啟示的作文300字[熱]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的啟示的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

啟示的作文300字 篇1

　　我家最近出了幾只老鼠，于是媽媽放了幾塊肉在捕鼠籠里，老鼠肯定會上當

　　果然，第二天，有一只小老鼠入網了。

　　這只老鼠在籠子里很不安分，一會兒用兩顆大門牙咬著籠子，只不過籠子是鐵的，它咬不斷，咬了一會兒，我把一根細長的木棍一半放在里面，一半放在外面，這只老鼠就像找著

　　了救命稻草似的，緊緊抱住，不肯放開，后來發(fā)現出不來，才又放開了。

　　這時，媽媽走了過來，要把這狡猾的老鼠拿去淹死，拿出一個桶，里面裝滿了水，把老鼠連籠子一起放進桶里，可籠子長了點，淹不到，于是媽媽拿來熱水，倒在老鼠身上，老鼠渾身濕透了，“吱吱”叫了幾聲，用乞求的目光望著我們，我有點心軟了，可是又想到一句話―老鼠過街，人人喊打。它這么壞，怎么能放了它呢?它掙扎了許久，過了半個多小時，終于死了。

　　老鼠開始拼命咬著籠子，后來拼命地游泳，最后拼命地躲著熱水，多么強烈的`求生意志啊，我想：我們無論在什么時候都要向這只小老鼠一樣頑強，不要軟弱，不管結果怎樣。

啟示的作文300字 篇2

　　小螞蟻的身體黑黑的，頭上長著兩個觸角，聽說這是他和它的同伴聯系的東西。

　　有一次我在家里的`院子里不小心點了一塊糖，我沒有把糖撿起來。到了第二天的時候我發(fā)現糖塊上有一個小螞蟻它應該再搬糖塊哩！

　　過了一會，螞蟻不在上面了，我想他放棄般糖塊了，他回到了螞蟻巢里，我看這螞蟻，一分鐘，二分鐘，五分鐘過去了，從螞蟻巢里終于出來螞蟻了，這一次的螞蟻很多我想他們是不是想齊心協力把糖塊搬到他們的家里，他們跟第一個螞蟻來到了糖塊的周圍，站立了一會兒，我想它們是應該在想辦法呢！

　　二三分鐘過去了，它們開始動了。一個小螞蟻想爬山似的到了最高峰。我想他正在指揮它的同伴們怎樣搬運糖塊，幾十個小螞蟻在糖塊的四周，可是這個糖塊一點也不給面子，怎么也般不起來，后來又有一個小螞蟻回到了螞蟻穴里，我想他正在去般救兵呢！不一會一大批的小螞蟻來到了糖塊的下面，用力一般，這個糖塊終于辦起來了，想搬這個糖塊課真是不容易��！我想這是小螞蟻一定很開心。

　　小螞蟻齊心協力能搬起起比他重的東西，我們正要學的不就是小螞蟻，堅持有耐心，的品格嗎？

啟示的作文300字 篇3

　　星期日，我去南湖公園玩耍。忽然，我發(fā)現一個黑乎乎的東西正圍著一只大蟲子轉，走近一看，原來是一只小螞蟻呢，可是，它在干什么呢？于是，我便站在一旁，悄悄地觀察它。只見那只小螞蟻一會兒用身子碰碰大蟲子，一會兒用腳踢踢大蟲子，一會兒又用“手”搬大蟲子，試著把大蟲子扛起來，卻沒能成功。就這樣，折騰了一會兒，它可能累了吧，站在一旁看看大蟲子，低著頭，似乎在思考著什么。突然，它轉過身子走了，就這樣走了，我站在這兒觀察了這么久，不就白觀察了嗎？我正要走，卻發(fā)現又來了一群螞蟻，出于好奇，

　　我便回到了原地，繼續(xù)觀察觀察。呀，那一群螞蟻的'前面不就是原來的那只螞蟻嗎，它如同指揮員，那手指指點點著，告訴伙伴們該怎么走，剛才，那只螞蟻一定要去叫它的小“救星”來支援它的，真是聰明。小螞蟻的“救星”和小螞蟻一起齊心協力地把大蟲子扛了起來，搬走了。

　　看著這群小螞蟻遠去的身影，我知道了一個啟示：“一個人做事情不一定可以做得十全十美，但是，如果有很多人一起齊心來做這件事，那一定就可以比一個人做的要好得多，正如一句格言所說的：“眾人拾柴火焰高”團結力量大呀。

啟示的作文300字 篇4

　　我仍記得那是一個陽光明媚的中午，我和姐姐去一間新開張的書店買書，走到書店門口，看到門口旁寫了幾個字，“金日開業(yè)”，我和姐姐看了，便哈哈大笑起來，明明就是今日開業(yè)嘛!這家店主真貪財��！但是我們要不要跟店主說呢？讓他們糾正過來呢？就在這時我想到了一句名言，為學患無疑，疑則進也。生活也是這樣患無疑��！

　　正當我準備跟店主說的時候，姐姐比我快了一步，跟店主說，“金日開業(yè)”的金字寫錯了，應該為這個“今”字，誰知店主呵呵笑到，這樣比較吉利嘛，希望生意好��！原來是這樣，我們點了點頭，心中是百感交集啊！看來，現在的'人都在運用漢字的同音字，例如，默默無聞的聞改成蚊等的廣告語。雖然這些廣告語讀起來琳瑯上口，但卻容易令人產生誤會。

　　一件小事讓我看到了中國人對漢字的本質，他們根本就不尊重漢字。雖然不拘小節(jié)，但這不只是小事，而是大事了。外國人不尊重漢字就算了，但是身為一個中國人怎么能不尊重漢字呢？漢語是一種優(yōu)美的語言，可是，中國人卻不懂得珍惜，讓每個中國人汗顏。

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