電影的課給去掉了�！蓖瑢W(xué)們腦子飛速轉(zhuǎn)動，發(fā)言的人多了，寫的進(jìn)度也快了。

　　老師有個表情每節(jié)課都能見到——嘟嘴。每次在受到“重創(chuàng)”時都會嘟嘴。有次，老師講起了自己的悲慘人生。講完了，同學(xué)們開又始吐槽，老師的“小心靈”再次受到了重創(chuàng)——嘟嘟嘟，才開始下一個環(huán)節(jié)。但老師有時候心靈可沒那么脆弱。有一次，老師遲到了三分鐘，急匆匆地來。同學(xué)們說：“老師您遲到了�！崩蠋煔獯�吁吁地說：“快點練字，少動嘴，話用在發(fā)言多好呢！”我們無言以對。

　　我想，這就是我們心中那瀟灑非凡的獨(dú)特的老師。

師生作文300字 篇7

　　我的班主任是個矮矮胖胖的中年婦女，戴著一副金屬邊框的眼鏡，她的臉圓圓的，笑起來眼角有好看的皺紋，她很和藹可親，我很喜歡我的老師。

　　班主任老師是教語文的'，雖然我的語文成績還不錯，我自己也是很喜歡語文的，但那時候我很膽小，又特別自卑，特別害怕老師上課提問點到我，偏偏是怕什么來什么。那次，老師抽點同學(xué)朗讀課文，我就抬頭看了她一眼，她的視線就和我的視線對上了，她叫我起來給全班同學(xué)朗讀課文。

　　我當(dāng)時腦袋嗡地一下全空白了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，腿腳都是發(fā)軟的，拿起課本，一字一句地朗讀起來，我都能聽到自己的聲音在發(fā)抖，但我仍努力保持把每句話讀通順，所幸那篇文章我事先預(yù)習(xí)了，所以完全沒有念錯一個字。

　　老師表揚(yáng)了我，讓我坐下，我的心都快跳出來了，估計她看出我緊張，走過來拍拍我的肩膀：“讀的不錯，再大聲點就更好了。”

　　不知道為什么，我覺得自己好像得到了某種肯定，我一直覺得自己什么都做不好，突然獲得了表揚(yáng)，感覺身體里好像有某種力量在涌動，從此，我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)語文，也經(jīng)常在同學(xué)面前朗讀課文，克服自己怯場的毛病。

　　班主任一個小小的動作，一句簡短的教誨，讓我受益終生，我不會忘記我有這樣一位好老師的。

師生作文300字 篇8

　　我敬愛的何老師，身體胖胖的，彎彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，留著一頭黑得發(fā)亮的短發(fā)。

　　何老師像父母一樣愛著我們。老師是蠟燭，默默為我們?nèi)紵�，為我們指引前進(jìn)的方向；何老師是甘露，靜靜滴落，為我們干渴的心灌輸養(yǎng)分。

　　在語文課上，何老師盡心、盡力、盡職、盡責(zé)地為我們講課，在課下何老師成為我們傾訴知心話的好朋友，老師就像天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；何老師就像山間最清涼的山泉，用清甜的甘露澆灌著我們這些小樹苗；何老師就像是青綠的葉子，用那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您總是默默地奉獻(xiàn)您的一生，為了您的學(xué)生，您甘愿做綠葉，讓學(xué)生的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

　　何老師對我們就像對自己的`孩子一樣，如果我們犯了錯何老師會嚴(yán)厲地批評我們，讓我們自己認(rèn)識到錯誤，以后我們就不會再犯了。

　　何老師，是您教給了我們知識，是您帶我們遨游知識的海洋。在學(xué)校里，何老師是最疼愛我們的人，是最關(guān)心我們學(xué)習(xí)的人，何老師，感謝您對我們的疼愛和關(guān)心，我永遠(yuǎn)愛您。

師生作文300字 篇9

　　這節(jié)是語文課，怎么數(shù)學(xué)老師來了？我有些驚訝，就像丈二和尚摸不著腦袋一樣，數(shù)學(xué)老師看出來了，對我們說：“今天姜老師生病了，我替她上一節(jié)課。”“啊!”大家都覺得奇怪：姜老師好好的，怎么會生病呢？

　　下午，姜老師終于在我們得翹首期盼之下回來了，總算可以給我們上一節(jié)課了，我們大家都非常高興，因為與其讓我們在操場玩，還不如給我們上語文課呢，大家高高興興地回到了教室。課上了一半，我發(fā)現(xiàn)姜老師和平常大有區(qū)別：說話聲音變得不響亮了，而且以前讀同學(xué)們寫的好作文都是自己讀，今天只讀了兩三篇就不讀了，并且臉上沒有光彩，好像沒有精神，我們都覺得奇怪，正在我們充滿疑問之際，姜老師說：“今天我扁桃體發(fā)炎了，不能大聲說話，請你們聲音小一點!”說完，我們立刻坐得更端正了，大家都靜悄悄的，連地上掉一根針都能聽見，后來，姜老師讓我們寫作文了，就不說話了。

　　姜老師都生病了，還堅持給我們上課，可以看出姜老師對工作很負(fù)責(zé)任，還希望我們能好好地學(xué)習(xí)，將來能報效祖國，正因為這樣，所以我們不能辜負(fù)姜老師對我們的`一片期望，一定要好好學(xué)習(xí)。

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