剪影作文300字

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的剪影作文300字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

剪影作文300字 篇1

　　秋天已過了大半，而眼前的樹木卻仍然蔥郁，著實讓人詫異。

　　河畔狹窄的灘地上，多年前栽種的喬木已長得如此高大。厚實的樹皮包裹這渾圓壯實的樹干。密布著細小的青苔而失去了本色的樹干仿佛是一個綠色的龐然大物。

　　在萬里無云的湛藍天空的映襯下，葉子的綠格外誘人。這既不是春天那嬌嫩的新綠，也不是夏天發(fā)光的油亮，而是經(jīng)歷了春雨洗禮，夏日的暴曬而形成的渾厚蒼翠的綠。

　　雖然有防御措施，但長得那么好的葉畢竟太誘人，蟲害總是難以避免。透過那些小生物在葉片上留下的孔隙，總能看到蔚藍的天空的小小的剪影。總有幾絲淘氣的風從那些小天窗中穿過，跑到葉的另一側來。

　　不久以后，樹木的這一生長階段就將結束。那時，高大的落葉喬木不得不放棄它的葉片。此時的`綠慢慢的褪去，象征著秋的金色登上舞臺。這穿著富貴的新裝的葉片卻經(jīng)不住風的催促，紛紛地跳著最后一支芭蕾回歸大地。枝條之間空隙日漸寬闊，給天空留出了更廣闊的空間。天空的藍與葉的黃交織，仿佛那綠葉還未消失。

　　“撲通”，一個肥碩的果子從樹上墜落，安靜地躺在養(yǎng)育了母親的土地上，散發(fā)著淡淡的清香。驀地意識到秋正是收獲的季節(jié)。家鄉(xiāng)的人們，是不是正在田間愉快地收割著呢？

剪影作文300字 篇2

　　秋姑娘悄悄地走了，冬爺爺來了，刺骨的寒風呼呼的吹著，可是我還是喜歡這個季節(jié)——冬。

　　冬天的小雪最有情調。只有在沒有風的時候才能看見，疏疏的雪片差不多都停在這麻灰色的天空中，雪如失去了重量似的，遲遲疑疑地飄落下來……

　　剛開始下雪的時候還伴著小雨，不久就只見鵝毛般的雪花從天空紛紛揚揚地飄落下來，不一會兒，地上積滿了厚厚的雪。

　　這一切都使我情不自禁地走出家門，嗬！好美啊！樹木、房屋上都罩上了一層雪，小河上結起了厚厚的冰，寧波變成了粉妝玉砌的王國。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏長青的松樹和柏樹上堆滿了蓬松松、沉甸甸的小雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃著，銀條兒和小雪球簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，真是美不勝收啊！

　　孩子們在這雪地里玩得可開心啦！一會兒打雪仗，一會兒堆雪人，玩得不亦樂乎看，那個小朋友的.身子被打中了，那個小孩兒正在做雪球呢！再看看，只見一個個雪人立在雪地上向我們微笑，有兩個球的，有三個球的；有戴帽子的，有不戴帽子的；有有手的，有沒手的……真是千姿百態(tài)呀！

　　冬，是美好的，是純潔無暇的，可是，它就像火車外滑過的風景，一掠而過……

剪影作文300字 篇3

　　她，已經(jīng)11歲。

　　她，擁有時常掛在臉上的笑容，帶點明媚的憂傷。

　　她，在童年的尾聲里徘徊，是青春花季的伊始企盼。

　　她，總是帶著一點兒小抱怨，總是以摻雜著怨天尤人成分的態(tài)度去面對生活。

　　她，有那么一點兒小情緒。為了自己能和死黨一起上同一所初中，已經(jīng)跟她媽媽鬧了幾回，哭了幾次，功夫不負有心人，她媽媽終于答應了，她便破涕為笑。

　　她，有那么一點兒小煩惱。天天努力地學啊學，可還是不夠最棒的，很少得滿分。每次老師念分數(shù)時，她看見班里的學霸男生接過滿分的試卷，還從容淡定，不拘言笑的時候，心里就泛起陣陣漣漪：同樣的老師，同樣的試卷，同樣的'知識，為什么自己就不能超越他們？她媽媽說人家哪兒哪兒比她好的時候，她不聽，氣惱，反駁。但這一次，她終究還是心服口服了。

