（通用）秘密作文300字4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的秘密作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

秘密作文300字 篇1

　　我家有一塊小小的地方，適合用來做“秘密基地”。叫他什么……“秘密基地”，電視看多了，哈哈哈！

　　大家可能不理解為什么叫秘密基地�？瓤�，首先我的秘密基地分為兩大類：

　　柜式隱藏地。比如家里是雙床屋的階梯旁邊很多都用來置物，但是對于小朋友那是太浪費了。不如用來打造屬于自己的秘密小世界吧！首先將家里的爬行墊或者家里其他不常用的棉墊墊地上，然后很多家里應該都會有很多平時用不上的沙發(fā)靠枕，再來一張小毯子和一堆平時寵愛的毛絨玩具，再加幾本喜歡看的書統(tǒng)統(tǒng)放進去。當然還有最重要的燈光不能少，可以選擇不傷眼的led臺燈，也可以用漂亮的`彩燈珠。然后再把媽媽不用的門簾用來做基地大門。嘻嘻，這樣差不多就搭建完成咯！（備注：每個基地面積選擇在一平米以上三平米以內(nèi)，這樣會有更好的包裹感又不至于太大太空蕩。最主要秘密基地就是要相對隱蔽）

　　書桌老鼠洞式。大多書桌都有一個“狗門”，那就是進去基地的大門。但是設(shè)在墻邊的書桌就不行，因為面積太小。同樣，地墊、靠枕、小毯子、這些東西一樣都不能少。除了書籍還可以放一些零食，水果，小玩具。這樣基地的生活會更加豐富。

　　這就是我的秘密基地，你喜歡么？

秘密作文300字 篇2

　　如果別人問我有什么秘密，我一定會說：“我的秘密是不想當好學生！”聽了這句話也許你會丈二和尚摸不著頭腦，但真正的原因還是因為“好學生”這個詞對某些人來說是個夢寐以求的寶，因為做了好學生就能在班上“呼風喚雨”，也會經(jīng)常受到同學的贊嘆、老師的表揚、家長的喜愛，是壞學生的話就會面對同學的鄙視、老師的嘮叨、家長的唾罵，比較一下，自然是好學生待遇高羅！

　　但如果你好學生做的時間長了的話待遇就會減少。比如說一個好學生和一個壞學生都面臨這考試，考好后，好學生的'成績自然是比壞學生的成績高很多，但你是好學生，考的好嘛，是自然的，同學們、老師們、家長們不再有那意外的贊嘆、意外的表揚和意外的嘉獎了，而會說這是應該的，如果是壞學生的話，考的不好會有同學們、老師們、家長們的鼓勵，考的好還會有表揚，家長們會讓你說啥買啥。不僅這樣，每個雙休日、節(jié)日、假期都會有一大堆的興趣班、補習班、加強班等，讓我們這些好學生學的天昏地暗、暈頭向，回家后還要應付老師的作業(yè)，家長外加的作業(yè)，做完這些作業(yè)后早就過了子夜12點了。而壞學生只要做一些老師的作業(yè)就可以進入夢鄉(xiāng)當然除了這些還有許多呢！

　　這么一對比，還是壞學生比較占利嘞！

秘密作文300字 篇3

　　那天，我喝媽媽一起去散步，走著走著，我坐在椅子上休息，突然，我的目光停留在一只黑乎乎的小螞蟻身上。

　　只見這個小家伙的背上，我看見它的背上背著一塊比自己還要大得餅干，這時一個問號從我腦子里冒了出來：“為什么這只小螞蟻抬得動比自己還要大的餅干呢？”正想間，這只小螞蟻好像抬不動了，放下餅干走了，：“它難道就這樣放棄了嗎？”我想。我的.眼光跟著它走，它遇到了另一只螞蟻，它們用觸角碰了碰，又繼續(xù)往前走，就在這樣已經(jīng)有5只螞蟻一起了，它們一同走到餅干跟前，同心協(xié)力，一起抬起了餅干，慢慢地往洞口爬，到了洞口，可是餅干實在是太大了，根本塞不進去

　　這時，小螞蟻們就使用了它的天生的：“大夾子”！把餅干夾成一小塊一小塊的，然后再往洞里運�；氐郊�，我查看了電腦，原來螞蟻是用觸角來判斷和其他螞蟻的位置和行動。我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密，是真地哦！

秘密作文300字 篇4

　　今天，胡老師教了（植物的生長）這一課。胡老師說：‘‘如果你把幾顆綠豆放在一個小碗里，放點水，拿一個豎著的盒子往碗上一蓋，朝南挫一個洞，把它放在有陽光的地方，過個兩天，你把盒子倒過來，把洞朝北，再過個兩天，你再把盒子倒過來，把洞朝南，再過個兩天，你把盒子拿去，你就會發(fā)現(xiàn)綠豆芽的莖成了‘s’形。 這是向光性。’

　　我不相信，心想：為什么好端端綠豆芽的莖成了‘s’ 形呢？我?guī)е�疑問決定做實驗，我照著胡老師說的做實驗，六天后，我拿去盒子，綠豆芽的莖果然成了‘s’ 形。證明胡老師說的沒錯，我打開電腦，百度搜索，找到了;因為植物對陽光產(chǎn)生反應，主要是因為植物需要陽光進行光合作用。這種反應被定義為向光性，這是一種對外界刺激的反應。所有植物都努力尋求陽光。它們可能通過攀緣大的樹木得到陽關(guān)或是沿著地表生長到開闊地帶，以得到充足的陽光。陽光越充足，植物生長得越好。

　　在我的試驗和查閱資料的'過程中， 揭示了綠豆芽的奧秘，增長了知識，把學到的知識聯(lián)系實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法.

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