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文具作文300字【通用5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的文具作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文具作文300字 篇1
大家好，我是一塊長方形的橡皮，有著雪白的肌膚，我可以給幫助大家清潔。
我每天最高興的事情就是把小主人擦去桌子上灰塵，還有他寫錯別字的時候，我還可以幫小主人擦掉，讓他重新寫出漂亮又整齊美觀的`字。
可是我也有一些煩惱，小主人總是把我變成一塊灰溜溜的橡皮，我很傷心，他出去做完游戲，怎么不洗手呢？沒事的時候，他會在我身上戳洞，我像被子彈射擊過一樣，變得丑陋。
他還總喜歡把我的外套脫掉，摳我的肉，讓我痛苦。我身上亂七八搞的線條都是他亂涂亂畫的，把我扔來扔去，我很不開心。生氣的時候，小主人就會把我當(dāng)作武器，去攻擊別人。
小主人啊，你可以對我關(guān)心一點，可以對我好一點嗎？還有小主人你可以不粗心嗎？不要把我弄丟。
文具作文300字 篇2
我有一個文具盒，那是我十周歲生日時外婆送給我的。盡管它不是最美的，更沒有嬌艷的顏色，但我卻非常喜歡它。
在這個文具盒蓋上，有一幅漂亮的圖畫。畫上有一只憨厚的小烏龜，在它前面不遠(yuǎn)的地方，有一只雪白的兔子。這只小兔子扭過身來，對正在奮力向前爬的小烏龜招手呢。咦，這幅畫不正是龜兔賽跑的故事嗎？
一次數(shù)學(xué)測試，我得了滿分，不由得沾沾自喜起來�；氐郊遥业靡獾叵驄寢寛蟾孢@次考試成績的情況。媽媽聽到我的成績后，不但沒有表揚(yáng)我，還若無其事地走回自己的房間。那天晚上，我一直在想為什么媽媽不表揚(yáng)我。想著想著，我又把視線轉(zhuǎn)到了那個文具盒，再次看到了那副龜兔賽跑的圖畫。我一下子被那幅圖畫吸引住了，我仔細(xì)地端詳了那副圖畫。龜兔賽跑的'故事就是告訴我們不能像兔子那樣驕傲自大，而是應(yīng)該做謙虛、奮力向前的人。我明白了媽媽為什么會不表揚(yáng)我，原來是為了不讓我驕傲自滿。
我愛我的文具盒，是它令我明白了不能驕傲的道理。盡管它現(xiàn)在已經(jīng)不見了，可我還是念念不忘地記著它。
文具作文300字 篇3
我有一個文具盒，它是今年媽媽送給我的禮物，我非常喜歡它。
它的底色由紅、粉、白三種顏色組成的。上面有兩只可愛的小熊，一只小熊身著深藍(lán)色的衣服，另一只小熊身著綠色帶花紋的衣服，頭上扎著蝴蝶結(jié)，兩只小熊正在手拉手踢皮球。旁邊有一只小狗好象剛剛跑玩步氣喘吁吁，正在那里看小熊踢球。它傻乎乎的在想：都說天上會掉餡餅，天上會不會掉骨頭呢？那樣子十分滑稽。
它不僅外表好看，內(nèi)涵也很豐富。瞧，直尺悠閑地在那里閉目養(yǎng)神，鉛筆和鋼筆兩兄弟在那里隨時隨地準(zhǔn)備工作，橡皮弟弟正在那里做著甜夢。它們一家人相處的可好了。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難灰心時，只要看它一眼，那兩只可愛的小熊頑皮的樣子就會感染我，鼓勵我振奮起來，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)；每當(dāng)我取得好的成績時，它仿佛在說：“小主人，不要驕傲，繼續(xù)努力，取得更好的.成績�！�
文具盒是我形影不離的好朋友，我愛我的文具盒。
文具作文300字 篇4
大家好，我叫文具盒！我的小主人給我起了一個酷炫的名字叫“密碼花仙子”，我很喜歡這個名字。其實這個名字也是從我身上的密碼鎖和圖案而來的。我與其它同伴與眾不同的地方就是我有一個粉色的骨頭形狀的密碼鎖，我的正面有一個披著粉色長發(fā)，穿著紫色長裙的'花仙子。她有一雙迷人的大眼睛，非常可愛！上面還有閃著光的四個字“奇跡暖暖”，漂亮極了！
小主人的媽媽把我從文具店帶回了家，小主人一見到我就開心地叫了起來，“好好看呀！”就這樣我和小主人成為了好朋友。我的肚子可大了，我有三層呢！第一層放小主人的鉛筆，鋼筆，尺子。第二層放橡皮，鉛筆刀。第三層放水彩筆。小主人每天都把我?guī)У綄W(xué)校，放到課桌里。一上課，小主人認(rèn)真地聽老師講課，我在課桌也能聽到老師講課，我聽得也很認(rèn)真。下課了，有時我就偷聽小主人和她的閨蜜說悄悄話，她們的秘密我全都知道。
小主人見人就說，“我可真是她的好幫手��！”
文具作文300字 篇5
鉛筆得意地抬起了頭說：“我是最好的文具，如果沒有我的話，主人拿什么寫字？考試的試卷也會是一片空白，我是多么有用！”橡皮不開心了，翹起了嘴說：“我才是呢！要不是我給你善后，主人用你寫錯了字，就不能擦掉了。我能給主人整潔�！背咦勇犃藫u搖頭說：“是我！我才是文具盒里最最棒的了，主人想要畫出又長又直的.線條，必須靠我擺正身體…”鉛筆和橡皮都哈哈大笑起來：“就憑你還想做文具里最最棒的？再等一億年吧！”尺子生氣地說：“看不起別人的人是最不好的�！�
鉛筆馬上在紙上動了起來，還用神氣的余光看了看橡皮和尺子，他們一動不動，在一旁發(fā)愣。可后來，鉛筆有些力不從心了，該直的地方歪歪扭扭，畫錯了，生氣地來回跺腳。最后，鉛筆畫的畫黑乎乎的，丑死了。后來修正帶爺爺讓鉛筆橡皮和尺子一起畫一幅畫。尺子在紙上定好位置，鉛筆扶著尺子走，橡皮把鉛筆畫錯的地方擦一擦，不斷修正。它們互相幫助，不一會兒就畫出了一個美麗的公主。
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