　　她，有那么一點兒小磨蹭。

　　她，也多次成為別人學習的榜樣，所以還是有那么一點兒小知足。

　　她，是一個乖巧的女孩，留著可愛的娃娃頭，整齊的劉海下有著一雙忽閃忽閃的大眼睛。

　　她，優(yōu)點很多，但也有那么一點兒小缺點。

　　那么猜，她是誰？

　　她呀，是我的好姐妹——彭安妮。

剪影作文300字 篇4

　　時光飛逝如電，一轉眼，我就已經(jīng)告別了小學的6年，來到了初中。不知不覺中第一次期中考試就快來了，而在這之前，是一曲曲喜怒哀樂的交響樂，豐富著我的初中生活。

　　入學沒多久，就迎來了廣播操比賽。同學們每天一大早就去練操，只要不是主課，就一直練到了晚上放學。大家的辛苦可想而知，但最讓我感動的是，老師一直跟著我們練，我們不走，她也不走。這給了我鼓勵和力量，讓我們由一開始的半生不熟，逐漸成為了“專業(yè)運動員”！在比賽的那一天，我們班得分93.7，以優(yōu)異的成績，獲得了一等獎的第一名。這一天中，大家都笑得很開心，因為這是我們和老師努力的成果

　　初中生活有喜就有悲！

　　我第一次去上校本課，可是去了才知道，唯獨我報的是兩節(jié)課，要一直上到放學。第二天上數(shù)學課的時候，老師突然叫沒交《補充習題》的'站起來，頓時我傻眼了，老師叫交了嗎？什么時候交的？現(xiàn)在交來的及嗎？無數(shù)問題在我的腦

　　海中閃現(xiàn)。就這樣，我被罰了。開始時，我有點生老師的氣，可是后來想想，這里面也有我的錯。

　　初中的生活就是這樣有喜有悲，然而這使我們不再魯莽，不再沖動，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是卻帶給我

剪影作文300字 篇5

　　朗誦比賽

　　今天下午第一第二節(jié)課，鄭老師組織了一場朗誦比賽。

　　一開始，每個四人小組都在爭論著叫誰去參賽。班里就像炸開了鍋似的，罵人聲爭論聲，吵架聲，劃拳聲，乞求聲交織在一起，整個班像菜市場一樣熱鬧。在老師的努力下，過了許久，每個四個小組中朗誦較好的同學，已經(jīng)被“光榮”地推選擇出來了。因此，吵鬧聲也漸漸地平息了下去。

　　接著，比賽開始了，每位參賽者都朗誦了一遍，小部分都朗誦得很好，也取得了不錯的佳績。

　　比賽結束后，鄭老師做了總結；優(yōu)秀是準備出來的`！并讓我們思考一個問題；我們?yōu)槭裁礇]準備好。結此，我的答案是：因為我們對它不重視，忽視甚至忽略了它。當要使用時，我們只能臨時抱佛腳，所以，我們應該對任何事都要重視，對物也一樣，對一切都要重視。

剪影作文300字 篇6

　　在“知了，知了……“的蟬鳴聲中，我迎來了暑假。而現(xiàn)在，已然立秋，在颯颯秋風中，我回憶著這個充實而歡樂的暑假。

　　七月之寫作業(yè)的假期

　　趁著七月還未入伏，我拿起了筆，在暑假作業(yè)本上奮筆疾書。蟬鳴入耳，也變成了作業(yè)本上的文字，花香撲鼻，也變成了濃濃的書卷氣息；葉綠映入眼簾，也變成了作業(yè)本上的題目。好在，不久之后，書面作業(yè)已被我“制服”了。

