[推薦]筆的作文300字

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的筆的作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。

筆的作文300字 篇1

　　小明是筆和紙的主人，小明的字寫得很好，因此他每一次寫字都會(huì)受到大家的稱贊和表?yè)P(yáng)，因此小明的筆和紙都覺得自己很厲害，很重要，因?yàn)樾∶髅恳淮螌懽挚傄�用到他們，他們認(rèn)為小明受到稱贊主要是自己的功勞。

　　有一次小明用過(guò)他們后把他們放到自己的文具盒里。等小明離開后，筆和紙之間發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。

　　筆對(duì)紙說(shuō)：“我最強(qiáng)，要不然你只是一張空白的紙，得不到大家的稱贊�！奔垖�(duì)筆說(shuō)：“我最強(qiáng)！要不然就算你能寫字，也不知道往哪兒寫�！彼麄儍蓚�(gè)就這樣一直爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。文具盒、尺子和橡皮等其他文具都勸他們倆別吵了，但是他們根本不聽，甚至把矛頭對(duì)準(zhǔn)文具盒和橡皮。

　　就這樣，他們?nèi)找共煌５爻硜?lái)吵去，直到小明有一次打開文具盒使用他們時(shí)，他們才暫停了爭(zhēng)吵�？墒钱�(dāng)小明寫作業(yè)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)筆不像往日一樣那么順手，不是晃來(lái)晃去，就是不出墨水。紙也不像以前那樣結(jié)實(shí)順滑，不是破了就是折了。于是小明把筆和紙都扔掉了。

　　被扔掉后的紙和筆很快銹掉和腐爛了，這是他們才漸漸明白，原來(lái)他們是一體的，缺一不可，不能好好合作的'他們只有被丟棄。他們明白了這個(gè)道理，雖然已經(jīng)晚了，但是他們?nèi)匀粵Q定團(tuán)結(jié)一心，一起度過(guò)最后的時(shí)光。

筆的作文300字 篇2

　　俗話說(shuō)得好，“今天的想，未來(lái)的現(xiàn)實(shí)，”現(xiàn)在的筆除了寫字，什么用途也沒有了但未來(lái)的筆一定能滿足人們的一切要求，讓你沒有后顧之憂。

　　現(xiàn)在的筆一摔就壞但未來(lái)的筆不會(huì)。它是由質(zhì)地最韌的材料做成的就算你用牛二虎之力摔這根筆，這根筆它也完好無(wú)損。

　　未來(lái)的筆功能齊全。它使用起來(lái)方便而且還可以來(lái)回?fù)Q樣子，假如你寫錯(cuò)字的話，你就說(shuō)聲：“寫錯(cuò)了”字跡就馬上變沒了，假如你寫作業(yè)時(shí)遇到難題的話你就輕輕按下筆上的`按鈕，走進(jìn)知識(shí)寶典。你要是寫作業(yè)時(shí)不認(rèn)真的話這根筆會(huì)發(fā)出一種美妙的聲音。要是你遇到了壞人的話這根筆就會(huì)通知你的家人或警察局；如果天氣突然下起雨來(lái)的話，這根筆的上面有一個(gè)紅色的按鈕只要你輕輕按一下這根筆馬上就會(huì)變成一把大雨傘。

　　衛(wèi)視這一的幻想早日變成現(xiàn)實(shí)，讓未來(lái)神奇的筆盡快造福人類，我決心學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，將來(lái)使自己一成為未來(lái)的筆的制造者。

筆的作文300字 篇3

　　筆下應(yīng)是內(nèi)心的升華，樸實(shí)的濃縮�，F(xiàn)在卻變成了虛假的華麗，不馴的猙獰。——題記我本感情細(xì)膩，卻不懂如何去抒發(fā)，用筆去描繪內(nèi)心。常常是看見美妙的詞句恰恰道出自己的心意，便摘抄下來(lái)，移到自己的文章中。

　　幾載，就這樣產(chǎn)生依賴。

　　自己的內(nèi)心越來(lái)越朦朧，以至于我都無(wú)法讀懂。這些以別人美麗的段落堆積出的文章，往往不能帶給我久違的成就感。揮起筆，終于不懂該如何去寫。不去用他人的句子，筆下只是幾句亂七八糟的話。那些風(fēng)華，不舍舍棄，亦不敢舍棄。

　　想起幼時(shí)，筆下如此樸素。里面開出了小花，長(zhǎng)出了小草，有我為買來(lái)兔子的.快樂歡呼，也有我為松鼠死去的嚶嚶哭泣——這才是真實(shí)的自己。對(duì)比，我不禁掩面嘆息，這又是何苦，何苦？

　　變的不是筆下，而是自己……

　　文章獲獎(jiǎng)的場(chǎng)景又浮現(xiàn)在眼前，我情不自禁地感慨，人啊人……

筆的作文300字 篇4

　　“上課！”“老師好！”教室里傳來(lái)同學(xué)們上課的聲音。

　　“刷刷！”黑板上快速地出現(xiàn)了一行行字，這就是粉筆的功勞。瞧，粉筆的腦袋被老師按在黑板上，來(lái)回扭動(dòng)著，不一會(huì)兒，就寫出了美麗的字來(lái)。但老師只要發(fā)現(xiàn)哪個(gè)字寫得不好，就算時(shí)間很緊，也會(huì)放下手頭的事情，將它輕輕擦掉，再仔仔細(xì)細(xì)寫上。還要看來(lái)看去，直到滿意了才離開。

