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(精)比的作文300字4篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的比的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
比的作文300字 篇1
我們中國(guó)的照片目前為止還沒有全部都是好看的，有一些是不好看的。但是，我們?cè)趺捶殖龊每春筒缓每吹恼掌?
一種說法是：一張不好看的照片在你的眼睛里，你是不是覺得它很不真實(shí)，不像真正的“景物”。要是在你面前有一張好看的照片，那在你的眼睛里，你又是不是感覺這張照片很像真正的“景物”。
另一種看法是：你看著一張不好看的照片，眼睛里還會(huì)感覺那些“景物”都會(huì)模糊，一點(diǎn)都不好看。要是在你面前，你會(huì)覺得這一張照片看起來非常的不模糊，就會(huì)覺得照片里“景物”像在動(dòng)。
還有其它的.種種看法。只要你仔細(xì)看，就能知道不好看和好看的區(qū)別了。但是，得很仔細(xì)很仔細(xì)才能知道不好看和好看的區(qū)別。
老師點(diǎn)評(píng)：內(nèi)容很點(diǎn)題，敘事很詳細(xì)。
比的作文300字 篇2
一個(gè)風(fēng)和的日子，燦爛的陽(yáng)光灑滿了美麗的校園。“加油，加油！”這震耳欲聾的加油聲響徹云霄，原來是北門小學(xué)一年一度的.冬季跳繩比賽開始了
操場(chǎng)上人山人海，大家把比賽場(chǎng)地圍得水泄不通。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的沉著冷靜，有的成竹在胸，躍躍欲試準(zhǔn)備迎接激烈的挑戰(zhàn)。伴隨著慷慨激昂的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，比賽正在緊張有序地進(jìn)行著。
輪到我們班參賽了，大家沉著地走進(jìn)比賽場(chǎng)地。裁判長(zhǎng)一聲令下，同學(xué)們都飛快地跳起來。我張開雙臂，手不停地?fù)]舞，好像有使不完的勁。腳尖點(diǎn)地輕快地彈跳著，跳繩在空中飛舞，不時(shí)地發(fā)出悅耳的響聲。剛開始我還精力旺盛，跳得很快，漸漸地，感到體力不支了，腳像灌滿了鉛一樣重，很難抬起來。看著其他同學(xué)努力地跳著，我暗暗給自己加油：堅(jiān)持就是勝利，你一定能行的。于是我鼓起勇氣，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底。拼命跳啊跳，一秒鐘都不停息。
“滴”一聲清脆的哨聲響起，緊張激烈的跳繩比賽結(jié)束了。盡管最后只跳了137下，但我仍然很高興。
這次跳繩比賽，讓我明白了一個(gè)道理：結(jié)果并不重要，過程才是最美麗的。你努力了，奮斗了，你就勝利了。做任何事情，只要你堅(jiān)持不懈，就一定能取得成功。
比的作文300字 篇3
小鳥在樹上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停晴朗的太陽(yáng)，公公對(duì)我們微笑，今天中午我們非常有幸的體驗(yàn)了一次真正的拔河比賽。
操場(chǎng)上全是同學(xué)們躍躍欲試的身影，是一班和二班的同學(xué)，即將準(zhǔn)備開始拔河比賽。最顯目的便是我們班的體委廖楊昊，他長(zhǎng)得虎背熊腰，身強(qiáng)體壯，常常弓著背走，看上去很有辨識(shí)度，他可是我們班的“重量級(jí)”大佬，為這次的拔河比賽增添了不少勝率，此刻他好像正在策劃著一場(chǎng)巨大的陰謀……
裁判員盡情的揮灑著，紅旗隨著一聲“開始”激烈的拔河比賽開始了。起初。運(yùn)動(dòng)員們都卯足了勁兒拼命的往后仰，而此時(shí)我們的體委并沒有發(fā)力，全由前面的同學(xué)支撐比賽逐漸進(jìn)入白熱化的階段，他開始發(fā)力了，此時(shí)的他正像一只發(fā)了怒的.雄獅，爆發(fā)著巨大的威力，他眼睛睜的異常大，臉又異常的紅，看上去像一塊紅彤彤的叉燒肉，他頭上青筋暴起，臉上汗如雨下，真是敬業(yè)啊！此時(shí)的他讓人贊嘆不已，哈哈！其他的同學(xué)也是不甘示弱，如一旁的拉拉隊(duì)拼命的吼著，好像細(xì)小的嘴里吼不完他們的滿腔激情，參賽的運(yùn)動(dòng)員臉上做著各式各樣的表情，樣子真是搞笑，最后我們打敗了六一班。
這次的拔河比賽真有趣，真令人難忘！
比的作文300字 篇4
這學(xué)期我學(xué)了一篇課文，《將心比心》，本文只要寫通過發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事，揭示了令人深思的人生哲理。
這篇課文第一自然段阿姨說的話讓我深受教育：當(dāng)奶奶向他道謝的時(shí)候，那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望他遇到這種時(shí)候，也有人為她開門�！边@句話寫出了“我為人人，人人為我”的意思。
生活中也有這樣的事情，你看，在學(xué)校里，叮鈴鈴下課了，和老師說完再見后就在自己的'位置上疊起青蛙來，這時(shí)同桌問我一道題，我不耐煩地說：“陳世浩，你不會(huì)連這道題都不寫？你還是問別人吧，別再打擾我了�！闭f完，我又認(rèn)真的疊起小青蛙了。過了一會(huì)兒，我也開始寫了�？墒菍懥艘粫�(huì)我也遇到了一個(gè)絆腳石，于是就問我的同桌，同桌沒有像我那樣對(duì)待我，而是認(rèn)真、仔細(xì)地給我講解題意。同桌說：“我希望以后你也要幫助我”我聽了慚愧的低下了頭。
通過這篇《將心比心》的課文我知道了將心比心，以心換心。我們總希望被人善待自己，殊不知“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！奔偃缥覀兠總�(gè)人不是被動(dòng)的去等待愛，而是主動(dòng)的關(guān)心、愛護(hù)他人，那么你就會(huì)處處得到別人的關(guān)愛。
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