　　七月之興趣班的假期

　　我喜歡魚兒在水中游泳時優(yōu)美的線條；我喜歡荷葉圓盤似得形狀；我更喜歡晴天樹下光影斑駁的模樣。于是，我毅然將我的愛好——繪畫堅持了下來。這個暑假，我對著畫板，臨摹著名人名家，也為瓶瓶罐罐寫生。當我看著小條優(yōu)美的曲線從我手中流出，當我看著一個個任務躍然紙上；當我看著一幅幅畫從我手中繪出，我的心中便有說不出的興奮而激動，我想，我早已愛上了繪畫。

　　八月之旅游的假期

　　八月中旬，走進了美麗的云南，走進了大自然。晴天，我便騎著馬，在花叢中掠過；陰天我便在麗江古鎮(zhèn)中穿梭；雨天，我便在古樓上望著煙雨中的`云南……

　　暑假，對于我來說是漫長而短暫的，是歡樂而充實的，更是意義深重而難以忘懷的。

剪影作文300字 篇7

　　天空被無數(shù)紡云遮蓋，但遠方的天，仍舊是余暉的所在。

　　湖面是五彩的，它映下了醉人的天邊。不是特別清晰，只因湖面上的小魚，在互相嬉戲。他們玩耍的軌跡留下圈圈漣漪。浪濤無聲拍打著石岸，仿佛在向其輕柔地訴說，但一會兒又黯然離去。

　　柳有些滄桑，有些迷茫，它們是孤獨的，永生相伴的或許只有腳下的濕土與身邊平靜的水面。它們質問蒼天，為何如此不公，將他們遺棄于這蒼茫水中！但日日年年，朝陽將它們打扮得通體金光，直至夕陽下，留有它們深邃的剪影，回答的只有靜默。

　　它們放棄了，只能安逸欣賞那遠方的天邊。

　　與湖相接是那扁平的.地面，在夕陽之下它不絢麗，只有黑色寶劍船的剪影，寶劍依然附著神秘。

　　不知何物，可能是燈，連成一片，又如小湖，映襯余暉的湖，閃爍橙燈，如利刃上那閃閃白色反光。此刻，“劍”真實了，摘去了神秘面紗。

　　地面之上就是藍天，雖只有一塊，也足矣展現(xiàn)出它的風采。

　　那是秀麗微紅，夕陽所致，云彩仍想與其攀比，把其遮住，但這絲毫不滅其光。云變紫了，變得不同尋常了，天仿佛在注視著它們，但日漸漸西沉了，白晝也緩緩移開了腳步，不舍離去，這如畫之景便慢慢消失在眼前，卻沉沉縈繞在腦中。

剪影作文300字 篇8

　　校園剪影

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴，……”下課了．原本很清靜的操場頓時之間已被卷進入了風暴中了．

　　同學們有的爬竿，有的跳繩，有的踢毽子，還有的打沙包……

　　看，那邊一名男同學像猴子似的敏捷地爬上了竿，贏得了同學們熱烈掌聲，要與他競爭的`同學已經(jīng)被驚得目瞪口呆，心里不得不暗暗地佩服那位同學敏捷的爬竿技術，并且下決心一定要超過他．

　　那位跳繩的女同學仿佛是輕盈的燕子在飄起的繩子上空遨翔，有時像燕子展翅，有時像燕子凌空躍起，有時像燕子在空中巡邏……她的這些精彩的動作不但引來了好多人的注意，也引來了許多強勁的對手．

　　瞧，那四個打沙包的同學玩得多開心，兩邊的同學用各種球技攻打中間的同學，中間的同學輕輕一跳伸出雙手，來一個海底撈月，把對方神出鬼沒的球給接住了．這個同學真是很機靈，看準對方猛烈的攻勢，剎那間找準弱點，針對弱點接住對方的旋轉球……

　　��！多么充滿童趣而又勃勃生機的課間呀！

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