　　人們都說(shuō)，“老師是孩子們的園丁，不管怎樣都會(huì)花費(fèi)自己一生的心血，來(lái)教導(dǎo)我們�！辈还苁橇胰昭籽椎南奶欤�還是皚皚白雪的冬天，她那雙溫柔的手，為我們寫的板書、看的作業(yè)不計(jì)其數(shù)。

　　大概，每個(gè)同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)這些：如果我們的作業(yè)有問(wèn)題，老師都會(huì)折好頁(yè)碼，耐心地提醒我們，幫助我們改正錯(cuò)誤；或是用不同顏色的粉筆寫在黑板上，教會(huì)我們?cè)S多有趣的小知識(shí)和小要點(diǎn)。“這都是一位老師應(yīng)當(dāng)做的`事兒�！彼�總是這樣說(shuō)。

　　一盒盒粉筆，寫呀寫，畫呀畫，從長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆，到一點(diǎn)點(diǎn)小的粉筆頭，見證了老師對(duì)我們的教導(dǎo)、關(guān)愛和無(wú)私奉獻(xiàn)。

筆的作文300字 篇5

　　粉筆

　　粉筆，這一個(gè)小小的東西，不起眼，不華麗。我們教室就有一盒粉筆，被老師放在講臺(tái)的一個(gè)小角落里，很容易找到找得到。同學(xué)們很愛擺弄這些粉筆，常把它們弄得粉身碎骨。

　　有一天，我趁老師不注意，就拿了一盒來(lái)玩家家酒游戲。我小心翼翼地的用錘子把粉筆捶碎，然后把粉筆末裝在一張紙里。我心里特高心，想，老早就想拿一支粉筆了，今天就可以回去玩家家酒了!我心里正在暗自高興高心，突然，老師叫我到辦公室去。我的那股得意勁兒沒了，變成了懼怕，老師會(huì)不會(huì)

　　我正在想著想著，老師便問(wèn)：羅詩(shī)凡，你拿講臺(tái)上的粉筆了嗎?沒沒拿。我吞吞吐吐的說(shuō)。老師的眼神里流露出一絲失望，又問(wèn)：真的沒拿?沒拿。那好，你背一背《粉筆》這一課。我沒有多想，背了起來(lái)。沙沙沙，一片又一片白末灑下，落在了老師的'頭上，仿佛給老師增添了銀絲沙沙沙，一片又一片白末灑下，身體短小了，但給我們的知識(shí)又多了沙沙沙，軀體消失了，就像時(shí)間一樣，一去不復(fù)反背到這里，我實(shí)在背不下去了，一頭把撲向老師，說(shuō)：老師，我知道錯(cuò)了。老師視眼里流露出喜悅。

　　粉筆，雖然它的身價(jià)低廉，身形渺小，但是，它那默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)精神，卻讓人敬佩。

筆的作文300字 篇6

　　我們每天都在和筆打交道，它讓我們寫出美麗的字體。我長(zhǎng)大后想發(fā)明出一支很奇妙的筆，下面我給大家介紹這支筆的外貌和功能。

　　這支筆整體是由紅、白、綠三種顏色構(gòu)成，筆帽是綠色的，去掉筆帽后筆桿的顏色是紅色白色相間的。這支筆長(zhǎng)20厘米，有五種功能。

　　第一種功能是：我把所有我們常用的筆，比如：鋼筆、鉛筆、記號(hào)筆、可擦筆、紅筆都綜合到這支筆上。鋼筆有純藍(lán)色墨水和藍(lán)黑色墨水兩種，這樣就可以隨時(shí)換筆寫作業(yè)了。

　　第二種功能是：在炎熱的.夏天我們寫作業(yè)寫得出汗了，非常熱的時(shí)候，這里面就有一個(gè)微型小電風(fēng)扇，可以幫我們吹風(fēng)，幫我們降降溫。同時(shí)還不打擾我們寫作業(yè)。

　　第三種功能是：當(dāng)我們寫作業(yè)累了的時(shí)候，我們可以休息十分鐘，這時(shí)，它就會(huì)為我們播放一些笑話，讓我們放松一些能更好的寫作業(yè)。

　　第四種功能是：如果你有不會(huì)的字和不懂的問(wèn)題，它里面有一臺(tái)微型電腦，你有什么問(wèn)題就可以語(yǔ)音告訴它，它就能告訴你正確答案。

　　最后一種功能是：當(dāng)我們寫作業(yè)的時(shí)候姿勢(shì)不對(duì)時(shí)，它就會(huì)發(fā)出“嘟”“嘟”的聲音警告你，然后它便會(huì)把正確的坐姿告訴你。

　　要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我必須好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

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