黑板的作文300字[合集]

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的黑板的作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

黑板的作文300字 篇1

　　在天高月黑的夜里，咦，哪來的`爭吵，原來是粉筆和黑板擦在爭吵，粉筆提高了嗓音，黑板大哥要不是我，老師那能寫出一手好字讓同學認識�！焙诎宀烈膊桓事浜螅�說：“要是沒有我，你寫錯的字，就沒誰幫你擦�！彼鼈冊匠吃郊ち遥�還把黑板大哥吵醒了，黑板大哥說：“你們兩個干嘛。：““黑板大哥我們在比誰的功勞大�！焙诎宕蟾缣崃艘粋�意見，這個意見是讓它們兩個從1寫到20，一個也不要錯。

　　粉筆驕傲的走上講臺，開始寫，123456789101112B：“糟了，”把13寫成B了”粉筆焦急的說。時間一分一秒的過去了一分鐘到了，粉筆走了下來，黑板擦走了上去，它只會把字擦得干干凈凈。一分鐘也過去了。黑板大哥提意：“讓它們兩個一起寫，果真一個也沒錯。粉筆和黑板擦知道了，團結(jié)力量大。

　　從此，粉筆和黑板擦相互合作，從不吵架。

黑板的作文300字 篇2

　　“沙沙沙”，老師在講臺上飛快地寫著板書；講臺下，我停下握筆的手，抬頭呆望著黑板。是啊，這個黑板陪我走過了多少個輪回的冬季，多少個晝夜的交替，多少個落下又升起的太陽。每個人的人生都有一塊黑板。粉筆握在自己手里，而黑板擦握在別人手里。而我人生的黑板又書寫下了多少記憶，又被別人抹去了多少記憶。

　　黑板上的記憶……

　　一年級，媽媽送我去上學，黑板上留下了愛的一筆；二年級，跑步時碰傷了腿，我哭了，黑板上留下了可愛的一筆；三年級，我的作文獲了獎，黑板上留下了光輝的一筆；四年級，我和同學在一起游戲，黑板上留下了天真的一筆；五年級，我轉(zhuǎn)學了，黑板上留下了悲傷的一筆……

　　沙沙沙，黑板上的記憶，依舊在寫下去……

　　如今，我已步入了初中的.大門，我依舊在書寫著我的記憶。那次，月考成績不理想，回家后少不了挨爸媽的一頓訓(xùn)，那次，我哭的好傷心，黑板上也記錄了下來。

　　黑板上，不僅有酸甜，也有苦辣咸。我希望在我人生的黑板上留下最光輝的一筆，也希望你更不會有記憶被抹去，希望不會留下一點空隙，希望留在每個人心里。

黑板的作文300字 篇3

　　他們都在干嗎?有什么好看的嗎?難道又是八卦，還是什么搶眼的東西，以至于大家都圍上去，種種猜想浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　我上前一看，黑板上一團紅紅的東西，看上去像紅墨水，可聞著又不像，還有“福爾摩斯”在現(xiàn)場破案呢，我估計“福爾摩斯”的'腦子和我們一樣，一片空白。

　　小l說：“這不會是誰的惡作劇吧?”小c說：“誰會弄一團紅墨水放這兒呢?而且小z是第一個來的，他一來就看見了!”同學們議論紛紛，有些同學覺得很可怕，提心吊膽，說：“不會是昨晚鬧鬼了吧?”“難道這不是紅墨水嗎?”“讓老師過來處理吧!”同學們七嘴八舌，說法千奇百怪。

　　只聽老師咳嗽了一聲，同學快速回到座位上，馬上安靜了下來。老師走上了講臺，并沒有注意到那團紅墨水。上課時，我們的注意力卻被那團紅墨水吸引了，根本沒心思。過了好久，老師才發(fā)現(xiàn)我們不對勁，不禁問道：“你們在看什么?”我們?nèi)�都指向那團紅墨水，老師看了看，沒說什么，繼續(xù)上課。

　　下課了，有人去問老師那是怎么回事，老師卻輕描淡寫地回答道：“這只是我昨天拍蚊子留下的痕跡而已!”

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