停電了作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的停電了作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

停電了作文300字 篇1

　　下午，我放學(xué)回家，在路上我看見工廠里都沒有開門，有的大門緊鎖。我忽然有一種預(yù)感：是不是停電了？

　　果然不出我所料，真的停電了，聽大人們說，好幾個(gè)村今晚將是無燈之夜。我們吃完點(diǎn)心，自覺地坐在位子上，安靜地寫作業(yè)。不一會(huì)兒，我就把作業(yè)寫了很多了。這時(shí)，天也慢慢黑下來了，我很擔(dān)心會(huì)不會(huì)沒有蠟燭呀？

　　不過，我的擔(dān)心是多余的。晚上，我們還把蠟燭放在餐桌旁，舉行了一次別開生面的“燭光晚餐”呢，真是太有趣了。

　　這時(shí)，我聽見有人說：“我家就在旁邊，肯定也停電了！”“真想天天停電呀！”一個(gè)人一臉向往地說�！巴ｋ娍烧婧猛姘�！”我也覺得停電挺新鮮的.。在燭光的陪伴下，我覺得特別溫馨。

　　到了外面，我發(fā)現(xiàn)四周黑黑的，突然，我想去小巷里走走。到了里面伸手不見五指，我總感覺后面有鬼跟著我。我嚇得魂飛魄散，連忙跑回去，結(jié)果一頭撞進(jìn)媽媽的懷里。原來媽媽正在找我呢！

　　沒有電可真不方便呀！忽然想起了小時(shí)候教過的歌謠：電燈、電話、電視機(jī)，有了電真方便，電的用處說不完……電的用處是很大，可是電能源是有限的，更是寶貴的。讓我們節(jié)省電能源，那就是對地球母親最好的回報(bào)。

停電了作文300字 篇2

　　家里突然停電，這對大人來說沒什么大不了的，點(diǎn)根蠟燭就可以了。但我們小朋友卻不同，在漆黑處又找不到蠟燭，黑乎乎的，所以停電對我來說可不是件什么好事。

　　星期五晚上，爸爸加班，媽媽出去煅煉了，只留下空蕩蕩的`房子和我，我躺在床上看書，忽然，“啪“的一聲，眼前一片黑暗，屋內(nèi)什么也看不見，我腦海里的第一印象是，難道是閘刀跳了？還是燈泡壞了？但我感覺是停電了，正當(dāng)我疑惑之時(shí)，小區(qū)院內(nèi)的居民紛紛走出來，異口同聲地說：”哎呀，停電了！“窗外，風(fēng)吹打著樹葉“嗽嗽”地作響，窗簾被吹得擺來擺去，大門被風(fēng)吹得“咕咚”作響，原本就慌亂的說，這下更加束手無策，外面還不時(shí)地回蕩著野貓的“喵喵”的叫聲，我感覺這個(gè)世界好像凍住了，只剩下我一個(gè)人無助地坐在床上，目光呆滯，在家中，我期待著爸爸媽媽快回來，在那寧靜的夜晚，時(shí)鐘“嘀嗒”地走著，我豎起耳朵聽著敲門聲，終于，我聽到幾記敲門聲，我連忙打開門，“哦，原來是媽媽回來了，媽媽說：”怎么啦？有沒有害怕？“媽媽關(guān)切地問我，“沒什么吧？”我說“也不怎么害怕，”媽媽說：“你真勇敢，不怕黑暗，”我開心地笑了。

　　我發(fā)現(xiàn)，我長大了，因?yàn)槲铱梢元?dú)自一人而且是在停電的地方獨(dú)立了。

停電了作文300字 篇3

　　晚上，家里的電突然罷工了，事先毫無征兆。在它的帶領(lǐng)下，電燈、吹風(fēng)機(jī)、熱水器等電器大軍全部動(dòng)作一致地停止工作。

　　電的突然進(jìn)攻，讓我們亂成一團(tuán)。很快，我冷靜下來，一邊拿出隨身攜帶的袖珍手電筒一邊喊道：“大家不要慌亂，打開自己手機(jī)上的手電筒。”姑姑第一個(gè)反應(yīng)過來，打開了她自己手機(jī)上的.手電筒，接著爺爺、奶奶也紛紛打開手電筒。房子里瞬間充滿了亮光。

　　穩(wěn)定了軍心后，我繼續(xù)指揮著：爺爺奶奶去前線作戰(zhàn)—檢查電路，姑姑負(fù)責(zé)后方—看好弟弟。我們先來看看前線作戰(zhàn)的爺爺奶奶，只見他們戴著老花眼鏡，踩在小板凳上。奶奶握著手電筒，爺爺拿著電筆，正一臉嚴(yán)肅地查看電路。再看后方，那里被姑姑管得井井有條。我看到她剛剛打著手電筒，讓弟弟上了廁所�，F(xiàn)在正鋪著被子，準(zhǔn)備讓弟弟睡覺。

　　視線再回到正在檢查電路的爺爺奶奶身上。他們借助電筆，一番細(xì)看。確定電路沒有問題后，就直擊敵方弱點(diǎn)—強(qiáng)電箱。對著強(qiáng)電箱一陣檢查后，依舊沒有發(fā)現(xiàn)。于是，爺爺就換鞋去看走廊上的電閘，問題果然在那里。

　　電閘被撥上后，電器大軍也只好恢復(fù)工作了。

停電了作文300字 篇4

　　星期一，我來到校園里，我懷疑我遲到了，因?yàn)閷W(xué)校的喇叭像往常一樣播放著。

　　當(dāng)我走到教室門口的時(shí)候，門居然沒開，幾個(gè)同學(xué)在那里等著開門，過道里黑漆漆的，伸手不見五指。

　　過了一會(huì)兒，一位老爺爺手里拿著一把鑰匙來開門了。門一打開，教室里比過道還要黑，我們就把窗簾拉開，終于能看見人了。當(dāng)我準(zhǔn)備把燈打開時(shí)，才發(fā)現(xiàn)停電了。于是，我跑出去看看其他教室是不是也一樣沒電，果然是全校停電了。

　　過了大約十幾分鐘，剛才開門的老爺爺拿著鈴鐺搖了搖，“叮當(dāng)、叮當(dāng)”，我才知道上課時(shí)間到了，飛快跑回了我們的'教室，幸好跑得快，老師早已經(jīng)來了。

　　我們的課上了很長一段時(shí)間，誰也不知道下課了沒有。又過了一段時(shí)間，終于我們聽到鈴鐺又響了，總算下課了，我拿出手機(jī)一看，多上了幾分鐘呢，把我們玩的時(shí)間都縮短了幾分鐘了。

　　第二節(jié)課開始寫字了，寫字的時(shí)候要把頭稍微低一點(diǎn)才能看得清楚，老師在黑板上寫的字隱約能看得清幾個(gè)，這讓我想起了沒有通電的貧困山村的孩子們，他們的學(xué)習(xí)條件很差，可是他們也要努力學(xué)習(xí)！我們才停了一兩天電都很不舒服呢！

　　這次停電讓我明白，我們離不開電。沒有電，我們做事情和學(xué)習(xí)都不方便。

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