【實(shí)用】助人作文300字3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的助人作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

助人作文300字 篇1

　　她有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙會(huì)笑的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子。一個(gè)櫻桃似的小嘴，她的個(gè)子不算高，她十分惹人喜愛(ài)。她就是我的好朋友——黎嘉慧。她只小我一個(gè)月，她十分愿意為朋友付出。

　　有一天，烏云密布，天下起了傾盆大雨。我望著天空，心中失落極了。一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，“嘉嘉，我們一起放學(xué)吧�！蔽野杨^轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了嘉慧。我想了想，又對(duì)嘉慧說(shuō)：“不了，你走吧，我沒(méi)帶傘�！奔位酆敛华q豫地說(shuō)：“我送你回家吧。”我的心情馬上從雨轉(zhuǎn)晴。這把傘有點(diǎn)兒小，我們倆擠在一起，像兩塊橡皮泥似的融合在一起。嘉慧把傘移向我這一邊，她自己的一半身都濕溜溜的。她為了不讓我注意到她身上濕了，一直跟我說(shuō)話，又逗我笑。快到家時(shí)，我把手往她的肩膀上一搭，才開(kāi)始發(fā)覺(jué)嘉慧的肩膀濕了。我的眼淚在我的眼眶里打滾。

　　還有一回，我和嘉慧一起去買(mǎi)筆芯。我選了一支筆芯，正準(zhǔn)備付錢(qián)時(shí)，我找遍全身，都不見(jiàn)錢(qián)的蹤影。我很傷心。正當(dāng)我要走的'時(shí)候，她拉住了我，二話不說(shuō)地把錢(qián)塞在我的手里。我很開(kāi)心。后來(lái)，我才知道嘉慧自己沒(méi)買(mǎi)筆芯，把錢(qián)借給了我。我幸福的眼淚再次流了出來(lái)。

　　我的好朋友擁有無(wú)限的愛(ài)心，她愿意為了朋友而不顧自己。

助人作文300字 篇2

　　在一片古老的森林里，一朵美麗的玫瑰花和一棵粗壯的大樹(shù)是一對(duì)非常要好的朋友。

　　有一天早上，玫瑰花還在甜甜的睡夢(mèng)中，忽然，他隱隱約約地聽(tīng)到了一陣哭聲，他慢慢地從睡夢(mèng)醒來(lái)，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是大樹(shù)在哭，玫瑰花問(wèn)大樹(shù)：“你為什么哭呢？”大樹(shù)痛苦地回答：“我的肚子好痛，里面好像進(jìn)蟲(chóng)子了！”玫瑰花一聽(tīng)嚇壞了，她馬上打電話叫啄木鳥(niǎo)大夫趕過(guò)來(lái)幫助大樹(shù)。

　　過(guò)了一會(huì)，背著藥箱的啄木鳥(niǎo)大夫就到了。啄木鳥(niǎo)大夫先繞著大樹(shù)飛了一圈，發(fā)現(xiàn)上面有許多小洞，啄木鳥(niǎo)大夫把他那長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴伸進(jìn)一個(gè)個(gè)小洞，抓出了一只、兩只……五六只蟲(chóng)子。大樹(shù)頓時(shí)覺(jué)得肚子不疼了，笑著說(shuō)：“謝謝你！啄木鳥(niǎo)醫(yī)生�！边@個(gè)時(shí)候，玫瑰花也松了一口氣。啄木鳥(niǎo)大夫說(shuō)：“不客氣，我最近正在研發(fā)一種玫瑰香水，就差玫瑰花瓣了，能把你身上的`花瓣當(dāng)做材料送給我嗎？”玫瑰花毫不猶豫就答應(yīng)了。說(shuō)完，就從自己身上摘下了一片花瓣給啄木鳥(niǎo)大夫，啄木鳥(niǎo)大夫就拿著花瓣開(kāi)心地飛走了。

　　大樹(shù)看到這一幕，感動(dòng)地哭了，多么友愛(ài)的玫瑰花！問(wèn)：“你為什么要把你那漂亮的花瓣給我當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)？”玫瑰花回答：“因?yàn)槲覀兪呛门笥蜒�！�?/p>

助人作文300字 篇3

　　我有一個(gè)好同桌，她有一雙明亮的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，嘴唇紅紅的，她經(jīng)常帶著粉紅色的愛(ài)心發(fā)卡。我喜歡我的同桌，因?yàn)樗�是一個(gè)樂(lè)于助人的人。

　　我的同桌常常幫助同學(xué)。記得有一天早上，語(yǔ)文老師要我們進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，我一邊掏出寫(xiě)字本，一邊習(xí)慣性地去摸文具盒，哎呀！我的'文具盒呢？我心里好著急，我開(kāi)始在書(shū)包里、桌斗里翻來(lái)翻去，找鋼筆。我找了桌斗，沒(méi)有；找了書(shū)包，也沒(méi)有；又找衣服口袋，還是沒(méi)有。那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我確定：自己沒(méi)有帶文具盒。這，這可怎么辦呢？這時(shí)候，語(yǔ)文老師已經(jīng)開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，“光彩奪目、萬(wàn)紫千紅……我錯(cuò)過(guò)了第一個(gè)詞語(yǔ)，緊接著第二個(gè)、第三個(gè)……“小宇宙，給你，快用吧，趕緊寫(xiě)吧”！一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，是我的同桌，就是這個(gè)平時(shí)總幫助他人的同桌，此刻正塞給我一支鋼筆，接過(guò)鋼筆，我便飛快地寫(xiě)起來(lái)。

　　“丁零零”下課了�！盃N燦，謝謝你，要不是你把鋼筆借給我用，說(shuō)不定，我現(xiàn)在還在找鋼筆呢！”“不用謝，我們是好朋友，就應(yīng)該互相幫助嘛�！�

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